染雾户外亲子阅读活动方案 篇一
随着现代科技的不断发展，孩子们更多地沉迷于电子产品，缺乏与家人互动的时间。为了提高孩子们的阅读兴趣和家庭关系，我们计划举办一场户外亲子阅读活动。
活动地点选在郊外的自然公园，这里有着美丽的自然景观，空气清新，适合亲子们进行户外阅读。活动将在一个周末举行，方便家长和孩子们的参与。
活动开始前，我们将提前准备好一批适合不同年龄段孩子的图书，并设置一个舒适的阅读区域。家长和孩子们可以一起选择自己喜欢的图书，然后找一个舒适的地方坐下来，一起阅读。我们鼓励家长们和孩子们进行互动，可以一起讨论书中的内容，分享自己的读书心得。
除了阅读，我们还准备了一些亲子游戏，增加活动的趣味性和互动性。比如，我们可以设置一个“寻宝游戏”，家长和孩子们需要根据书中的线索找到指定的地点，然后获得小礼品作为奖励。这样既能培养孩子们的观察力和思维能力，又能增加他们对阅读的兴趣。
为了让孩子们更好地了解自然，我们还安排了一次户外探索活动。家长和孩子们可以一起参观公园内的花草树木，了解它们的特点和生长环境。我们也鼓励家长们带着孩子们进行一些简单的实地观察和记录，可以带上相机或者绘画工具，记录下自己的发现和感受。
为了增加整个活动的趣味性，我们还准备了一些小礼品作为奖励，比如书签、小玩具等。这样既能激发孩子们的参与热情，又能增加他们对阅读活动的兴趣和期待。
最后，我们会组织一次家长和孩子们的分享会，让他们有机会展示自己的阅读成果和体验。家长和孩子们可以分享自己最喜欢的图书和阅读心得，也可以互相交流和学习。这不仅能增加孩子们的自信心，还能提高他们的表达能力和思维能力。
通过这次户外亲子阅读活动，我们希望能够激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。同时，也希望能够加强家庭关系，让家长和孩子们更多地互动和沟通。我们相信，通过这样的活动，孩子们会更加热爱阅读，家庭关系也会更加和谐幸福。
户外亲子阅读活动方案 篇二
在现代社会中，孩子们往往更多地沉迷于电子产品，缺乏与家人互动的时间。为了提高孩子们的阅读兴趣和家庭关系，我们计划举办一场户外亲子阅读活动。
活动地点选在郊外的自然公园，这里有着美丽的自然景观，空气清新，适合亲子们进行户外阅读。活动将在一个周末举行，方便家长和孩子们的参与。
活动开始前，我们将准备一些适合不同年龄段孩子的图书，并设置一个舒适的阅读区域。家长和孩子们可以一起选择自己喜欢的图书，然后找一个舒适的地方坐下来，一起阅读。我们鼓励家长们和孩子们进行互动，可以一起讨论书中的内容，分享自己的读书心得。
除了阅读，我们还准备了一些亲子游戏，增加活动的趣味性和互动性。比如，我们可以设置一个“寻宝游戏”，家长和孩子们需要根据书中的线索找到指定的地点，然后获得小礼品作为奖励。这样既能培养孩子们的观察力和思维能力，又能增加他们对阅读的兴趣。
为了让孩子们更好地了解自然，我们还安排了一次户外探索活动。家长和孩子们可以一起参观公园内的花草树木，了解它们的特点和生长环境。我们也鼓励家长们带着孩子们进行一些简单的实地观察和记录，可以带上相机或者绘画工具，记录下自己的发现和感受。
为了增加整个活动的趣味性，我们还准备了一些小礼品作为奖励，比如书签、小玩具等。这样既能激发孩子们的参与热情，又能增加他们对阅读活动的兴趣和期待。
最后，我们会组织一次家长和孩子们的分享会，让他们有机会展示自己的阅读成果和体验。家长和孩子们可以分享自己最喜欢的图书和阅读心得，也可以互相交流和学习。这不仅能增加孩子们的自信心，还能提高他们的表达能力和思维能力。
通过这次户外亲子阅读活动，我们希望能够激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。同时，也希望能够加强家庭关系，让家长和孩子们更多地互动和沟通。我们相信，通过这样的活动，孩子们会更加热爱阅读，家庭关系也会更加和谐幸福。
户外亲子阅读活动方案 篇三
一、活动意义及目的
“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：
一、二年级全体学生及家长。
三、活动口号：
点燃读书激情，书香溢满家园。
四、活动组织：
组长：万英华
副组长：张堰、何飞、余会强
成员：一、二年级语文教师。
五、活动步骤：
（一）启动阶段。
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
（二）共读阶段。
1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
（三）总结阶段（6月份）
1、上交“亲子共读”反馈表。
2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。
3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选
4、“阅读小明星”评选
户外亲子阅读活动方案 篇四
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的`读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
户外亲子阅读活动方案 篇五
活动目标：
帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。
参加人员
：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
活动地点
：学校篮球场、足球场。
活动时间
：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40
活动组织：
总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金
组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、
陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)
后勤保障：谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)
安全保障：黄光威、黄文金(预防受伤)
活动过程：
一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。
二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运送篮球
游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方法：每次分6组同时进行比赛
活动地方：篮球场
活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。
2、二人三足
游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人
内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地点：足球场
游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。
分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。
活动地点：田径场
分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。
活动材料：毽球36个、塑胶桶6个
4、穿越障碍救人接力
游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。
活动地点：田径场
活动材料：跨栏架6个
户外亲子阅读活动方案 篇六
一、活动形式：
亲子竞赛活动
二、活动目的：
1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
三、活动时间：
20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30
活动地点：高家基小学校园山顶操场
四、活动准备：
1、活动方案，有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容：
1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展：
1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。
2)亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3)亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。
4)二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。
5)妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。
6)家长、孩子、老师分享活动体会。
7)亲子派发、分享礼品。
六、活动结束：
活动结束，整理相关物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
