染雾小学三年级数学手抄报内容：数学日记三年级 篇一
标题：我喜欢数学
今天数学课上，老师给我们出了一道有趣的数学题目。题目是这样的：有三只小鸟，两只在树上，一只在地上。如果一只小鸟从地上飞到树上，那么树上的小鸟就会变成地上的小鸟，地上的小鸟就会变成树上的小鸟。请问，最后小鸟在哪里？
我仔细想了一下，觉得这个题目好像有点难。但是我并没有放弃，我开始用图形来表示这个问题。我画了一个树和一个地上的小鸟，然后按照题目的要求，不断地变换小鸟的位置。最后，我发现无论怎么变换，最后小鸟都会在地上。
我很开心地向老师展示了我的答案。老师看了一下，笑着说：“你答对了！这个问题看起来很难，但只要你用图形来表示，就会发现答案其实很简单。”
通过这个题目，我学到了一个重要的数学思维方法，那就是用图形来表示问题。有了图形，我们可以更直观地看出问题的规律，更容易找到解决问题的方法。我觉得这种方法很有趣，以后我还要多多尝试。
我对数学充满了兴趣，因为数学让我觉得思维变得更灵活，解决问题变得更简单。我希望以后能够学得更多的数学知识，用数学的方法来解决更多的问题。
小学三年级数学手抄报内容：数学日记三年级 篇二
标题：数学游戏
今天数学课上，老师给我们带来了一个有趣的数学游戏。游戏的规则是这样的：老师会说一个数，然后我们要用手指头在空中比划出这个数的表示方式。
一开始，老师说了一个很简单的数，是2。我迅速用手指头比划了两个，然后得到了肯定的回答。接着，老师说了一个稍微难一些的数，是7。我又用手指头比划了七个，得到了肯定的回答。
游戏进行得越来越快，数也越来越大。我发现，随着游戏的进行，我越来越熟练地用手指头表示各种数字。我发现，这个游戏不仅能锻炼我的手指灵活性，还能让我更加熟悉数字的表示方式。
最后，老师说了一个非常大的数，是99。我迅速用手指头比划了九十九个，得到了肯定的回答。我觉得自己在这个游戏中取得了很大的进步，我对数学的兴趣也更加浓厚了。
通过这个游戏，我学到了一个重要的数学概念，那就是数字的表示方式。我们可以用手指头、纸张、计算器等各种工具来表示数字，只要我们掌握了正确的方法，就能更好地理解和应用数学知识。
我觉得数学不再是一门枯燥的学科，而是一个充满乐趣和挑战的领域。我希望以后能够继续参与这样有趣的数学游戏，不断提升自己的数学能力。
小学三年级数学手抄报内容：数学日记三年级 篇三
有趣的数学故事
今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二个猪宝宝说：“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错!”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦!我们知道了，10020=5，所以每个老爷爷分5束!”
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心!
放假的日子
离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”
我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”
我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。
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