染雾《从百草园到三味书屋》读后感 篇一
在读完《从百草园到三味书屋》后，我深深地被书中所描绘的生活场景和人物形象所吸引。这本书以生动的绘画和精致的文字，展现了中国传统文化的魅力和深刻内涵，让我对古代文人生活有了更深入的了解。
首先，我被书中所描绘的百草园的美丽景色所吸引。书中生动地描绘了园中各种各样的花草树木，使我仿佛置身其中。我可以感受到那些花草的清香，听到鸟儿的鸣叫声，感受到大自然的宁静与美好。通过这样的描写，作者不仅展现了自然界的美丽，更传达了人与自然和谐相处的理念。
其次，书中的人物形象也给我留下了深刻的印象。书中的主人公贾演是一个才华出众、心地善良的文人，他经历了从百草园到三味书屋的转变，从而体验到了人生的喜怒哀乐。贾演的性格和遭遇使我感受到了古代文人的深情与矛盾，也让我思考了人生的意义和价值。
此外，书中还展现了古代文人的生活方式和价值观。他们追求的不仅仅是物质的享受，更注重心灵的修养和内在的丰富。他们追求的是精神的升华和境界的提升，他们用诗词歌赋表达自己的思想和情感，用文人雅士的身份和境遇来塑造自己的形象。
通过阅读《从百草园到三味书屋》，我对古代文人的生活有了更深入的了解。他们不仅是一群才华横溢的文人，更是对美的追求者和心灵的探索者。他们追求的是内心的宁静与和谐，追求的是真理和美的结合。这本书不仅让我了解到了古代文人的生活方式和价值观，更启发了我对生活的思考和对美的追求。
《从百草园到三味书屋》读后感 篇二
《从百草园到三味书屋》是一本具有浓厚古代文化色彩的书籍，通过对园林与文人生活的描绘，展现了中国传统文化的独特魅力。
这本书以百草园和三味书屋为主要背景，通过对园中植物和文人的描写，展现了自然与人文的和谐相处。百草园是一个花草树木繁盛的地方，书中对园内的各种植物进行了生动的描绘，使人仿佛置身其中。而三味书屋则是文人们的聚集地，他们在这里写诗作赋、品茗聊天，交流思想和情感。通过对园林和书屋的描绘，作者展现了自然和人文的和谐相处，传达了人与自然共生共荣的理念。
在书中，作者通过对主人公贾演的塑造，展现了古代文人的内心世界和精神追求。贾演是一个具有才华的文人，他在从百草园到三味书屋的转变中，经历了人生的喜怒哀乐。贾演的遭遇和性格使人深思，他的才情和人生经历使他成为了古代文人的典型形象。通过对贾演的塑造，书中传达了古代文人的情感表达和精神追求，让人对古代文人的思想和生活方式有了更深层次的了解。
此外，书中还展现了古代文人的生活方式和价值观。他们追求的不仅仅是物质的享受，更注重心灵的修养和内在的丰富。他们用诗词歌赋表达自己的思想和情感，用文人雅士的身份和境遇来塑造自己的形象。通过对古代文人的生活方式和价值观的描绘，书中传达了对美的追求和内心世界的探索。
通过阅读《从百草园到三味书屋》，我对古代文人的生活和文化有了更深入的了解。他们不仅是一群才华横溢的文人，更是对美的追求者和心灵的探索者。这本书让我重新审视了自己对生活的态度和对美的追求，让我更加明白了人与自然的关系和人生的真谛。
《从百草园到三味书屋》读后感 篇三
鲁迅先生，一位奋斗在文化战线上的民族英雄，这样一位伟人写出的文章，当然也是思维缜密，十分谨慎的。文章中总是十分巧妙地运用那些看起来毫无杀伤力实则充满火药味的语句来讽刺那些所谓的“正人君子”，我也总是理解不了某些语句的深层含义。
在这篇文章中，我看出了鲁迅先生对自由与美的大自然的热爱与喜爱，却也看出了鲁迅先生对三味书屋里枯燥死板且又严厉的学习生活十分厌恶。我想，这样封建的教育扼杀了多少儿童天真、善良、活泼的天性啊。
不过，也许只是饱含着对当时封建教育的厌恶吧，我相信鲁迅先生对自己的老师寿怀鉴先生还是有着极大的敬慕的吧。他是那样和蔼博学，总会在读书时十分投入，甚至到了忘我的地步，虽然对学生很严格，却不会严厉地打骂，顶多是瞪几眼，这在当时的社会下，是多么难得啊！12岁到17岁，相当于一个人的中学至高中阶段，鲁迅先生全在老师的教导下学习着，这也为他后来那些犀利却有内涵的文章打下了坚实的基础。我想，寿怀鉴老先生也是鲁迅先生一生当中十分重要的几位人物之一吧。
“美女蛇”这一则小故事，应该是鲁迅先生对黑暗的抨击，寄托着他希望光明与善良有朝一日能够战胜黑暗的美好愿望。这则故事与百草园的联系，也让我对百草园里那片长草丛多了一种神秘与不安的感觉。
鲁迅先生的伟大与他所付出的贡献是中国乃至世界都家喻户晓的，让我们把这份无私奉献的优秀品质，这份敢于斗争的民族精神永久的传承下去！
《从百草园到三味书屋》读后感 篇四
这个假期，我看了鲁迅先生的《朝花夕拾》这本书，其中《从百草园到三味书屋》这个故事，给我留下了深刻的印象，让我感受到了鲁迅先生和我们不一样的童年生活。
百草园真是儿童生活的乐园。鲁迅先生向我们描绘了百草园里色彩斑斓的植物和有趣的小动物。他不是单一地向我列举它们，而是按照从远到近、从高到低的顺序，向我们娓娓道来，从视觉、听觉、味觉几个方面来写这些动植物的特点，让我们有如身临其境。这些文字我反复读了多次，如果我也有这样美丽的园子，在里面尽情玩耍，该有多好啊！
给我最深刻的是长妈妈给作者讲美女蛇的故事。“美女蛇是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应夜间便要吃这人的肉的”。看到这里，我毛骨悚然，仿佛美女蛇真的要来吃人肉。难怪小时候的鲁迅得到的教训是：有陌生人叫你的名字，你千万不可答应他。可见他当时也是多么地害怕。
虽然在三味书屋要读书，有严厉的老先生，但也有快乐，可以爬上花坛折腊梅花，在地上或者桂花树上寻蝉蜕……，比我们上学好多了，我们下课不能自由奔跑，不能剧烈地运动，更别说能这样自由地玩耍了。
读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章，让我知道了他和我们的童年完全不一样。我多么希望也有这样的童年生活啊！
《从百草园到三味书屋》读后感 篇五
在这秋高气爽的日子里品读鲁迅先生的《朝花夕拾》品味着鲁迅先生的童真，享受着鲁迅先生带给我们那份天真烂漫的感情。
在《朝花夕拾》中，令我回味无穷的就属《从百草园到三味书屋》，在三味书屋后面有一个百草园，这个百草园在大人的心目中可能只是一个杂草园，但在鲁迅先生心里确是他的乐园。他听长妈妈说过长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇，还听长妈妈给他讲过的故事，这使鲁迅先生体会到做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这一切的一切都让我们感到鲁迅先生的童年是多么的充满乐趣。
我们都知道这是鲁迅先生从记忆中的，并且鲁迅先生写的时候已经年事过百了，可鲁迅先生写的还是那么充满童趣、天真好像就在眼前一样。或许我也向往这种生活吧!在不经意间也把我给感染了。
我的童年也是充满乐趣的，和朋友一起郊游、一起去看孤儿院的小朋友、一起去捉蝴蝶。这都是我们的回忆，我们虽然留不住童年但却可以把他留在回忆中。
鲁迅的文章与朱自清、范爱农的都不一样，他们三人各具各的特色。鲁迅先生的文章正如王羲之的书法一样别具一格。
朝花夕拾的意思可不止有早晨的花朵夕阳西下时采集这样的意思，还有人的一生很短暂且生命很宝贵，要求人们要在有限的生命里多做对人民有益的事。比如年轻时时所做的点点滴滴到年老的时候回忆总结不缺遗憾这样的内涵。
我们的童年梦已经碎了，所以只有靠回忆来把童年藕断丝连起来。因为梦是千变万化的，只有不断追求才能梦想成真。
《从百草园到三味书屋》读后感 篇六
我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福呢！
文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。
当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。
这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心情。
