染雾幼儿舞蹈启蒙班的教学计划 篇一
在幼儿舞蹈启蒙班中，教学计划的制定至关重要。一个好的教学计划能够帮助幼儿在舞蹈学习中获得更好的体验和提高。以下是一个幼儿舞蹈启蒙班的教学计划，旨在帮助幼儿培养舞蹈兴趣和基本动作技能。
第一阶段：舞蹈基本动作的学习
在这个阶段，我们将教授幼儿一些基本的舞蹈动作，如踮脚尖、跳跃、旋转等。通过简单的动作练习和游戏，帮助幼儿理解和掌握这些动作。我们将选择一些容易上手的舞蹈曲目，以激发幼儿的兴趣和参与度。同时，我们还将引导幼儿学习正确的姿势和身体控制，以保证他们在舞蹈过程中的安全。
第二阶段：舞蹈节奏感的培养
在这个阶段，我们将注重培养幼儿的舞蹈节奏感。通过教授一些简单的舞蹈组合，帮助幼儿学会根据音乐的节奏进行动作配合。我们将选择一些有明显节拍的音乐，让幼儿通过动作来感受和表达音乐的节奏。同时，我们还将进行一些节奏感训练的游戏，如击鼓、拍手等，以提高幼儿对节奏的感知和掌握。
第三阶段：舞蹈表达能力的培养
在这个阶段，我们将注重培养幼儿的舞蹈表达能力。通过教授一些具有情感表达的舞蹈动作和组合，帮助幼儿学会用身体语言来表达自己的情感和意图。我们将引导幼儿在舞蹈中表达自己的喜怒哀乐，培养他们的情感表达能力和舞台表现力。同时，我们还将进行一些角色扮演的游戏，让幼儿在舞蹈中体验不同的角色和情境。
第四阶段：舞蹈创作能力的培养
在这个阶段，我们将注重培养幼儿的舞蹈创作能力。通过教授一些基本的编舞技巧和方法，帮助幼儿学会创作简单的舞蹈动作和组合。我们将鼓励幼儿发挥想象力，自由创作属于自己的舞蹈作品。同时，我们还将进行一些创作比赛和演出，为幼儿提供展示自己创作成果的机会。
以上是一个幼儿舞蹈启蒙班的教学计划。通过系统的教学安排和有趣的教学内容，我们相信幼儿将能够在舞蹈学习中获得快乐和成长。我们将不断改进和完善教学计划，以提供更好的教学体验和效果。
幼儿舞蹈启蒙班的教学计划 篇二
幼儿舞蹈启蒙班是为3至6岁的幼儿设计的，旨在通过舞蹈学习，培养幼儿的艺术修养和身体素质。以下是一个幼儿舞蹈启蒙班的教学计划，帮助幼儿在学习舞蹈的过程中获得全面的发展。
第一阶段：舞蹈基本技能的学习
在这个阶段，我们将注重培养幼儿的舞蹈基本技能。通过教授一些基本的舞蹈动作，如伸展、转动、跳跃等，帮助幼儿学会基本的舞蹈动作。我们将选择一些简单的舞蹈曲目，以激发幼儿的兴趣和参与度。同时，我们还将进行一些身体灵活性和协调性的训练，以提高幼儿的身体素质和舞蹈技能。
第二阶段：舞蹈节奏感的培养
在这个阶段，我们将注重培养幼儿的舞蹈节奏感。通过教授一些简单的舞蹈组合，帮助幼儿学会根据音乐的节奏进行动作配合。我们将选择一些具有明显节拍的音乐，让幼儿通过动作来感受和表达音乐的节奏。同时，我们还将进行一些节奏感训练的游戏，如击鼓、拍手等，以提高幼儿对节奏的感知和掌握。
第三阶段：舞蹈表达能力的培养
在这个阶段，我们将注重培养幼儿的舞蹈表达能力。通过教授一些具有情感表达的舞蹈动作和组合，帮助幼儿学会用身体语言来表达自己的情感和意图。我们将引导幼儿在舞蹈中表达自己的喜怒哀乐，培养他们的情感表达能力和舞台表现力。同时，我们还将进行一些角色扮演的游戏，让幼儿在舞蹈中体验不同的角色和情境。
第四阶段：舞蹈创作能力的培养
在这个阶段，我们将注重培养幼儿的舞蹈创作能力。通过教授一些基本的编舞技巧和方法，帮助幼儿学会创作简单的舞蹈动作和组合。我们将鼓励幼儿发挥想象力，自由创作属于自己的舞蹈作品。同时，我们还将进行一些创作比赛和演出，为幼儿提供展示自己创作成果的机会。
以上是一个幼儿舞蹈启蒙班的教学计划。通过有序的教学安排和丰富的教学内容，我们相信幼儿将在舞蹈学习中获得全面的发展和提高。我们将持续关注幼儿的学习进展，并根据幼儿的需求和兴趣进行灵活调整，以提供更好的教学效果和体验。
幼儿舞蹈启蒙班的教学计划 篇三
一、教学目的
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感
5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心
三、教学内容安排
1、活动部分
第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合
A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力。
B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感。
C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识。
D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。
E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：
1、压腿、劈叉(正压、侧压)
2、柔手组合
基训组合：
1、手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、吸伸腿
12、学习中国舞二级考级教材
13、学习一个成品舞
通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。
幼儿舞蹈启蒙班的教学计划 篇四
幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
(一)进行基本时间、空间、方位的练习
采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
(二)形体练习
形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
(三)律动练习
律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
(四)歌伴舞
幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
幼儿舞蹈启蒙班的教学计划 篇五
活动目标
1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。
活动准备课件:
洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载
活动过程
一、导入
1.播放音乐，教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？
二、展开
1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按乐句学习舞蹈动作。
(1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？(两个人面对面站好。)这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣赏老师跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
(4)听音乐完整表演。提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3.学跳双圈舞。《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
(1)幼儿站好双圈。现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
(2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。
(3)听音乐完整跳2-3遍
三、活动延伸
引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？(活动结束)
幼儿舞蹈启蒙班的教学计划 篇六
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果
1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）
步骤：
1、教授正确的把上压腿方法；
2、教师正确示范，口数节拍；
3、口数节拍，教授学生压腿练习；
4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。
五、教学计划
根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的'引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。
