染雾分享数学课作文500字作文 篇一
数学是一门让人爱恨交加的学科。有些人觉得数学枯燥无味，难以理解，而有些人则对数学充满了热情，觉得它充满了智慧和乐趣。今天，我想和大家分享一次有趣的数学课堂经历，希望能够让更多的人感受到数学的魅力。
那天的数学课上，老师给我们布置了一个特殊的作业，要求我们用数学的方法解决一个实际问题。这个问题是关于足球队的排名的，我们需要根据每支球队的胜负情况和得失球数来确定他们的排名。虽然听起来很简单，但是实际操作起来却并不容易。
在课堂上，老师首先给我们讲解了如何使用积分制来确定球队的排名。他解释道，每支球队的胜利可以得到3分，平局得到1分，失败得到0分。而得失球数则用来确定积分相同的情况下的排名。如果积分相同，那么我们就通过比较球队的净胜球数来确定排名，净胜球数越多的球队排名越靠前。如果净胜球数也相同，那么我们就通过比较球队的进球数来确定排名，进球数越多的球队排名越靠前。
听完老师的讲解，我们开始了实际操作。我们根据老师给出的数据，计算出每支球队的积分、净胜球数和进球数，然后按照规则进行排名。在操作的过程中，我发现需要灵活运用各种数学知识，比如加减法、比较大小等等。通过这个实践，我深深感受到数学在解决实际问题中的重要性和实用性。
在课堂结束后，老师让我们交流了一下自己的解题思路和经验。我发现同学们都有不同的方法来解决这个问题，有的同学用了更复杂的计算方法，有的同学则用了更简单的思路。通过交流，我们相互学习，发现了不同方法的优缺点，进一步提高了自己的数学思维能力。
通过这次数学课堂的分享，我深刻体会到数学的魅力和实用性。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。希望以后的数学课堂上，我们能够继续分享和交流，共同探索数学的奥秘。
分享数学课作文500字作文 篇二
数学课对于我来说一直是既喜欢又头疼的事情。喜欢的原因是数学能够让我思维敏捷，提高逻辑思维能力；头疼的原因则是有时候数学题目太难，让我感觉无从下手。然而，最近一次有趣的数学课上却让我对数学有了新的认识。
那天，数学课上老师给我们讲解了圆的性质和相关公式。一开始，我对圆的性质并不怎么感兴趣，觉得这些知识看似简单，却不知道有什么实际应用。然而，当老师开始讲解关于圆的面积和周长的计算时，我的兴趣被激发了起来。
老师先给我们讲解了圆的面积的计算公式：S = πr2。她告诉我们，圆的面积与半径的平方成正比，而与圆周率π无关。然后，老师给我们讲解了圆的周长的计算公式：C = 2πr。她解释道，圆的周长与半径成正比，而与圆周率π无关。听完老师的讲解，我开始对圆的性质产生了浓厚的兴趣。
在课堂上，老师还给我们出了一些练习题，要求我们根据给定的半径计算圆的面积和周长。我开始按照老师给出的公式进行计算，发现计算的过程非常简单。通过这些练习，我进一步加深了对圆的认识，并且发现了圆的应用场景。
回到家后，我开始在生活中寻找圆的应用。我发现很多物体的形状都可以用圆来描述，比如饼干、硬币、轮胎等等。而且，圆的面积和周长的计算也可以应用到日常生活中，比如计算圆形餐桌的面积，计算圆形跑道的周长等等。通过这些实际应用，我对数学的认识得到了进一步的拓展。
通过这次有趣的数学课，我重新发现了数学的乐趣和实用性。数学不仅仅是一种学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。希望以后的数学课堂上，我能够保持对数学的兴趣，并且能够善于将数学知识应用到实际生活中。
分享数学课作文500字作文 篇三
今天我们这堂数学课很特别，知道是为什么吗？我来告诉你们。
在今天上午的三四节课中，刘老师走进教室，便有人大声哭，这时，我就不明白了，他们哭什么？我的同桌就告诉我：“我们上完这两节数学课，刘老师就再也不教我们数学了…”听完，我也感到很失落。当数学老师讲完他这节课的重要内容后，他便开始给我们讲述他为什么要走，听完，我们班都哇哇大哭起来，刘老师开始安慰我们，刘老师说：“虽然我不教你们数学了，但我还是东方红的老师，你们还是东方红的学生，我们每天还是可以见面的。”我们还是没忍住又大哭起来，我从抽屉拿出一卷纸擦掉眼泪，又趴在桌子上举起来，刘老师走到我的面前安慰我说：“万可儿不要哭了，拿出《能力》出来做，让自己的心平静下来”。刘老师又对我说：“万可儿，以后上课一定要认真啊！”“嗯嗯”，说完，我又埋下头来写作业，等刘老师走上讲台的时候，我看见刘老师的眼泪流了出来，我便大哭起来。等我们大家的哭声变得很小很小的时候，刘老师对大家说：“请大家拿出《能力》出来，写写家庭作业，让自己的心平静下来”。说完这些边说下课了。
班主任走进来批评我们，第三节是数学课，“铃铃铃”上课铃声响了，我满怀希望的是刘老师来，可是走进来的却是班主任让我们写。
这真是一件令人难以忘怀的事呀！我爱你，刘老师，祝您身体健康。
分享数学课作文500字作文 篇四
在我的记忆中，有许许多多的事，但是有一件事，至今久久不能忘怀忘记，那就是黄老师给我们上的一堂有趣的数学课。
那天，我心情很激动，盼望着早点上那堂公开课。终于盼到上课了，我目不转睛的盯着老师，只见黄老师笑眯眯的说：“今天给大家上一节趣味数学课，名字叫数学中的搭配。”大家聚精会神的听着，教室里安静得针掉在地上都能听见。我好奇地听老师接着往下说：“这里有两条裙子、三条裤子的道具，看看同学们如何搭配成几种服饰。”话刚说完教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌的议论起来，有的说这样搭配，有的是那样搭配，各显神通。最后，老师从中挑选出搭配最合适的同学上台给我们展示。道具在同学们精心搭配下，变成了各式各样美丽而时尚的套装，赢得了大家一阵又一阵热烈的掌声。接着老师又说：今天这堂趣味数学课，老师是让你们懂得数学中的搭配是怎么用，怎么列算式的。以后考试在考搭配法时，我相信你们再也不会再出错了。“
这堂数学课不但有趣，而且还让我们在游戏中懂得了数学中的搭配法，真是两全其美啊!
分享数学课作文500字作文 篇五
最近几天由于毕老师有事，由三、四班的郭老师给我们上了一节数学课。别人都说郭老师非常幽默，今天我终于见识到了。
郭老师的样子非常好笑，他头发不算多，有点“聪明绝顶”。他喜欢把手放在口袋里，腿分开站，说话时有种相声演员的感觉。
今天我们学的数学广角。上课了，郭老师幽默地说：“翻到课本112页，请问数学广角姓什么，叫什么？”我们听了，七嘴八舌地议论起来，有说这个的，有说拿个的，到底是什么呢？最后郭老师说：“你们说得都不对，应该是姓数学，叫广角。”逗得大家哄堂大笑。第一题是衣服搭配的问题，郭老师说：“上衣和裤子我不会画，就用三角和圆代替吧。”接着他在黑板上画了几个大大的三角和圆形，我们又大笑起来。不过，不一会儿，我们就全学会了。
下一题是“图上从儿童乐园经过百鸟园到猴山有多少条路线”。郭老师让我们回答，同学们有说四条的，有说五条的，有说六条的……听了我们的回答，郭老师一边说一边在黑板上写起来。郭老师写的字极大，近视再厉害的同学坐在最后一排也能看清楚。因为第二条路线是划船过去的，所以郭老师告诉我们：“这是二号水路。”全班同学又哈哈大笑起来。
分享数学课作文500字作文 篇六
在校园里，每一种课程都会我们带来不同的感受。但对我来说，每一节课，都会给我带来快乐，哪怕只是一点点，给我带来快乐最多的，就属班队课了。
班队课在三年级时从来都不上，自从到了四年级，换了贾老师以后，我们大多数的班队课，都会做一些游戏。除非，是在复习阶段，或者作业实在太多才不做游戏。
我随便挑一个游戏来与大家分享一下我的快乐吧!在那一天，上课铃声像往常一样响了起来，我们都迅速回到座位上，教室里顿时鸦雀无声。贾老师来了，她让我们出去排队，我们排队真是“快、静、齐”(不快不静不齐)，经过老师调整，我们直得像把尺的队伍向操场出发了。
来到操场，老师让我们围成一个圆，然后在原地坐下来，老师先让一个女同学(记不清是哪个同学了)来摸老师说得那个同学，她转了一圈，终于摸了一个人;他走向我这边，因为我实在想摸，就把头凑上去，他一摸就摸到了我，我开始摸了，我一副胸有成竹的样子，因为我已经观察过所有人的位置。可是，在中途，老师让同学们换了一下位置，我差一点倒在地上，我壮起胆子摸了起来，摸了一个人，可是不是，那个人继续摸了起来……游戏在我们的欢笑中进行着，我也快乐无比。
我冒昧的问一下，大家有什么课给你带来了快乐?来与我分享一下吧，我等着你们!
