染雾篇一：《中小学生心理健康与学习习惯》的读后感作文
《中小学生心理健康与学习习惯》是一本有关中小学生心理健康和学习习惯的书籍。通过阅读这本书，我深深地认识到心理健康和学习习惯对于中小学生的重要性。我深受启发，对于如何保持心理健康和养成良好的学习习惯有了更深入的了解。
首先，书中强调了中小学生心理健康的重要性。在书中，作者指出了中小学生常见的心理问题，如焦虑、压力、自卑等。这些问题对于学生的身心健康都会产生不良影响。在我读完这本书后，我开始关注身边的同学，发现了一些他们内心的烦恼。有的同学在学习上压力过大，有的同学对自己的能力缺乏自信。我意识到，关心同学的心理健康是非常重要的，我们应该给予他们更多的关爱和支持。
其次，书中还探讨了学习习惯对于中小学生的影响。学习习惯是学生日常学习中形成的行为习惯和学习方法。良好的学习习惯可以帮助学生高效地学习，提高学习成绩。通过阅读这本书，我了解到了一些养成良好学习习惯的方法，如定时复习、合理安排时间等。我将这些方法运用到我的学习中，发现效果非常显著。定时复习让我对知识的掌握更加牢固，合理安排时间让我更好地平衡学习和娱乐。我相信只要坚持下去，我的学习成绩一定会有所提高。
总之，通过阅读《中小学生心理健康与学习习惯》，我深刻地认识到了心理健康和学习习惯对于中小学生的重要性。我们应该关注同学的心理健康，给予他们更多的关爱和支持。同时，我们也要养成良好的学习习惯，提高学习效率。我相信只有在心理健康和学习习惯都得到有效的培养和塑造的情况下，我们才能更好地发展自己，取得更好的成绩。
篇二：《中小学生心理健康与学习习惯》的读后感作文
《中小学生心理健康与学习习惯》是一本我读后受益匪浅的书籍。通过阅读这本书，我深刻地认识到了心理健康和学习习惯对于中小学生的重要性。我从中学到了很多关于心理健康和学习习惯的知识，也明白了如何保持心理健康和养成良好的学习习惯的重要性。
书中第一章介绍了中小学生心理健康的重要性。在这一章中，作者详细地分析了中小学生常见的心理问题，如压力、焦虑、自卑等。通过阅读，我认识到这些问题对于学生的身心健康都会产生不良影响。我开始关注身边的同学，发现了一些他们内心的烦恼。有的同学在学习上压力过大，有的同学对自己的能力缺乏自信。我意识到，关心同学的心理健康是非常重要的，我们应该给予他们更多的关爱和支持。
书中第二章探讨了学习习惯对于中小学生的影响。学习习惯是学生日常学习中形成的行为习惯和学习方法。良好的学习习惯可以帮助学生高效地学习，提高学习成绩。通过阅读这本书，我了解到了一些养成良好学习习惯的方法，如定时复习、合理安排时间等。我将这些方法运用到我的学习中，发现效果非常显著。定时复习让我对知识的掌握更加牢固，合理安排时间让我更好地平衡学习和娱乐。我相信只要坚持下去，我的学习成绩一定会有所提高。
通过阅读《中小学生心理健康与学习习惯》，我深刻地认识到了心理健康和学习习惯对于中小学生的重要性。我们应该关注同学的心理健康，给予他们更多的关爱和支持。同时，我们也要养成良好的学习习惯，提高学习效率。只有在心理健康和学习习惯都得到有效的培养和塑造的情况下，我们才能更好地发展自己，取得更好的成绩。我希望自己能够将书中的知识应用到日常生活中，不断提升自己的心理健康和学习习惯。
《中小学生心理健康与学习习惯》的读后感作文400字 篇三
今天，我们学校举行了隆重的心理健康游戏。游戏可好玩了。
其中，给我印象最深的游戏是同舟共济，刚上去的时候很简单，但是，到最后只剩下一块泡沫拼板了。我们互相抱在一起，不让对方倒下。终于结束了，我问阿姨：“我们赢了吗?”阿姨说：“你们赢了。”我们立刻欢呼起来。我还用票卷换了一盒飞行棋。
现在有许多的事情影响着我们小学生的心理健康。比如：最近接连发生的校园的惨案、如今的升学压力……无时不在影响着我们小学生的心理健康。现在就让我们来讨论讨论小学生的学习压力。
我认为应该不要分什么名校，如果说哪个孩子上的是名校，就认为他很好，说他将来一定有出息。而恰恰相反的，如果哪个孩子没上名校，就认为他将来不会有什么出息。这是肯定的吗?我们常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人们心目中从小长大的小天才吗?而没拥有知识渊博的.人，不也照样成为英雄吗?因为有了什么名校，父母都希望我们将来有出息，也不管我们愿不愿、适不适合，给我们报了各种各样的培训班。我们小学生的周六、周日已经成了正常的上课时间，让我们没有了属于自己的休息和娱乐时间。双休日也成为
了我们小学生痛苦的两天。好希望不再有什么培训班，还给我们自己的时间，与家人在一起过一个愉快的周末。
我们没有了压力，学得轻松，成绩一定更优秀。
《中小学生心理健康与学习习惯》的读后感作文400字 篇四
今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。
于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。
而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。
讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。
观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!
《中小学生心理健康与学习习惯》的读后感作文400字 篇五
今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。
节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。
是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。
我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。
好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。
《中小学生心理健康与学习习惯》的读后感作文400字 篇六
今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。
于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
