小学作文保护野猪 篇一:拯救野猪保护生态平衡
野猪是一种生活在森林和草原中的动物,它们有着非常重要的生态作用。然而,由于人类的破坏和过度捕猎,野猪的数量急剧减少,甚至濒临灭绝。为了保护野猪,我们应该采取一些措施来拯救它们,同时保护生态平衡。
首先,我们应该加强野猪的保护意识。让更多的人了解野猪的重要性,知道它们对生态系统的贡献是至关重要的。我们可以通过组织一些野猪保护宣传活动,向大家普及有关野猪的知识。例如,我们可以在学校开展野猪保护主题的讲座和展览,让学生们了解野猪的生活习性和生态环境,引导他们树立保护野生动物的意识。
其次,我们应该加强野猪的栖息地保护。野猪的栖息地主要是森林和草原,这些地方是它们生活的家园。然而,由于城市化的快速发展和人类的过度开发,野猪的栖息地面临着严重的威胁。我们应该制定相关政策,限制人类活动对野猪栖息地的破坏,并建立自然保护区来保护它们的栖息地。此外,我们还可以组织志愿者参与野猪栖息地的清理和恢复工作,为野猪提供良好的生活环境。
最后,我们应该加强野猪的合理管理和保护。野猪的数量过多时,会给当地的农田和村庄带来麻烦。因此,我们应该采取一些措施来控制野猪的繁殖数量,例如设立野猪保护区,进行科学的繁殖控制。同时,我们还应该加强对野猪的监测和保护,制定相关法律法规,严禁非法猎杀野猪,保护它们的生命安全。
保护野猪是我们每个人的责任,它们是大自然中不可或缺的一部分。只有保护好野猪,我们才能够保护好整个生态系统,维护生态平衡。让我们携起手来,共同努力,拯救野猪,保护我们共同的家园。
小学作文保护野猪 篇二:保护野猪,守护自然之美
野猪是一种珍稀的野生动物,也是大自然中的一份子。然而,由于人类的破坏和过度捕猎,野猪的数量急剧减少,濒临灭绝。为了保护野猪,我们每个人都应该行动起来,守护自然之美。
首先,我们应该加强野猪的保护宣传。让更多的人了解野猪的重要性,知道它们在生态系统中的作用。我们可以通过举办野猪保护主题的讲座和展览,向大家普及有关野猪的知识。同时,我们还可以通过媒体、网络等渠道,传播保护野猪的信息,引起公众的关注和重视。
其次,我们应该加强野猪的栖息地保护。野猪的栖息地主要是森林和草原,这些地方是它们生活的家园。然而,由于人类的过度开发和破坏,野猪的栖息地正面临严重的威胁。我们应该制定相关政策,限制人类活动对野猪栖息地的破坏,并建立自然保护区来保护它们的栖息地。同时,我们还可以组织志愿者参与野猪栖息地的清理和恢复工作,为野猪提供一个良好的生活环境。
最后,我们应该加强野猪的合理管理和保护。野猪的数量过多时,会给当地的农田和村庄带来麻烦。因此,我们应该采取一些措施来控制野猪的繁殖数量,例如设立野猪保护区,进行科学的繁殖控制。同时,我们还应该加强对野猪的监测和保护,制定相关法律法规,严禁非法猎杀野猪,保护它们的生命安全。
保护野猪不仅仅是保护一种动物,更是保护我们共同的家园。野猪在大自然中扮演着重要的角色,守护着生态平衡。让我们携起手来,共同努力,保护野猪,守护自然之美。让我们的地球变得更加美丽!
小学作文保护野猪 篇三
老虎是生活在食物链顶端的一种动物,它关系到整个生物链的平衡。因此,保护老虎不单单是保护老虎这么一个物种的问题,而是保护整个食物链完整性的问题。
目前分布于我国的四个老虎亚种(东北虎、华南虎、孟加拉虎和印支虎)中,惟有华南虎是中国独有的。19世纪以前,华南虎曾经广泛分布于以我国东南部为主的国内广大地区。20世纪后,由于自然环境变迁、战乱纷扰及人类活动影响等多方面的原因,华南虎的分布区域不断受到挤压,分布地域面积逐渐缩校直至上个世纪80年代以前,由于捕猎和砍伐森林等活动,使华南虎赖以生存的栖息地受到破坏,华南虎的数量急剧减少。
据以往调查估算,目前中国处于野生状态的华南虎仅有20至30只,养殖在中国动物园里的数量也仅有60只,这仪数量比大熊猫还要稀少。在最近的一次野外考察中,甚至没有发现活的野生华南虎个体,华南虎已接近物种灭绝的边缘。
国家林业局全国野生动植物研究与发展中心的副研究员陆军介绍说,由于动物园中的数量有限,用于繁衍的华南虎之间的血缘关系越来越亲近,目前有的新产虎崽已经开始出现短尾的现象。毫无疑问,如果任由这一趋势发展下去,在不久的将来,这一世界最濒危动物将不复存在。
透过虎类这一典型的例子,我们更应该保护动物,从自己做起,从他人做起,从身边的小事做起。让我们行动起来保护野生动物,共建和平家园世界将变得更美好。
小学作文保护野猪 篇四
暑假中的一天,我百般无聊,坐在床上翻看着一本小说。突然,一个活泼的小身影打破了这种寂静,一只“胆大包天”的小麻雀竟飞进了我的房间。我蹑手蹑脚地走下床去,准备把它捉住,可它又飞上了我的书桌,飞上了我的衣柜。好啊!你既然来了,就别想出去了!我关上门窗,一场我与麻雀的“大战”开始了。
一阵乒乒乓乓的声音过后,麻雀终于成了我的囊中之物。
我先把它放进一个纸箱里,放了一小盘水和几粒小米。我满心欢喜地想:“小麻雀呀小麻雀,这个暑假终于有点乐子了!”然后,我便去上补习班了。
当我放学回到家中的时候,屋子出奇的静,静得有些吓人。“难道,难道小麻雀……不!不会的。”我简直不敢想象。但我还是抑制住了心中的恐惧,准备去看个究竟。
当我用颤抖的双手打开纸箱时,我最不愿意看到的画面出现了:小麻雀伸直了双腿,一动不动。它死了,一个可怕的念头闪过我的脑际。我哭了,哭得很伤心。然后,我把这件事告诉了奶奶,奶奶对我说:“老人常说麻雀气性大,孩子,它被你气死了。”
“什么!麻雀是被我气死的!”我从未想到一只如此小的生灵竟会有如此大的脾气!
刹那间,我懂了,麻雀为了得到自由,竟用自己的生命去换取。我懂了,世间万物皆有情!
同学们,请善待每一个生命,不要让这件事重演。我懂得了保护动物,人人有责!
小学作文保护野猪 篇五
一天,风雨交加,树被风吹的东倒西歪,不料一只小鸟被风吹到了我家的阳台上,我一看小鸟受伤了我急忙把小鸟抱回屋里。给他用棉花布置了一个温暖的小窝,每天给他吃一些食物,每天上学放学我都要看一。看小鸟的伤好了没有,可是意想不到的事情发生了一只大花猫从窗户外面,跑了进来,我看见了心想:“大花猫要做坏事了,这可怎没办呢?”我着急起来。于是我连忙对着大花猫喊:“大花猫,快出去别伤害小鸟。”大花猫像个聋子一样一步一步的靠近小鸟,我突然看见我们家的玩具小狗,我灵机一动想:“猫不很怕狗吗?”于是我便朝着大花猫大叫:“汪汪汪......大花猫喵喵叫了两声然后就跑了小鸟一天一天的好了,我看见小鸟的伤好了,我就把他给放了。对了,我还保护过青蛙呢,不信?我就给你们一一说一说。
那天是星期天,爸爸和妈妈带着我一起去金顶山上玩,我一进门就被那里的风景迷住了,真是山清水秀,鸟语花香,走到了半山腰我看见了一个瀑布,我对妈妈说我想在这玩一会,妈妈一口同意了。我刚走到那就看见了许多小蝌蚪,我便捉了3只小蝌蚪带回家,小蝌蚪在我的精心喂养下,一天、两天、一个月......小蝌蚪终于变成了小青蛙,我高兴的对妈妈说:“我的小蝌蚪变成小青蛙了,把小青蛙放回田野好吗?”妈妈答应了,星期天妈妈带我回到家乡的田野,我把小青蛙放了,小青蛙呱呱的叫两声然后一蹦一蹦的跳走了。
你对保护小动物的事情也很感兴趣吧!那么你也行动起来吧!
小学作文保护野猪 篇六
有一天,鱼爸爸带着儿子到外面游玩。
它们走啊走,走啊走。走到一半时,突然,鱼爸爸像木鱼一样的被重重地敲了一下,随即,它就头晕目眩,眼冒金星。它刚想破口大骂:“喂!请你们讲······哎呀!”后面几个字还没说出来,就立马又惨遭“连环击”:瓶子、鞋子一起上,“当、当”,“咚咚”。鱼爸爸现在已经被砸得连家都不认识了,差点一套“醉拳”打在自己孩子的身上。小鱼吓得魂飞魄散,拔腿就逃命。等到它回过神来时,才发现自己的孩子不知去哪了?(呵呵,还真有点像灰太狼那副熊样!)大鱼心想:咦?我的孩子呢?不会被抢劫了吧?“儿子!你快出来呀!爸爸担心你呀!”大鱼冲周围大喊。这时,小鱼向外面探了探头,发现自己爸爸回过神来了,才快步跑出来。“乖儿子,你放心,爸爸听说今天要下雨,还带了把雨伞。”与爸爸摸着儿子的头,安慰道,“不过,这气象台还真牛!这破‘垃圾雨’都测得到。于是,它们撑着伞继续走。
这时,又来了一只大海龟。海龟见到它们疑惑不解,便上前问道:”你们这两条鱼干吗要撑伞呀?“”
还不是‘垃圾雨’,我都被砸好几次了。“大鱼倒霉地答道,”对了,你们怎么不撑伞?“大海龟看了看背上,答道:”嘻嘻,我有龟壳啊!“最后,两”人“异口同声地说道:”唉,话说回来,还是人类们不懂得保护环境呀!“说完,大家一致赞同地点点头。
我们人类一定要环保,不能让美丽的海洋受到污染,不能让垃圾祸害到海底的小鱼们。