染雾幼儿园学前班下学期教育教学工作计划 篇一
在幼儿园学前班下学期的教育教学工作计划中，我们将继续以培养幼儿的兴趣和探索精神为核心目标，注重培养幼儿的认知、语言、社交和动手能力。以下是我们的具体计划：
1. 语言发展
我们将通过丰富多样的语言环境，提供大量的听说读写活动，以促进幼儿的语言发展。我们将组织有趣的故事会、角色扮演和游戏，鼓励幼儿积极参与，培养他们的口头表达和听力理解能力。我们还将引导幼儿进行简单的拼音和汉字学习，帮助他们打下良好的语言基础。
2. 数学启蒙
我们将通过游戏和实践活动，激发幼儿对数学的兴趣。我们将教授幼儿简单的数数、比较大小、形状和颜色等基本数学概念。我们还将鼓励幼儿进行简单的加减法运算，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 科学探索
我们将通过观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神。我们将引导幼儿观察周围的自然现象，了解物体的性质和变化规律。我们还将组织一些简单的实验活动，让幼儿亲自动手进行实验，培养他们的观察、推理和解决问题的能力。
4. 社交能力培养
我们将注重培养幼儿的社交能力和合作意识。我们将组织各种团队合作活动，让幼儿学会与他人合作、分享和互助。我们还将教授幼儿基本的礼仪和社交技巧，培养他们良好的人际关系和沟通能力。
5. 动手能力培养
我们将通过各种手工制作和实践活动，培养幼儿的动手能力。我们将教授幼儿剪纸、折纸、画画等手工技巧，培养他们的手眼协调能力和创造力。我们还将组织幼儿参与一些简单的实践活动，如种植、制作小食品等，让他们亲身体验和探索。
通过以上的教育教学工作计划，我们希望能够全面培养幼儿的认知、语言、社交和动手能力，为他们的进一步学习打下坚实的基础。
幼儿园学前班下学期教育教学工作计划 篇二
在幼儿园学前班下学期的教育教学工作计划中，我们将以培养幼儿的综合素质和兴趣为重点，注重培养幼儿的创造力、思维能力和动手能力。以下是我们的具体计划：
1. 创意艺术
我们将通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和审美能力。我们将鼓励幼儿自由发挥想象力，创作自己独特的艺术作品。我们还将组织一些艺术欣赏和表演活动，让幼儿欣赏和学习不同形式的艺术表达。
2. 科学探究
我们将通过实验活动和探索任务，培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。我们将引导幼儿提出问题、设计实验、观察现象和总结结论，培养他们的观察力、分析力和判断力。我们还将引导幼儿学习一些基础的科学知识，如植物、动物、天气等。
3. 体育运动
我们将通过各种体育活动，培养幼儿的体能和协调能力。我们将组织室内外的游戏、操场活动和体操训练，让幼儿锻炼身体、提高协调性和灵活性。我们还将鼓励幼儿参与一些团队合作的体育活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 社会实践
我们将组织一些社会实践活动，让幼儿了解社会和生活的真实情况。我们将带领幼儿参观公园、图书馆、市场等地方，让他们亲身体验和认识社会环境。我们还将组织一些公益活动，让幼儿感受到帮助他人的快乐和意义。
通过以上的教育教学工作计划，我们希望能够全面培养幼儿的综合素质和兴趣，使他们在学习中充满乐趣和动力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
幼儿园学前班下学期教育教学工作计划 篇三
幼儿园学前班下学期教育教学工作计划
时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的幼儿园学前班下学期教育教学工作计划，希望对大家有所帮助。
春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风光幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担任学前班的老师，共同完成学前班所有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别分配到个人。为能更好的促进本学期所有工作的顺利展开，特在此将自己本学期所担任的所有教学工作（语言、数学、拼音）做如下计划：
开学二周，基本确定本班有十三名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照顾到每一个幼儿的学习及发展，此次教学计划相对较为细化，且针对性较强。
一、学期目标
（一）语言：
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
（二）、数学：
学前班数学教育的.主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力，为入小学学习打好必要的基础。
1、喜欢参加数学活动，有关注自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。
2、愿意努力克服数学中遇到的困难，相信自己的数学能力。
3、感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排除干扰正确分辨数的大小。
4、经历分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。
5、理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编就运算。
6、能寻找并尝试运用不同的办法感知量的恒定关系、相对关系等。
7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具
（三）、拼音：
学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
1、复习巩固六个单韵母和二十三声母，熟练掌握其发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
2、能快速区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法以及jqx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。
二、教学重难点
1、感受不同的语气语调所表达的情感
2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。
3、能理解数字的意义并能准确计算。
4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
6、学习并掌握所有声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读
三、教学措施
1、情境教学为语言的主要教学方式，主要采取表演、欣赏、听读故事、讨论交流等手段，正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不断巩固、积累和创造性学习。
2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的主要理念，为幼儿提供丰富的实际操作材料，引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关的数学知识，培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。
3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采用情境、游戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习兴趣，结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力，扎扎实实地把拼音基础打牢。
四、特别注意：
针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，打算在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺利升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮助；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便及时纠正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮助其改掉，并帮助他们养成说普通话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多帮助，多练习，多讲解等等。
也许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也
