染雾康复工作实践总结范文 篇一
标题：康复工作实践总结——以患者为中心的综合康复治疗
在过去的一段时间里，我有幸参与了一项康复工作实践项目。通过这段实践经历，我深刻认识到了以患者为中心的综合康复治疗的重要性。在这篇文章中，我将总结我在实践中的收获和体会。
首先，我了解到康复工作需要团队的合作。在这个项目中，我们有多个专业领域的医护人员组成的康复团队，包括医生、护士、物理治疗师、职业治疗师等。每个人都发挥着自己的专业优势，共同为患者提供全面的康复服务。通过与团队成员的合作，我学会了如何与不同专业的人员进行有效沟通和协作，以实现以患者为中心的综合康复治疗。
其次，我认识到康复工作需要个性化的治疗方案。每个患者的康复需求都是不同的，我们不能简单地套用相同的治疗方案。在实践中，我学会了如何通过评估患者的身体状况、康复目标和心理需求，制定个性化的治疗方案。通过与患者的沟通和观察，我能够及时调整治疗方案，以提供最适合患者的康复服务。
另外，我发现康复工作需要关注患者的整体健康。康复不仅仅是治疗患者的疾病或损伤，更重要的是提高患者的生活质量和功能能力。在实践中，我学会了如何通过康复训练、心理支持和社交活动等多种手段，全面关注患者的身体、心理和社交需求。这些综合的康复措施可以帮助患者更好地适应疾病或损伤，提高生活质量。
最后，我认识到康复工作需要持续的关注和支持。康复是一个长期的过程，患者需要持续的康复治疗和支持。在实践中，我学会了如何建立良好的患者关系，通过定期随访和康复指导，为患者提供持续的康复支持。这种持续的关注和支持可以帮助患者更好地恢复功能，提高康复效果。
通过这段康复工作实践，我深刻认识到了以患者为中心的综合康复治疗的重要性。我相信，只有通过团队合作、个性化治疗、关注整体健康和持续关注支持，我们才能真正帮助患者实现康复目标，提高他们的生活质量。我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为康复工作做出更大的贡献。
康复工作实践总结范文 篇二
标题：康复工作实践总结——社区康复的重要性与挑战
在最近的一次康复工作实践中，我有机会了解到了社区康复的重要性与挑战。在这篇文章中，我将总结我在实践中的收获和体会。
首先，我认识到社区康复对于患者的重要性。社区康复是指在患者出院后，通过社区康复机构或社区康复中心提供的康复服务，帮助患者恢复功能、适应社会生活。在实践中，我发现社区康复可以为患者提供更为便捷和贴近生活的康复服务。通过社区康复，患者可以在熟悉的社区环境中进行康复训练，与家人和社区成员建立更紧密的联系，提高康复效果和生活质量。
其次，我了解到社区康复面临的挑战。社区康复的资源和设施相对有限，往往无法满足所有患者的康复需求。在实践中，我经常遇到社区康复资源不足、康复设施不完善的情况。这给康复工作带来了一定的困难，需要我们寻找创新的康复模式和解决方案。同时，社区康复还需要与社区居民和社会资源进行有效对接，提供全面的康复服务。
另外，我发现社区康复需要重视患者的社会支持。在社区康复中，患者往往需要依赖家人和社区成员的支持和帮助。在实践中，我学会了如何与患者的家人和社区成员建立良好的合作关系，共同为患者提供康复支持。同时，我们还需要关注患者的心理需求，通过心理支持和心理疏导，帮助他们更好地适应康复过程。
最后，我认识到社区康复需要全社会的共同参与。康复工作不仅仅是医护人员的责任，还需要社会各界的支持和参与。在实践中，我学会了如何与社区居民、社会组织和志愿者合作，共同开展康复工作。通过加强与社会资源的对接和合作，我们可以提供更全面和有效的康复服务，帮助更多的患者实现康复目标。
通过这次社区康复工作实践，我深刻认识到了社区康复的重要性与挑战。我相信，只有通过加强社区康复的资源建设、重视患者的社会支持和实现全社会的参与，我们才能更好地满足患者的康复需求，提高他们的生活质量。我将继续关注社区康复的发展，为推动社区康复事业做出自己的贡献。
康复工作实践总结范文 篇三
观摩第五届康复大赛有感
远安县特殊教育学校 王莉丽
听了全国康复技能大赛的回放展示课后，受益匪浅，现将自己的一点体会与大家共享。
每一节课都是由说课和讲课两个环节构成。每一位老师的说课都非常的娴熟，通过说课这一环节出色的表现，我看到了每位教师的综合素质都非常的好，说课时，不论是单训的个案研究，还是集体授课，都能将教学环节的点点滴滴渗透的恰到好处，前后测也体现的很到位。
在讲课的环节，首先各位老师采用的授课方式有所差异，有的以老师讲授为主，有的以学生合作为主，有的老师讲授和学生小组合作相结合，但不管采取何种授课方式，其中都体现了老师的引领和重点点拨。每一节课都各有特色，通过几节课的观摩，我看到了每位教师的授课技能都是我需要认真学习和提升的。其次，每一节课总能给我们呈现出课堂中学生的收获这一感受，包括学生在知识、技能、教学思想、方法、经验体会、学习时的课堂氛围等等。我们现在的特殊教育课堂要求的是尽可能的引导学生自主参与到学习、合作交流中。所以，每位老师都注意到了：该放则放，不该放时不能放，把握好度这一技能。最后则是老师在课堂上都能做一个好导游。一堂课何时该驻足“仔细欣赏”，何时可以浏览而过，都把握的恰到好处。同时注意到了备课时的承上启下。课堂教育中还做到不动声色的帮助每一位学生，有的课堂对于学生思想及方法在潜移默化中渗透的很自然，没有刻意的点出来，同时，学习方法也不忘给学生提供一个操作的过程，在操作中学习、锻炼、成长。
其次，讲讲现场教学自己印象较深的两节课，其中一节是哈尔滨的孟瑶老师的唱游律动《大鸟小鸟》是对五个孩子培智学生，整节课中教师教学层次分明目标清晰，执教教师将重点放在“教学生用正确的呼吸平稳的声音唱好歌曲上”，授课过程中始终强调学生正确的呼吸和发声，在整个过程中赢得了在场老师们的阵阵掌声。第二节课是西安市启智学校毛鑫辉《我爱吃水果——葡萄》本节课的教学对象是一位学龄前的培智学生，教学以制定以儿童言语发育过程中沟音音位习得顺序为主线，结合主题教育中的内容，强化词汇。（声音第三阶音位/x/，西瓜，香蕉）以情景化的康复活动设计，将构音障碍矫治中音位诱导，音位习得，音位强化完全贯穿于一个情境。（情景“小猴子来做客” “我喜欢”“吃水果”），运用康复云设备，医教结合强化口语，培养幼儿倾听理解，表达理解等能力。
总之，我们学习成长的步伐永远不会停止，时不待我，只要我们努力进取，不断学习人家的优点，我们一定会有更大的进步，会将更精彩的课堂呈献给孩子们。
康复工作实践总结范文 篇四
做为一名泸州医学院医学边缘学生，能在泸医附院康复科实习康复治疗技术，我感到非常的激动与难得。在此，衷心感谢学院、系办及泸医康复科给予了我们专业这个难能可贵的实习机会，感谢胥主任接纳我们，感谢康复科运动治疗室及物理治疗室、传统治疗室的各位老师给于我们同学的悉心的指导与教育!在短短十六个周的实习时间里，老师教会了我们很多东西，他们给予我们的不仅仅是知识，而更多的是关爱、照顾、温暖。以我为例，我刚到康复科室时就被分到了运动治疗室，看着老师及其他学校的实习同学在做治疗时我懵了，我根本不知道他们在做什么，那时的我完全像一块木头立在那里一动不动。心里想着“这些东西的理论知识我们是一塌糊涂，基本没学过，手法动作见都没见过，我怎么实习，我能学有所成吗?才十六周，理论知识都补不起来还谈什么实践?完了，完了完了”正在这时，伍玉兰老师拍了拍我的肩膀说：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老师们怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再亲自教你们手法，我知道你们专业对于这方面的知识非常欠缺，没有接受系统的教学，所有学起来将会非常的困难。但你们不要怕，我会慢慢地把你们教会的”。听了伍老师的话，我顿时觉得如沐春风，心中那一块大石终于落地了。下午，我的带习老师李萌老师为我亲手在病人身上示范了偏瘫正确运动模式的输入，他一边讲解一边示范，什么地方该注意，什么地方是重点他都讲解的清清楚楚，使我清楚地了解了全过程，对于我接下来的学习奠定了坚实的基础，在此，对李老师表示真挚的感谢。五点时，伍老师把我们大家召集起来，百忙之中抽空单独为我们进行了一次理论知识补习，一直讲到接近七点。最后还不断强调我们在实习的过程中要不断补充理论知识。在接下来的实习时间里，每个周四，伍老师、李萌老师、袁丽老师、曾磊老师、韦伟老师都轮流给我们安排了针对性的小讲课。作为一个带习老师，而且之前我们都与他们没有任何接触，没有任何利益关系，能够对我们实习生而且是非专业实习生如此关爱，如此重视，如此负责我感到非常非常的高兴与难忘。为人师表，倾其所有。我认为这就是代表，这就是典型。
在实习过程中，我们看到，老师们对待病人热情，对病人做治疗认真仔细，不时询问或观察病人变化，察言观色，从而感知治疗手法对病人的最适应程度，真正做到以病人为中心，医患关系和谐。对待学生认真负责，随时观察学生的手法，发现问题后及时给予纠正并讲解要素，对我们提的问题及时详细解答，使我们不断提高。在生活上，老师们给予了我们无微不至的关怀，时常对我们嘘寒问暖，经常给我们纠正并指导我们做治疗时的'体位，担心我们因体位不正确而导致自身落下职业病在运动治疗时实习的这段时间，我们不仅学到了技术技能、专业知识而且在思想觉悟，人际交往，组织管理等方面的能力也得到了不断的提高。这对于我，不管是在以后工作还是在学习、生活、交流方面都有莫大的好处。
时光飞逝，十六周就就过去了，天下没有不散的的宴席。带着留恋，带着不舍，我离开了运动治疗室 ——一个充满和谐与关爱的大家庭。实习虽然结束了，但我的心依然在。我会在以后的工作中不断学习、不断完善、逐步提高自己。不辜负各位老师的栽培与期望，将以踏实工作取得优异的成绩、不断创新摘取丰硕的成果来回报各位老师的辛勤培育!
康复工作实践总结范文 篇五
转眼又即将过去，我们-医院康复科在院领导的正确方针指导及带领下，在全体康复人员的努力及全院各科室的支持下，从无到有，从小到大，康复技术人员从最初的五六人到现在的十五六人;每月经济收入从20-年的-到现在的-;从中医下的二级科室到现在的一级康复科，整个康复科一直在稳步的茁壮成长。
即将过去的，在x主任及x老师的直接管理下，康复科工作开展的有声有色。
首先，在x主任的精心准备下，我们成功的申请了一级康复科，修订和完善了适合本院康复科的各项规章制度，除了请外院康复专家会诊病人、指导工作，还引进了一名专业康复主治医生，不断壮大康复治疗师队伍，解决了本院康复科是否能继续生存及发展的根本问题。
其次，康复科经济收入较往年明显提高，月收入基本在四十万以上，并呈逐步上升趋势，未见从前的大起大落，且全体康复人员加强学习，提高自身理论水平，不断完善康复病史及病程记录，在院领导的精心指导下，成功地完成了市医保局及市质控检查的要求，并取得了比较好的成绩。
另外，在院部的号召下，康复科以病人为中心、以提高医疗质量为宗旨，不断地改善医疗技术水平，处理好与病人的医患关系，努力为病人提供优质的服务，并取得了明显的社会效益，得到了病人及家属的一致好评。康复科投诉较往年明显减少，得到的锦旗及表扬信较往年明显增加，出院后门诊复诊率也较往年明显提高。
回首过去一年，我们确实取得了一些成绩，但康复科想要持续发展，仍需继续努力，在此，提出我个人的几点看法。
其一，现在康复科每月的经济收入已经达到一个瓶颈，每个病人针对他们的具体病情所能开得康复项目已经满额，在此基础上想要继续提高，把康复科做大做强，首先要解决的是优化病人结构，现在除了离休干部，真正有康复价值能看到康复效果的病人不到-，然而，想要提高经济效益和社会效益，只能是增加这样的病人。比如，今年，二病区一个病人，韩炯，脑梗塞不到一月入院，入院时查体，右侧肢体偏瘫，肌力0级，言语功能障碍，入院后，他所开的康复治疗每天达x元左右，经过半年的康复治疗，能独立行走300米以上，与人正常交流，出院后到我院门诊继续治疗，而且，病人主动在外院帮我院康复科宣传，有些病人看到他的康复效果，听到他的宣传莫名而来，如果再多些这样的病人为我们宣传，到时，我们医院也能像徐中心、静安老年医院一样，不是我们去找病人而是病人来找我们。
其二，我们康复科工作人员每年出去参加康复培训学习的机会太少，全上海每年举办的康复讲座及培训不计其数，而我院除了为应付检查，参加极个别发证书的培训外，年轻的治疗师根本没机会外出学习，现在的医疗技术日新月异，每天都在进步，而我们几乎与外隔绝，得不到外院同行及专家的指点，看不到更多病种的治疗方法，就算每年有些什么新的康复医疗技术，我们都不知道，一直在原地踏步，与外面大医院康复科之间脱节，我们治疗师的康复技术也很局限，难有大的提高，如果哪天来个复杂点的病种，就难以制定一个好的康复治疗计划，采取一个适当的康复治疗技术。
其三，我们的治疗师在对待病人方面，有时还不够积极主动，甚至胆小怕事，慎重固然重要，但在保证病人安全、不出现投诉的情况下，仍需开放思想，抓住每一个病人，不能让一个病人从我们手边溜走。只有这样一个一个病人积累，江水才能汇流成河。
新的一年即将来临，康复科全体员工团结全院各临床科室，在院领导的带领下，跟随大上海的发展潮流，把我们-医院及康复科办的更大、更强、更上一个台阶。
康复工作实践总结范文 篇六
道路是曲折的前途不一定是光明的所以需要我坚持，现在开始工作了感受也很多。总之。至少坚持了还能有一丝希望，若不坚持就一定没有希望。要有的一颗平凡的心，一颗宽阔的心，一颗不抱怨的心，所谓的公平是相对的公平，并没有绝对的公平与不公平，要看开，想开，不计较，这样才不会活的累!还年轻，应该充满活力，充满干劲，发挥自我潜力。
踏上了由新余开往东得列车，于x年x月x日。人非常多，就那样颠簸了一夜，第二日终于到达了目的地，转乘555来到距离珠江医院最近的一个站台，一起齐心协力的着珠江医院，一起扛着那些重重的行李，一会，一座城堡似的高楼呈现在面前，上面屹然立着几个大字“南方医科大学珠江医院”心里真是苦尽甘来，由衷的高兴。接下来我面临着一个巨大的问题，学校与医院在住房问题上没有达成协议，今晚该住哪里?暂时把东西放到医院的宿舍师兄师姐们那，接着去教学处办完手续，之后去看了看康复治疗室并认识了康复科的老师们然后我大家商量好分批找房子。
但也分工合作，生活上我很是团结。八个女生轮流买菜、煮饭、洗碗、搞卫生。一起围着一张桌子吃饭，很像一大家子人，经常邀请老师及患者一起来吃饭，其乐融融呵呵，现在回想起还真怀念那段实习日子!会经常一起逛街买日常用品，一起买衣服鞋子之类的或者没事就出去磨鞋，就是什么都不买哈哈哈。也经常看书，加强理论知识，以免老师问起能答上一些问题就不会很丢脸了偶尔搞点小兴趣，绣十字绣、钩鞋、织围巾、下象棋之类。但生活也并不是一帆风顺完美无缺的有时我会产生点小矛盾小意见什么的但之后还是会换位思考，为对方着想，把事情看开，什么都不计较，所以我很快就又一起了一起坚持到最后。生活上我得到很大的锻炼。
刚开始还有点后怕，首先的实习科室是言语室。因为言语课上的不是很认真，心虚了担心老师提问答不上来。但还好，小静老师问的问题都不难，一个很随和的人，教学上也很严肃并责任心很强，跟着她认真学习加上努力地复习课本，已经可以独立做失语症、构音障碍、吞咽障碍、神经功能障碍等一些患者，并进步越来越大。而且小静老师还夸奖我很适合做言语，很是高兴，能取到良好的成绩最主要还是带教老师指导有方加上个人努力及兴趣。第二个实习科室是病房，由于科室安排，言语室多呆了一周，该室就少呆了一周，这里学会了床边的一些临床知识，解如何预防并发症、懂得肢体被动活动、肢体正负压、中频治疗脑中风的病人。这里各方面的能力也得到锻炼。
第三个实习科室是运动室，这里面很热闹带教老师最多了带教老师是汪老师，跟着他学到很多临床实践知识，不一样患者病情他让我评估并做出治疗方案，就这样我对肌力的分级、Bobath运动疗法、Brounnstrom分级及运动疗法、Rood刺激法、PnF技术、ADL评估、mRP治疗方案等又取得了一大进步。第四实习科室是针灸室，这里有两个带教老师，有他耐心指导加上自己的勤学好问，可以独立给偏瘫病人截瘫病人及适应症病人扎针灸，并了解此方法对面神经麻痹的病人非常有效，前提要是初期。
对一些调理内脏问题也可以通过做针灸，艾灸等方法来解决，对外感风寒，体内湿气重的病人可以进行拔火罐走火罐进行治疗。第五实习科室是作业室，跟着徐老师一起学习，除了教我手法另外还结合理论知识，这里主要是进行手法治疗，常见的有中风偏瘫后遗症患者(肩关节半脱位多见)高位截瘫患者，及周围神经障碍患者。主要治疗方法有关节松动，增加关节活动度，降低肌张力，增加肌力，手指的精细运动，手眼协调等。
第六实习科室是理疗室，这也有两位老师带我这里各种理疗器材，并懂得了各个机器的适应症及禁忌症。如：高、中、低频，红、紫外线，超声药物导入，超声波等等。最后一个实习科室是推拿室，这体会到推拿不仅仅是可以保健，更重要的还可以治疗疾病。这跟老师学习了很多的按摩手法，颈椎牵引，腰椎牵引的操作方法，按摩对一些颈肩腰腿痛的患者很有效果。
搞业外活动，科里也经常会聚聚。比如每星期打一次羽毛球，经常打乒乓球，出去野炊之类的来锻炼身体还可以联络感情。很辛运，正好赶上过年之前实习结束，记得我康复科搞了一次大聚会，那就是一起吃年夜饭，摆酒设宴，配合节目，有奖活动等，吃完饭我还一起去看了一部电影，趁这次机会我学校的学生一起给科主任送上一面彩亮锦旗以及感谢信以致感谢他为我提供了一个优越实平台并让我那里快乐学习，那晚我玩的都很开心很高兴。
学习知识，通过这九个月的实习对自己的看待又不一样了因为学会了很多。做人，做事。可以说进步了很多!这里再一次感谢珠江医院康复科的全体老师们谢谢你严谨教导，将永记于心!
