染雾幼儿园教学总结报告 篇一
近期，我校幼儿园教学工作圆满结束，通过对整个学期的教学活动进行总结，我们对幼儿园的教学工作进行了深入的反思和总结，以期不断提高教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。
一、教学目标的实现情况
本学期，我们制定了针对幼儿不同年龄阶段的教学目标，针对性地开展教学活动。通过对幼儿的观察和评估，我们发现大部分幼儿在语言表达、社交能力、动手能力等方面都取得了较大的进步。然而，也有一部分幼儿在某些方面仍存在一定的差距，需要进一步的关注和指导。
二、教学方法的运用情况
本学期，我们注重培养幼儿的主动学习能力，通过启发式教学、情景教学等方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我们充分尊重幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的创造力和思维能力。通过观察和评估，我们发现大部分幼儿对教学内容的掌握和应用能力有了明显的提高。
三、教学资源的利用情况
本学期，我们积极利用各类教学资源，包括教学设备、图书、音像资料等，丰富教学内容，提高教学效果。我们还注重与家长的合作，积极与家长沟通交流，共同为幼儿提供良好的教育环境。通过这些努力，我们发现幼儿对教学内容的理解和接受能力有了明显的提高。
四、教学评估的方式和效果
本学期，我们采用多种评估方式，如观察评估、作品评估、口头评估等，全面了解幼儿的学习情况。通过评估，我们发现大部分幼儿在各个方面都取得了进步，但也有一部分幼儿在某些方面仍存在一定的困难。因此，我们将进一步改进评估方式，更好地把握幼儿的学习情况，有针对性地进行教学调整。
五、教师队伍建设和教学管理
本学期，我们注重教师队伍建设和教学管理。通过教师培训和学习交流，提高了教师的专业素养和教学能力。同时，我们加强了教学管理，确保教学活动的顺利进行。这些努力为幼儿的学习提供了坚实的保障。
总之，本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题和不足之处。我们将继续深入总结和反思，不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境。
幼儿园教学总结报告 篇二
在这个学期即将结束之际，我们对幼儿园的教学工作进行了全面的总结与反思，以期提高教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。
一、教学目标的实现情况
本学期，我们制定了具体的教学目标，并根据幼儿的年龄特点和发展需求进行了有针对性的教学活动。通过观察和评估，我们发现大部分幼儿在语言表达、社交能力、动手能力等方面取得了明显的进步。然而，也有一部分幼儿在某些方面仍存在一定的差距，需要进一步的关注和指导。
二、教学方法的运用情况
本学期，我们注重培养幼儿的主动学习能力，采用启发式教学、情景教学等方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我们充分尊重幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的创造力和思维能力。通过观察和评估，我们发现大部分幼儿对教学内容的掌握和应用能力有了明显的提高。
三、教学资源的利用情况
本学期，我们积极利用各类教学资源，包括教学设备、图书、音像资料等，丰富教学内容，提高教学效果。我们还注重与家长的合作，积极与家长沟通交流，共同为幼儿提供良好的教育环境。通过这些努力，我们发现幼儿对教学内容的理解和接受能力有了明显的提高。
四、教学评估的方式和效果
本学期，我们采用多种评估方式，如观察评估、作品评估、口头评估等，全面了解幼儿的学习情况。通过评估，我们发现大部分幼儿在各个方面都取得了进步，但也有一部分幼儿在某些方面仍存在一定的困难。因此，我们将进一步改进评估方式，更好地把握幼儿的学习情况，有针对性地进行教学调整。
五、教师队伍建设和教学管理
本学期，我们注重教师队伍建设和教学管理。通过教师培训和学习交流，提高了教师的专业素养和教学能力。同时，我们加强了教学管理，确保教学活动的顺利进行。这些努力为幼儿的学习提供了坚实的保障。
综上所述，本学期的教学工作取得了不错的成绩，但也存在一些问题和不足之处。我们将进一步总结和反思，改进教学方法，提高教学质量，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境。
幼儿园教学总结报告 篇三
幼儿园教学总结报告
岁月匆匆，在孩子们的欢声笑语中很快一个学期过去了。在这过去的一学期中，我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无尽的爱。虽然工作得很忙碌，但过得充实，同时也感到欣慰。
我们这个大家庭的34名幼儿，在学期初，我设计了<<新生入园调查表>>，发给每一位家长，请他们如实记录孩子的情况，生活习惯，性格特征，通过调查表，我对本班孩子的情况有了初步的了解；并在孩子入园时，与孩子的父母和孩子交谈沟通，让他们在入园前对老师有一点熟悉，减少他们对入园的恐惧。在我们共同努力下，孩子们很快熟悉了新环境，也不再哭闹。
一、 保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。
1、在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。小班的幼儿生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活
（1）采用灵活多样的'方法培养幼儿良好的饮食习惯。
（2）结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯
（3）观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。
一学期下来，我惊喜地发现，小朋友自我服务能力有了较大的提高，也有了为他人服务的意识。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、德育方面
幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。
1、语言领域方面
首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一句话。
2、社会领域方面
培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步，每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的在全体小朋友面前说话，回答问题了；开始会尝试用普通话和小朋友交流，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助；遇到困难也不再哭了。
3、艺术领域方面
首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，掌握了音乐的欣赏特点，学习了简单的音乐表演。在美术中，培养了幼儿对美术活动的兴趣，掌握了手指点画、棉签画，学会了画简单图形、线条，学习了简单的粘贴技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激发了幼儿参加美术活动的兴趣，提高了幼儿的审美能力。
为了使幼儿健康、愉快的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐发展，我们全体保教人员齐心合力，耐心教育，精心照顾，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。
家长工作方面：
1、和家长沟通，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。
2、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。
3、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
4、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：
1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如朱紫瑞、洪淑琳等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。
3、班内部分小朋友如余晨浩、孙梓航等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。
因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：
1、“吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2、在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。
3、针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。
