染雾困难群体工作安排总结范文 篇一
标题：困难群体工作安排总结
尊敬的领导：
经过一段时间的努力工作，我们团队成功完成了困难群体的工作安排。在此，我向您汇报我们的工作情况和成果。
首先，我们对困难群体进行了全面的调研和摸底工作。通过与他们的交流和观察，我们深入了解了他们所面临的问题和需求。我们发现，困难群体中存在着教育、就业、医疗等多方面的困难，他们需要我们的帮助和支持来改善他们的生活状况。
基于对困难群体的深入了解，我们制定了详细的工作计划。我们将教育问题作为首要任务进行解决，为他们提供教育机会和培训课程，帮助他们提升自己的技能和知识水平。同时，我们也与相关的企事业单位合作，争取更多的就业机会，为他们提供稳定的工作岗位。此外，我们还积极探索了医疗保障的解决方案，为他们提供全面的医疗服务和健康管理。
在具体工作中，我们注重团队协作，充分发挥每个成员的优势。我们建立了合理的工作分工和流程，确保工作的高效进行。同时，我们也注重与其他相关部门的合作，共同解决困难群体面临的问题。我们与教育部门、就业服务中心、医疗机构等建立了密切的联系，共同推动困难群体工作的开展。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成果。我们组织了多场教育培训活动，帮助困难群体提升了自己的技能和知识水平。同时，我们也协调了多个企事业单位，为困难群体提供了就业机会，帮助他们实现了就业目标。此外，我们还建立了健全的医疗保障体系，为困难群体提供了全面的医疗服务。
在工作过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。例如，困难群体的个体差异较大，我们需要针对不同的情况制定相应的解决方案。另外，资源的不足也限制了我们的工作效果。因此，我们需要进一步加强与其他部门的合作，争取更多的资源和支持。
总的来说，我们团队在困难群体工作方面取得了一定的成果，但仍然需要进一步努力。我们将继续加强团队协作，优化工作流程，提高工作效率。同时，我们也将继续加强与其他部门的合作，共同推动困难群体工作的开展。相信在领导的支持和指导下，我们团队一定能够取得更大的成就。
谢谢！
困难群体工作安排总结范文 篇二
标题：困难群体工作安排总结
尊敬的领导：
在过去的一段时间里，我们团队致力于困难群体的工作安排，并取得了一定的成绩。在此，我向您汇报我们的工作情况和成果。
首先，我们对困难群体的需求进行了深入的调研和分析。通过与他们的交流和观察，我们了解到困难群体面临着教育、就业、医疗等多方面的困境。我们明确了他们的需求和问题，并制定了相应的工作计划。
在教育方面，我们与当地的教育部门合作，为困难群体提供了免费的教育机会和培训课程。我们鼓励他们参加各类培训班和学习活动，提升自己的技能和知识水平。在就业方面，我们与企事业单位建立了联系，并争取了更多的就业机会。我们为困难群体提供了岗位推荐和职业指导，帮助他们实现了就业目标。同时，我们也与医疗机构合作，为困难群体提供了全面的医疗保障和健康管理。
在具体工作中，我们注重团队的协作和沟通。我们建立了合理的工作流程和任务分工，确保工作的高效进行。我们团队成员之间相互配合，互相支持，共同解决困难群体面临的问题。同时，我们也与其他相关部门加强了合作，共同推动困难群体工作的开展。
经过一段时间的努力，我们取得了一些成果。我们组织了多场教育培训活动，帮助困难群体提升了自己的技能和知识水平。同时，我们也协调了多个企事业单位，为困难群体提供了就业机会，帮助他们实现了就业目标。此外，我们还建立了健全的医疗保障体系，为困难群体提供了全面的医疗服务。
在工作过程中，我们也面临了一些挑战和困难。例如，困难群体的个体差异较大，我们需要针对不同的情况制定相应的解决方案。另外，资源的不足也限制了我们的工作效果。因此，我们需要进一步加强与其他部门的合作，争取更多的资源和支持。
总的来说，我们团队在困难群体工作方面取得了一些成果，但仍然需要进一步努力。我们将继续加强团队协作，优化工作流程，提高工作效率。同时，我们也将继续加强与其他部门的合作，共同推动困难群体工作的开展。相信在领导的支持和指导下，我们团队一定能够取得更大的成就。
谢谢！
困难群体工作安排总结范文 篇三
一、要有爱心。
有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。
李想有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理能力，只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经告诉我说他一个月才能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。
要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜欢英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。
总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。
二、要有信心。
信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现李想同学有这样一些特点：
一、头脑较灵活，记忆比较快。
二、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。
三、有一定的毅力，背单词效果很好。
四、注意力短，听课容易溜号。
发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：
一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的句子，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。
二、利用他爱头脑灵活，记性好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。
三、上课容易溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反馈一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。
三、要有细心。
后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。
对于李想，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他的'距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的背单词，写作业，甚至在课堂上组织纪律。教师节他很真挚的送了我一张贺年卡，成绩也一次比一次的好。
取得效果：功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他答的语文卷子，我高兴，他比我更高兴。李想后来，他每天改语文李想卷子的速度总是最快最好的，背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以鼓励，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
困难群体工作安排总结范文 篇四
20xx年，镇按照县委、县政府的总体要求，在县委组织部、县扶贫移民局和县直机关工委的具体指导下，以带领贫困村群众脱贫致富为总目标，深入开展干部驻村帮扶工作，通过加强组织领导、明确工作目标、强化监督考核等有效措施，全面推进3个贫困村的扶贫工作整体推进，取得了显著成效。现将20xx年度我镇贫困村干部驻村帮扶工作总结如下：
一、基本情况
二、主要做法
1.加强组织领导。坚决贯彻落实市委市政府、县委县政府对干部驻村帮扶工作的意见和有关文件精神，制定工作计划，组织和动员全体镇村干部献计献策，齐心协力把驻村帮扶工作做好。镇党委成立了以党委书记任组长，党委副书记为副组长，全体党委班子成员为组员的专项工作领导小组，负责统筹规划3个贫困村的干部驻村帮扶工作，同时成立了以包片领导为组长，市县下派驻村帮扶干部和镇派驻村干部为组员的驻村帮扶工作组，负责具体指导3个贫困村的扶贫工作，并为每个贫困村配备了一名驻村农业科技人员指导具体的增产增收工作。
2.明确工作目标。一是以产业发展为主、精准帮扶为辅，立足贫困村实际，动员群众自力更生，协调有关部门落实资金，争取帮扶项目，帮助农民增产增收。二是细化助农增收工作措施，主要包括：组织动员群众参与技能培训，拓宽就业渠道，开展劳务输出，拓展群众经济收入渠道，帮助培育致富带头人。三是完善辅助措施，重点包括解决好社会治安综合治理、村容村貌改变等工作，使村民的致富能力明显增强，生产生活条件得到改善，形成家庭和睦、民风淳朴、互助合作、稳定和谐的良好社会氛围。
3.强化监督考核。为切实抓好干部驻村帮扶工作，镇党委专门制发了驻村帮扶干部管理考核办法，与驻村帮扶干部和其联系村签订了责任书，明确要求：联系村必须具备签到册，做好出勤情况记录，每月上报接受检查；驻村帮扶干部必须具备“民情日记本”，记录重点工作，每月汇报一次工作情况，每季度上交一份阶段性工作总结；镇党委成立由党委副书记任组长的监督管理小组，每月必须对驻村帮扶干部的出勤和工作情况进行一次督查或暗访，督查或暗访情况作为年终考核的重要依据。
三、主要成效
1.提高了政策宣传力度。积极宣传党和国家各项扶贫工作政策，帮助群众转变观念、增强发展意识，积极组织动员群众加快发展，脱贫致富。在各贫困村内设立宣传栏、阅报栏、政务公告栏及时传达党的声音，帮助群众党的相关政策。通过展板、宣传语等方式，强化文化阵地建设，营造浓厚的文化氛围，增强了群众感恩意识。
2.制定了产业发展计划。镇党委结合贫困村实际情况，充分利用现有资源，科学制定产业发展计划：一是计划以太阳湖农业发展公司为依托，为3个贫困村建立核桃种植专业合作社，并通过发放优质树苗、实施跟踪指导等方式提高产量；二是因地制宜分村制定产业发展规划，在上级联系部门和镇党委的指导下，3个贫困村分别制定了3至5年产业发展规划，特别强调符合实际、科学可行，为3个贫困村长远发展打下了扎实基础。
3.积极争取上级帮扶支持。针对3个贫困村不同的实际困难，协助了村两委做好项目立项工作，积极争取上级部门支持，主要包括：市军分区免费为建新村发放优质树苗200多株；市xxx解决了村两名贫困大学生无钱读大学的问题；县纪委为村多方争取资金，建成水泥路公里，基本实现了村组水泥路全覆盖；县卫计局积极协调救灾扶贫物质，为3个贫困村发放应急生活包50套；县工商局对成规模的养鱼户每户补助了1000元钱，并联系了相关部门开展技能培训。
四、问题建议
我镇还需加强在探索长效帮扶机制上的力度，才能真正使帮扶工作由输血型向造血型转变，增强贫困村经济发展后劲。同时希望上级部门加大对我镇贫困村的政策、资金、技术等扶持力度，早日促进贫困群众脱贫致富奔向小康。
20xx年，镇党委、政府将继续按照县委、县政府扶贫工作的具体要求，坚持抓好干部驻村帮扶工作，利用召开村组党员干部会议，群众座谈讨论、入户走访等形式，及时找准和发现问题，收集民意和掌握干部群众发展意见，找准工作突破口，将扶贫帮扶工作推上新台阶，确保20xx年3个贫困村全部脱贫。
困难群体工作安排总结范文 篇五
20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下：
一、基本情况
20xx年，我校在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资助学生xx9人，总金额万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均2000元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。
二、工作成绩与经验
第一、加强统一领导，抓好责任落实。
学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。
第二、制定完善方案，实行规范管理。
学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。
在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。
学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。
按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。
第三、进行感恩教育，发挥育人综合效益。
我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。
值得一提的是，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐万元的神奇。
困难群体工作安排总结范文 篇六
困难群众基本生活救助评价指标计分方法
一、数量指标
（一）资金保障
1.各级财政部门按救助对象人数和补助水平足额安排困难群众基本生活救助资金，确保应保尽保，得2分，否则不得分。
2.全市困难群众基本生活救助资金总支出大于省以上财政投入得2分，否则不得分。
3.各级财政部门将政府设立的特困人员供养服务机构运转费用列入同级财政预算得1分，否则不得分。
（二）救助水平
4.全市平均低保标准占上年度人均消费支出比例与全省平均比例相比，上下相差10个百分点以内得2分，相差15个百分点以内得1分，否则不得分。
5.各县（市、区）农村低保标准全部达到省定扶贫标准得2分，否则不得分。
6.市级下发文件，明确提出按照基本生活和照料护理两部分分类制定特困人员救助供养标准得1分，否则不得分。
7.全市100%的县（市、区）根据救助对象困难类型、困难程度，分类确定临时救助标准得1分，否则根据达标比例计分。
二、质量指标
（一）政策保障
8.市级出台农村低保等社会救助制度与扶贫开发政策衔接文件得2分，否则不得分。
9.市级出台贯彻落实《山东省人民政府关于贯彻国发〔2016〕14号文件进一步健全特困人员救助供养制度的实施意见》（鲁政发〔2016〕26号）的文件得2分,
否则不得分。
10.市级对低保申请家庭收入核查、财产认定办法作出具体规定得1分，否则不得分。
11.市级出台民政部门与相关部门开展信息核对的政策依据，每个部门计分，满分2分。
12.市级部署开展社会救助政策及其成效宣传活动得分，按照有关规定开展信息公开工作得分，否则不得分。
13.市级将困难群众基本生活救助政策落实情况纳入党委或政府绩效考核得1分，否则不得分。
（二）统筹资源
14.市级制定实施统筹救助资源、强化政策衔接等政策措施得2分，否则根据情况扣分。
15.市级社会救助部门协调机制通过定期通报、文件抄送、信息交流、召开工作会商会议、联合督查等形式充分发挥各成员单位社会救助职能作用得2分，否则根据情况扣分。
16.市级财政统筹安排、县级统筹使用困难群众基本生活救助资金得3分，否则根据情况扣分。
17.全市100%的乡镇（街道）设立一门受理平台（窗口）得1分，否则根据达标比例计分。
18.全市100%的县（市、区）明确协同办理流程得1分，否则根据达标比例计分。
（三）信息化建设
19.全市100%的县（市、区）建立核对信息平台得1分，否则根据达标比例计分。
20.全市全年按月及时上传或更新低保等困难群众基本生活救助数据得1分,否则根据达标比例计分。
21.全市城乡低保数据量与民政统计台账一致率达到90%得分,否则根据达标比例计分。
22.全市数据检验通过率达到90%得分,
否则根据达标比例计分。
（四）监督检查
23.市级实施低保等社会救助工作绩效评价得分,否则不得分。
24.市级按规定报送困难群众基本生活救助项目支出绩效自评表得分，否则不得分。
25.市级开展社会救助监督检查工作得1分，否则不得分。
26.市级民政、财政部门对审计、纪检等部门发现问题以及专项治理、督查等发现问题按要求进行整改得1分，否则不得分。
27.市级民政、财政部门对信息公开和重大负面舆情反映问题及时妥善处理得2分，否则根据情况扣分。
（五）对象准确率
28.按照全市救助对象家庭的一定比例进行抽样，结果显示未将不符合条件人员纳入救助范围，无“错保”现象得9分。
其中：
①注重动态管理，财产收入核对准确，未发现“错保”“骗保”情况得分，否则发现1例扣1分，扣完为止；
②基层干部政策执行规范，不存在“人情保”“关系保”情况得分，否则发现1例扣1分，扣完为止；
③基层政府政策执行规范，不存在“政策保”情况得分，否则发现1例扣1分，扣完为止；
④无其他“错保”情况得分，否则发现1例扣1分，扣完为止。
29.按照全市非救助对象的一定比例进行抽样，结果显示将符合条件人员全部纳入救助范围，无“漏保”现象得9分，否则发现1例扣1分，扣完为止。
三、时效指标
（一）资金执行
30.市级财政部门按照有关规定及时下达补助资金得1分，否则不得分。
31.全市100%的县（市、区）按时足额发放困难群众基本生活救助金得3分，否则根据情况扣分。
32.年终困难群众基本生活救助资金滚存结转结余2000万元以下且占当年筹集资金比例低于5%得3分，滚存结转结余2000万元以上4000万元以下且占比15%以下得1分，滚存结转结余4000万元以上或15%以上均不得分。（“以上”包括本数，“以下”不包括本数）
33.年终困难群众基本生活救助资金滚存结转结余与上年相比的减幅情况，计分方法为：（1-本年结余/上年结余）×3分。
无滚存结转结余的市得满分3分。
（二）救助有效性
34.按照全市救助对象家庭的一定比例进行抽样，按百分比计算救助对象提出救助申请、获得政策信息的便捷程度，乘以满分4分。
35.按照全市救助对象家庭的一定比例进行抽样，按百分比计算救助对象每月（季度）获得困难群众基本生活救助金的及时程度，乘以满分4分。
36.按照全市救助对象家庭的一定比例进行抽样，按百分比计算救助审核审批、复核、对象动态管理、资金发放等工作规范管理程度，乘以满分4分。
四、社会效益指标（对象管理）
37.全市低保对象占户籍人口比例与所在东、中、西部区域平均比例相比，相差2%以内得2分，相差5%以内得1分，否则不得分。
38.市级制定实施救助申请、民主评议、分级审核审批等对象认定程序措施得1分，否则根据情况扣分。
39.全市完成农村低保对象和建档立卡贫困人口摸底调查工作得1分，否则不得分。
40.市级出台建立特困人员和急难对象主动发现机制的政策措施得1分，否则不得分。
41.市级出台建立困难群众基本生活救助动态退出机制的政策措施得2分，否则不得分。
42.全市100%的县（市、区）对低保对象的家庭成员、收入情况、保障金额等实行长期公示得1分，否则根据达标比例计分。
五、可持续影响指标（能力建设）
43.市级组织开展社会救助工作人员业务培训得1分，否则不得分。
44.市级对配备基层社会救助工作人员作出具体规定得2分，否则不得分。
45.市级出台确保完全或部分丧失生活自理能力的特困人员优先到供养服务机构集中供养的政策措施得1分，否则不得分。
46.市级对特困人员供养服务机构工作人员配备作量化规定得分，否则不得分。
47.全市农村特困人员供养服务机构法人登记率达到80%或者年增10个百分点得分，否则不得分。
六、政策知晓率和社会满意率指标
（一）政策知晓率
48.按照救助对象、基层工作人员和社会公众的一定比例进行抽样，按百分比计算对困难群众基本生活救助政策的了解程度，以救助对象、基层工作人员知晓率分别乘以满分2分，社会公众知晓率乘以满分1分计算。
（二）社会满意率
49.按照救助对象和社会公众的一定比例进行抽样，按百分比计算对困难群众基本生活救助工作的满意程度，以救助对象满意率乘以满分3分、社会公众满意率乘以满分2分计算。
七、创新经验指标（创新经验）
50.各市在自评报告中上报本地在困难群众基本生活救助制度实施过程中探索形成的可推广的创新经验，由省民政厅、省财政厅进行评估，满分5分。
