染雾小学美术老师教课日记范文 篇一
今天是我作为小学美术老师的第一天上课，我满怀期待地走进了教室。看着一群活泼可爱的小朋友，我感到无比激动和幸福。
上课铃响起，我迅速安排好学生们的座位，并向他们介绍了自己。我告诉他们，美术是一门有趣的学科，可以帮助他们发展创造力和想象力，让他们感受到艺术的魅力。
为了调动学生们的积极性，我准备了一堂有趣的课程。首先，我向他们展示了一些著名艺术家的作品，如梵高的《向日葵》和达·芬奇的《蒙娜丽莎》。学生们被这些作品吸引住了，他们纷纷表示自己也想成为一位伟大的艺术家。
接下来，我向学生们介绍了色彩的基本概念。我给每个学生发了一张彩色的调色板，让他们观察和感受不同颜色的魅力。然后，我和学生们一起进行了一次色彩游戏，让他们通过组合不同的颜色来创作自己的作品。学生们兴致勃勃地参与其中，他们互相交流和分享自己的创意，场面十分热闹。
最后，我给学生们讲解了一些基本的绘画技巧，如素描和水彩画。我向他们展示了一些简单的绘画步骤，并鼓励他们尝试自己画一幅小画作。虽然有些学生画得不太好，但他们都充满了自信和乐趣。
课程结束后，我和学生们进行了简短的交流。学生们纷纷表示对美术产生了浓厚的兴趣，他们期待下一次的美术课。
今天的课程虽然简短，但我看到了学生们的进步和成长。我相信，在接下来的日子里，我将会与学生们一起享受美术的乐趣，帮助他们发展艺术才华。
小学美术老师教课日记范文 篇二
今天是我作为小学美术老师的第一天上课，我满怀期待地走进了教室。看着一群天真烂漫的小朋友，我感到无比的责任和使命感。
上课铃响起，我迅速安排好学生们的座位，并向他们介绍了自己。我告诉他们，美术是一门可以培养他们的创造力和想象力的学科，也是一种表达自己情感的方式。
为了调动学生们的积极性，我准备了一堂有趣的课程。首先，我向他们展示了一些简单的绘画作品，并让他们猜测作品中的意义和主题。学生们踊跃发言，他们的回答令我感到惊喜和欣慰。
接下来，我带领学生们进行了一次自由绘画活动。我给每个学生发了一张白纸和一支铅笔，让他们随意发挥，画出自己的作品。学生们沉浸在绘画的世界中，他们用自己的方式表达着内心的情感和想法。
最后，我组织了一次小组合作活动。我把学生们分成小组，让他们合作创作一幅大型画作。每个小组的成员都有自己的任务和角色，他们互相合作，共同完成了一幅充满创意和想象力的画作。学生们在合作中学会了倾听和尊重他人的意见，他们的团队意识也得到了提升。
课程结束后，我和学生们进行了简短的交流。学生们纷纷表示对美术产生了浓厚的兴趣，他们期待下一次的美术课。
今天的课程虽然简短，但我看到了学生们的进步和成长。我相信，在接下来的日子里，我将会与学生们一起享受美术的乐趣，帮助他们发展艺术才华。我将会继续努力，让每一堂美术课都成为学生们创造和想象的天堂。
小学美术老师教课日记范文 篇三
今天上午，我们上美术课时，我一翻书包，又没带美术用具。无疑，我肯定要站在后面的，所以，老师走了过来，我就走到了后面。在后面，我和武明明玩起了“1+1”。随即，后面由门可罗雀变成了门庭若市，相差之隔只有五秒！当然，少不了田鹏程的位置。
洪雅诗走来了，田鹏程在后面来了个军姿，还用左手敬了礼，刘畅还挺幽默的，说：“错了，右手敬礼，不是左手”还没说完，田鹏程就在她面前走起了模托步，就连板着脸的洪雅诗也不由得笑了。
她们两大天王一走，后面就成了游乐园，田鹏程骑在武明明背上；王春哲在用水冲崔荣基的头，崔荣基还在边笑边说：“别用水冲我的头！”
随着铃声响起，同学们欢呼一片，田鹏程和武明明一边鼓掌一边说：“万岁！下课了！”冲了出去，我也收拾好书包，随着人流走了出去。
美术风波就这样结束了。
小学美术老师教课日记范文 篇四
美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
一、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
二、美术课堂教学
课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。
这里我想谈我一直在思考的一个问题：
课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。
课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。
德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。例如：可以采用开放的教学内容。教师可以引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境；结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和学生生活相结合的能力。
三、美术作业的评价
有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
以上所述，为我个人的一些心得体会。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。
小学美术老师教课日记范文 篇五
自信是人生最美丽的旗帜，执着是成功最坚实的阶梯。全校老师在学校领导的带领和主持下，都以积极的姿态投入到教育教学改革的浪潮中，取得了辉煌的成就。我们美术组虽没有显赫的业绩，但也毫不例外参与其中，默默耘在自己平凡的岗位上，为教育教学奉献了自己的一份力量。现将工作向各位领导汇报如下：
一、落实计划
开学初，我们四位老师一起学习教育教学常规，了解新课程改革的热点，制订各课美术教学计划，落实集体备课人员，安排教研活动名单，仔细审阅所教年级的教学任务，以人为本，有增有删，特别是新来的赵一举老师对美术课比较陌生，大家能毫不厌烦的给他讲解指点，使她及早熟悉美术课的教学常规，并顺利进行教学。
二、思想教育
陶行知先生说的好：先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。一般人都认为，学生的思想教育工作全是班主任的工作，与任课老师无关，这是错误的认识，任何任课老师都有责任和义务，美术老师更不例外。在美术教学过程中要经常了解学生的学习态度，以便有的放矢的进行教育教学工作，关注每位学生，承担起培养良好学习习惯的任务。一句话，授人一鱼仅供一饭之需，教人一渔使人终身受益。在此方面我们组的老师各有特色：李明老师在班内选优秀作业进行班级小型美展，以点带面引导
学生的主动性;赵一举老师在学生的养成习惯方面有独特的方法，将所教班级的每位学生的每张作业批改后填入学生花名册记载本，这是一项繁琐的工作，她不嫌其烦，一学期下来，每个学生的平时成绩一目了然。我把学生平时的表现都记载下来，到了综合测评的时候就有依据。美术课上使用的工具、材料种类繁多，稍有疏忽下节课就无法进行，所以美术课上的课堂组织、管理过程十分重要，要上好美术课，需要教师多方面的用心、尽心，让学生在学习过程中充满乐趣，陶冶情操，感受到学习的快乐，成功的幸福。
三、认真执教
美术课在人们心中也许是个很轻松的工作，她没有语文老师来的那么抒情，也没有数学老师来的那么精确，其实不然，就拿一节普通的中国画临摹课来说吧，在40分钟时间里，老师要让学生了解用笔、用墨的方法，了解这幅画的构图，了解绘画的先后顺序，了解近大远小的透视知识，然后进行示范，将每一笔、每个细节，都要讲到，最后还要有10—15分钟的时间留给学生绘画，老师还要对学生的作品进行辅导和讲评。这一切只能在这短短40分钟内完成。如果有一点老师考虑不周，那么学生交上来的作业将会是一塌糊涂，面目全非，这堂课也就宣告失败。所以一节成功的课，学生每一幅优秀的作品都倾注了美术老师的大量心血，这样就必须要求老师的备课是最优化的。本学期陈戛老师为我们美术组成功的上了一堂“标志”的观摩课，资源丰富的课件，条理清晰的讲解，循循善诱的指导，博得学生的青睐。一堂课下来，整个教学过程是师生互动、生生互动，相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进的氛围。为学生创设了一种平等、自由、民主、和谐的教学氛围，创作前的充分交流构思，创作中的自由交流灵感，创作后大胆交流感受，都使学生在开放的交流互动中、在积极的情感体验中提高了想象力与创造力，提高了审美意识与审美能力。我们深信，学生在这种自由、平等、开放的交流互动中定能激活一双双慧眼，张扬一种种个性，放飞一颗颗心灵!本堂课也得到校长和及其他音体美组老师的高度评价。真象他自己所说：不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
四、积极配合
在抓好课堂教学工作的同时，我们美术组的老师积极配合学校、工会、教导处、少先队、班级做好各项工作，特别是每次会议的横幅张贴，每次文艺组演出的舞台道具设计。我们的工作虽微不足道，但我们都能尽职尽责，尽心尽力。
五、活动成效
尽管学校的第二课堂暂时没有开设，但我们美术老师没有忘记自己的职责，平时选好苗子，空余时间还是抓紧辅导训练，孜孜不倦，耐心细致地辅导每个学生，在大家共同努力下，学生成绩大大提高，付出总有汇报，看到学生的成功我们略感欣慰。
瞬间的美丽源于长期的酝酿，喜悦的收获源于长期的积累，永恒的成功源于长期的不懈，美术组的老师将以宁静而致远，淡泊以清心为座右铭，三思方举步，百折不回头，在这里我代表全体美术老师感谢各位领导和老师的大力配合和支持。在新的学年中我们将和全体老师携起手来，为X小更加美好的明天而搏击风云，再创辉煌。
小学美术老师教课日记范文 篇六
他，头上顶着一片稀疏的“树林”，“树林”中央是一片平如镜的“湖水”，水下两颗“钻石”，他，就是我们的美术老师。
美术老师最大的特点就是说话声，他的'声音自带一种功能――催眠。每次他一说话，班里便“哈欠连天”，弄得美术老师也增添了睡意。催眠就催眠吧，但他又喜欢滔滔不绝，如果有什么东西吸引了他的眼球，便会说个没完没了，从历史到地理，从地理到语文……只要他说起来，就是秦始皇来了，估计也不会闭嘴。
不过不要以为我们美术老师就没有优点，我这叫“丑话说在前头”。
美术老师最大的优点就是耐心。记得有那么一次，我们在美术课上描字帖，老师不但不生气，反而还一改常态，既不说话，也不出声，还挠有兴趣地看着我们。这时，美术老师敲一下讲台，耐心地为我们这群学子们讲如何描好字帖，还在黑板上给我们做示范。
这就是我们的美术老师，一个爱说话又有耐心的老师。
