染雾初一读书笔记格式 篇一
初一读书笔记是帮助学生提高阅读理解和写作能力的重要工具。正确的读书笔记格式可以帮助学生更好地整理和总结所读的内容，提高自己的学习效果。下面是我总结的初一读书笔记格式，希望对同学们有所帮助。
1. 书籍信息：在笔记的开头，写上书籍的标题、作者、出版社和出版日期等基本信息，以便后续参考。
2. 内容概括：在读完一段内容后，用简洁明了的语言概括出这段内容的主要观点或故事情节。可以使用关键词或短语来概括，但要确保表达准确。
3. 重点摘录：将书中的重要观点、名言警句或关键词摘录下来。可以使用引号将其标注出来，以便于后续回顾和复习。
4. 个人思考：在读书笔记中，学生可以表达自己对书中内容的理解和思考。可以提出自己的观点、提出问题或与书中观点进行对比。这样有助于培养学生的思辨能力和独立思考能力。
5. 词汇积累：在读书过程中，学生可以将不熟悉的词汇记录下来，并写上其释义和用法。这有助于学生积累词汇量，提高自己的语言表达能力。
6. 阅读反思：每次读完一本书籍或一篇文章，都可以在读书笔记中写下自己的感想和反思。可以谈谈自己的收获、感受或对书中观点的认同与否。这样可以帮助学生更好地理解和消化所读内容。
7. 时间记录：在读书笔记中，可以记录下自己的阅读时间。这样可以帮助学生合理规划自己的阅读时间，提高阅读效率。
以上就是我总结的初一读书笔记格式，希望能对同学们的读书学习有所帮助。大家可以根据自己的实际情况进行调整和完善，让读书笔记成为自己学习的好帮手。
初一读书笔记格式 篇二
初一是学生们开始接触各种不同类型书籍的时候，读书笔记成为了提高阅读理解和写作能力的重要工具。下面是我总结的初一读书笔记格式，希望对同学们有所帮助。
1. 书籍信息：在读书笔记的开头，写上书籍的标题、作者、出版社和出版日期等基本信息，以便后续参考。
2. 内容概括：在读完一段内容后，用简洁明了的语言概括出这段内容的主要观点或故事情节。可以使用关键词或短语来概括，但要确保表达准确。
3. 人物角色：对于小说类书籍，记录下书中的主要人物角色，并简单描述他们的特点和与其他人物的关系。这有助于学生更好地理解故事情节和人物发展。
4. 重要事件：记录下书中的重要事件，包括故事的转折点、冲突和高潮部分等。这有助于学生更好地理解故事情节的发展和作者的写作技巧。
5. 个人思考：在读书笔记中，学生可以表达自己对书中内容的理解和思考。可以提出自己的观点、提出问题或与书中观点进行对比。这样有助于培养学生的思辨能力和独立思考能力。
6. 词汇积累：在读书过程中，学生可以将不熟悉的词汇记录下来，并写上其释义和用法。这有助于学生积累词汇量，提高自己的语言表达能力。
7. 阅读反思：每次读完一本书籍或一篇文章，都可以在读书笔记中写下自己的感想和反思。可以谈谈自己的收获、感受或对书中观点的认同与否。这样可以帮助学生更好地理解和消化所读内容。
以上就是我总结的初一读书笔记格式，希望能对同学们的读书学习有所帮助。大家可以根据自己的实际情况进行调整和完善，让读书笔记成为自己学习的好帮手。
初一读书笔记格式 篇三
初一读书笔记格式范文
小的时候，我们总要写读书笔记，那么如何写好读书笔记呢？下面是一个例子，希望对大家有用。
大学读书笔记格式
一. 读书报告有沒有一定的格式
对初写读书报告的同学來说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感來写。最浪费笔墨的是內容概要，惟一的作用是，让別人知道你真的看过这本书。
二. 写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和見解，都随即把它们写下來。 如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几个重点可以发揮的。把这几個重点列出來，有时间的話，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的資料或例证。
需要时，还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点。这样，你閱读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。
三. 不止读一本书
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透徹的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书來看，包括﹕
１. 作者的传记；
２. 作者其他作品；
３. 別人对这本书研究；
４. 其他作者的回顾或有关著作
当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出來的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四. 赞与弹
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。赞与弹都需要見地，公式化的赞美之词﹕內容丰富，描写細膩，刻劃入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学養往往遜于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在並非易事。但不容易並不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八稳的結果是不汤不水。
因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。
五. 点和面
读书报告可以对一本书全面论述，全面的結果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点來谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六. 不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意見为主要內容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牘的抄。否則看过之后，只觉得大部分是別人的唾餘。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
●如何撰写读书心得的报告
一、前言
读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。
它必须具备两个必要条件：
1、要读书
没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。
2、要有心得
心得，批评，意见整理，创见。
因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤：→选定项目
→研拟初步大纲 →收集资料 →整理资料
→拟定详细大纲 →撰写报告
二、读书报告的类型
1、感发型：个人直觉，以表明对该书印象与感受。
2、论述型：析论该书之內容的旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。
3、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。
4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。
5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。
以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。
三、写作前的准备
(一)培养适当的读书方法与技术
1、先做纲要笔记。
2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。
3、如有批评或心得应随时记下。
4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。
(二)选择阅读书籍
1、老师的指定；
2、学生的自订；
3、老师指定的范围，学生自订。
(三)确立写作的內容与范围
1、基本的认知
读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。
客观描述重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。
主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。
务必：知之为知之，不知为不知。
2、写作重点的内容
（1）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。
（2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。
（3）横向之生活经验：可以与书籍內容相启发的。
（4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的.褒贬等。
（5）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。
3、写作的范围
（1）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。
（2）內容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以內，务需注明摘录文字出处之页码。
（3）个人观点：此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字。
（4）讨论议题：针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。
4、注意的事项
（1）读书心得的报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。
（2）重要的內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。
（3）以平实方式叙述，少用“！”与“？”。
（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得 。
(四)收集、参阅有关该书的任何其它资料
四、读书报告的写作规格
1、书目
将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。
2、全书提要
可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。（勿超过全文三分之一）
（1）
（2）全书的题旨大意。
3、心得评论
（1）感发：说明该书之精神与特色
（2）论述
（3）批判
4、结语
（1）提出的问题
（2）表达的期许
（3）归纳的主要意见
5、附注
引用的资料，注明出处，不可掠人的美。
