染雾论文范文及格式要求 篇一
论文范文及格式要求
在撰写一篇论文时，正确的格式要求是十分重要的，它能够帮助作者更好地组织和展示自己的研究成果。本文将介绍一篇论文的基本格式要求，并提供一篇范文作为示例。
一篇论文通常由以下几个部分组成：标题、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献。下面将逐一介绍各个部分的格式要求。
1. 标题：标题应简明扼要地概括论文的主题，使用精确的词语，避免使用缩写或无意义的词汇。标题应居中排列，使用粗体字。
2. 摘要：摘要是论文的简要总结，应包括研究目的、方法、结果和结论。摘要应在一页上单独展示，并在摘要下方用关键词列出几个与论文主题相关的词汇。
3. 引言：引言部分应介绍研究的背景和目的，回顾相关的文献和研究成果，并阐明本研究的创新点和意义。
4. 方法：方法部分应详细描述研究的设计、实验操作和数据分析方法。如果使用了特定的工具或设备，应提供其名称和制造商的信息。
5. 结果：结果部分应以清晰、简洁的表格、图表或图片的形式呈现研究结果。结果应根据研究问题进行分类和组织，并用适当的统计方法进行分析。
6. 讨论：讨论部分应对结果进行解释和分析，讨论其与研究目的的一致性和差异性，并与其他研究进行比较和对比。讨论还应指出研究中的局限性，并提出未来研究的建议。
7. 结论：结论部分应简明扼要地总结研究的主要发现，并强调其在该领域的意义和价值。
8. 参考文献：参考文献应按照特定的引用格式规范排列，如APA、MLA等。在文中引用其他研究时，应在相应位置标注引文。
下面是一篇范文的示例：
标题：气候变化对农业生产的影响及应对策略
摘要：本研究旨在探讨气候变化对农业生产的影响，并提出相应的应对策略。通过调查和分析相关文献，我们发现气候变化对农作物生长周期、产量和质量等方面产生了重要影响。为了应对气候变化对农业的挑战，我们提出了种植适应性强的品种、改进灌溉系统、推广有机农业等策略。
引言：近年来，全球气候变化对农业生产产生了越来越大的影响。.....
结论：综上所述，气候变化对农业生产造成了重要影响，但我们可以通过改变种植策略和农业管理方法来应对这些挑战，从而确保农业的可持续发展。
参考文献：
1. Smith, J. (2010). The impact of climate change on agriculture. Journal of Agricultural Science, 150(2), 75-84.
2. Brown, R. (2012). Strategies for adapting agriculture to climate change. Environmental Science & Policy, 15(1), 75-83.
通过遵循上述的格式要求，作者可以更好地组织和展示自己的研究成果，使读者更容易理解和评估论文的内容。同时，参考范文也可以作为一个参考，帮助作者更好地撰写自己的论文。
论文范文及格式要求 篇二
第二篇内容
论文是学术研究中的重要成果之一，正确的格式要求能够提高论文的可读性和学术价值。本文将介绍一篇论文的范文，并说明其基本格式要求。
一篇论文的基本格式要求包括以下几个方面：
1. 标题：标题应简明扼要地概括论文的主题，使用精确的词语，避免使用缩写或无意义的词汇。标题应居中排列，使用粗体字。
2. 摘要：摘要是论文的简要总结，应包括研究目的、方法、结果和结论。摘要应在一页上单独展示，并在摘要下方用关键词列出几个与论文主题相关的词汇。
3. 引言：引言部分应介绍研究的背景和目的，回顾相关的文献和研究成果，并阐明本研究的创新点和意义。
4. 方法：方法部分应详细描述研究的设计、实验操作和数据分析方法。如果使用了特定的工具或设备，应提供其名称和制造商的信息。
5. 结果：结果部分应以清晰、简洁的表格、图表或图片的形式呈现研究结果。结果应根据研究问题进行分类和组织，并用适当的统计方法进行分析。
6. 讨论：讨论部分应对结果进行解释和分析，讨论其与研究目的的一致性和差异性，并与其他研究进行比较和对比。讨论还应指出研究中的局限性，并提出未来研究的建议。
7. 结论：结论部分应简明扼要地总结研究的主要发现，并强调其在该领域的意义和价值。
8. 参考文献：参考文献应按照特定的引用格式规范排列，如APA、MLA等。在文中引用其他研究时，应在相应位置标注引文。
下面是一篇范文的示例：
标题：社交媒体对青少年心理健康的影响及预防策略
摘要：本研究旨在探讨社交媒体对青少年心理健康的影响，并提出相应的预防策略。通过对相关文献的综合分析，我们发现过度使用社交媒体会导致青少年出现焦虑、抑郁等心理问题。为了预防这些问题，我们提出了限制使用时间、强调线下社交、提倡合理使用等策略。
引言：随着社交媒体的普及，越来越多的青少年开始过度使用社交媒体。.....
结论：综上所述，社交媒体对青少年心理健康产生了重要影响，但我们可以通过制定相应的预防策略来降低这种影响，从而保护青少年的心理健康。
参考文献：
1. Johnson, R. (2015). The impact of social media on adolescent mental health. Journal of Adolescent Health, 56(1), 1-9.
2. Smith, L. (2017). Strategies for preventing social media addiction in adolescents. Journal of Youth Studies, 20(2), 75-84.
通过遵循上述的格式要求，作者可以更好地组织和展示自己的研究成果，使读者更容易理解和评估论文的内容。同时，范文也可以作为一个参考，帮助作者更好地撰写自己的论文。
论文范文及格式要求 篇三
一、论文格式
1. 论文标题(小2号黑体字,行间距为最小值20磅)
题目应表述课题所研究的方向和内容。要求尽可能简练。
3.院(系)专业(5号楷体字，加括号)
4.摘要：(5号黑体字)(内容用5号楷体，行间距最小值20磅，与正文对齐)
应简明扼要，紧扣主题。简要概述本篇论文研究的主要目的、内容、方法和结果。摘要字数一般应有200-400字。
5.关键词：(5号黑体字)(内容用5号楷体，中间用分号隔开)
关键词要符合学科分类、专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致。一般不超过5个。
6.英文题目(4号times new roman加粗)
论文范文及格式要求 篇四
一、毕业论文(设计)目的
根据教学计划，中南大学成人高等医学教育学生进入实习阶段后，除完成本专业的专科实习外，必须完成毕业论文，其目的是对学生所学基础理论、基本知识和基本技能的一次全面检查，培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力。如：收集资料、整理数据、统计学分析、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写毕业论文等。
二、毕业论文(设计)基本要求
1.学生在进行毕业论文(设计)阶段，必须有指导老师。指导老师须由有指导经验的副高职称以上的带教老师担任。学生应在指导老师的指导下选题，并进行相关资料收集和文献查询。
2.学生应重视毕业论文(设计)工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量完成毕业论文(设计)任务。
3.独立完成毕业论文(设计)工作，实事求是，端正态度，严禁抄袭、套用他人成果。
三、毕业论文(设计)内容要求：
1.毕业论文(设计)选题要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析，满足专业培养目标要求，有利于巩固、深化和扩大所学的知识，紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，并具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值，切忌脱离实际。
3.语言要科学、规范、洗练，文中图表要精准。
四、毕业论文的选题
1.毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标。
2.选题一般应在指导老师的指导下完成，以自己所在实习的专业作为毕业论文选题的范围。
3.选题时应注意：
(1)题目科学性和针对性;
(2)内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成;(3)便于收集和整理资料。
五、毕业论文(设计)规范化撰写要求：
一份完整的毕业论文(设计)应包括下列内容：
1.题目
2.目录
3.摘要及关键词
4.正文
5.参考文献
6.附录
分述如下：
1.题目：题目的名称应力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文(设计)的中心内容和学科特点。题目长一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题作补充。
论文范文及格式要求 篇五
论文题目（宋体二号、不超过20个字）
（单位全名、部门全名，市（或直辖市）、邮政编码）宋体小四
二、摘要关键词：
摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号
关键词宋体四号：内容宋体小四号
三、引言部分：
宋体小四号
四、正文部分：
正文文字宋体小四号，单倍行距
五、标题部分：
1一级标题 宋体三号标题1
二级标题 宋体四号标题2
三级标题 宋体小四号标题3
六、图片格式：
正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号，图片格式为JPG格式，分辨率为400DPI以上。
七、注释文献：
[注释]宋体五号
①注释1宋体小五号
②注释2宋体小五号
[参考文献]宋体五号
[1]参考文献1宋体小五号
[2]参考文献2宋体小五号
论文范文及格式要求 篇六
论文题目：借助多媒体构建和谐高效的数学课堂
摘要：随着计算机辅助教学的不断发展，多媒体辅助教学越来越被重视。实践证明，科学合理地运用多媒体教学手段，可以有效地提高课堂教学效率。因此，在小学数学课堂教学中，我们要充分借助多媒体技术，节省课堂有效教学时间，展现更多的学习资源，提供形象逼真的教学信息，使教学内容由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，较好地吸引学生的注意力，激发学生学习的求知欲，培养学生的思维能力，提高课堂效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效地发展，让数学课堂变得更加精彩、高效。
关键词：借助多媒体构建和谐高效数学课堂
21世纪是信息飞速发展的时代，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已被广泛地引入课堂教学，特别对小学数学教学的影响更大、更广泛、更深远。实践证明，在课堂教学中，教师仅靠一张嘴、一支笔与一本教科书是远远不够的。因此，在小学数学课堂教学中，借助多媒体进行有效的教学活动，能吸引学生的注意力，启迪学生的思维，提高教学效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效地发展。那么，如何借助多媒体构建和谐高效的数学课堂呢?
一、激发学习兴趣，提高效率
例如，在教学《圆的周长》一课时，学
生很难理解到一个圆的周长约等于圆直径的倍，当然周长计算也是小学数学几何知识教学的一个难点。因此，教学时，我在导入部分设置了一个直观形象、新颖、别致、有趣的学习情境：用多媒体课件出示一个两层的大蛋糕，让学生猜测，假如在蛋糕的边缘放上大小相等的樱桃，两层分别需要几个?然后课件展示实际所放的情况和所需的个数。接着，让学生猜测上、下层在直径所在的位置也摆上樱桃，可能要几个，再进行演示验证。在此基础上，让学生观察上、下层边缘和直径所需樱桃的情况，发现有什么特点，由此得出：边缘所用樱桃的个数是直径个数的3倍多一些。接着在实验操作过程中，用一个硬币在直尺上滚动，当硬币在直尺上滚动一周时，边缘一点在直尺上移动的距离约是厘米;还有一种用绕绳法测量周长的过程。把这些借助于多媒体课件放映出来，银幕上的图像将引起学生极大的兴趣，对圆的直径与周长的关系也就有比较深刻、更清晰的了解，周长计算公式的概括也水到渠成了。
而这种思维的感受过程是一支粉笔和一本教科书无法给予的，并为进一步学习周长的知识创设了有效的情境，能够激发学生浓厚的探究新知的学习兴趣和求知欲，让学生在欢乐、愉悦的气氛中获得数学知识。
二、突破重难点，提高效率
如在教《圆柱体积》这一课时，采用传统教法演示把圆柱切割成小块，并拼凑成近似的长方体，这样既不方便又讲不清，往往演示不好，还会使学生对这一知识产生模糊认识。如何使学生深入透彻地理解这一过程呢?教师可以利用课件对圆柱进行平均分割的演示：出示四个完全相同的圆柱，沿着圆柱底面把圆柱切开，将它们分别平均分割成8份、16份、32份、64份，每次分割后，计算机立刻把它们拼凑起来，然后在屏幕上展示出拼凑的过程和拼合后的效果：拼凑后的图形越来越接近长方体。学生通过观察深刻理解到：等分的份数越多，拼成的图形形状就越接近长方体。从而理解了：如果将圆柱等分成无限份，就一定能拼成一个长方体。
比较以后得出：长方体的长相当于圆柱底面周长的一半(πr)，宽相当于底面圆的半径(r)。因为长方体的面积=长×宽×高，所以圆柱的体积=πr×r×h，即：圆柱的体积=sh。这样的动态演示将复杂的知识在图形的不断组合、对比中形象生动地展示出来，降低了学生思维和推理的难度，突破了教学重难点。
三、缩短教学时间，提高效率
如教学《圆锥的体积》时，在学生感知由圆柱的一个底面缩小变成圆锥时，这个圆锥与圆柱是等底等高的`，然后让学生猜想圆锥的体积与圆柱有什么关系，继而课件验证学生的猜测：用圆锥盛沙子，看看需盛几次才能把圆柱倒满，或者把圆柱里的沙倒到圆锥里，可以倒几次，从而得到：圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的三分之一，圆柱的体积是等底等高的圆锥体积的三倍。接着在变式练习中探究：圆柱和圆锥等底等高时，它们体积的关系;在等高等体积时，它们底面积的关系;在等底等体积时，它们高的关系。这样，可以加深学生的理解，纠正学生的错误理解，同时增加了情趣，降低了理解的难度，将难点趁机有效突破，收到良好的教学效果。
总而言之，多媒体技术的应用为数学教学注入了新的生命力，多媒体技术与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段。把信息技术合理有效地广泛运用到数学教学中，不仅可以有效提高学生的数学素养、调动学生的学习积极性，还可以构建和谐高效的数学课堂。
参考文献
[1]袁振国 教育新理念.北京：教育科学出版社，2002，71-79。
[2]xxx教育部 数学课程标准[M].北京师范大学出版社，2001年7月。
[3]刘儒德 信息技术与课程整合.北京：人民教育出版社，2003，313-331。
[4]王旭媚 信息技术与数学学科教学整合的尝试与思考[J].数学教育学报，2004，13。
[5]朱慕菊《走进新课程：与课程实施者对话》.北京师范大学出版社。
