染雾幼儿大班《美丽的蝴蝶》说课稿 篇一
一、教材分析
本节课是幼儿大班的一节美术课，主要教授的内容是《美丽的蝴蝶》。通过这节课，幼儿将学习到蝴蝶的形态特征以及色彩，培养他们的观察力和想象力，激发他们对自然界的热爱。
二、教学目标
1.知识与技能：让幼儿能够观察和描述蝴蝶的形态特征，并能够运用不同颜色的画笔描绘出美丽的蝴蝶。
2.情感态度和价值观：培养幼儿对自然界的热爱和欣赏美的能力。
3.学习策略与方法：通过观察和模仿的方式，帮助幼儿学习和创作。
三、教学重点和难点
1.教学重点：让幼儿学会观察和描述蝴蝶的形态特征，并能够描绘出美丽的蝴蝶。
2.教学难点：帮助幼儿运用不同颜色的画笔描绘出丰富多彩的蝴蝶。
四、教学准备
1.教具准备：彩色画笔、白纸、图片、录音机。
2.课前准备：准备一些关于蝴蝶的图片和录音，以便于幼儿观察和借鉴。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
教师可以播放一段关于蝴蝶的录音，引起幼儿对蝴蝶的兴趣，激发他们的想象力。
2.呈现（10分钟）
教师向幼儿展示一些蝴蝶的图片，帮助幼儿观察和描述蝴蝶的形态特征，如颜色、翅膀的形状等。
3.讲解（10分钟）
教师通过幼儿能够理解的方式，解释蝴蝶的特点和生活习性，并引导幼儿表达自己对蝴蝶的喜爱之情。
4.实践（20分钟）
教师发放画纸和彩色画笔，让幼儿根据自己的想象和观察，绘制一只美丽的蝴蝶。教师可以在黑板上示范一下，引导幼儿运用不同颜色的画笔描绘出丰富多彩的蝴蝶。
5.展示（15分钟）
教师让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
6.总结（5分钟）
教师与幼儿共同总结本节课学到的知识和技能，并鼓励幼儿对自然界更加热爱和关注。
七、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们对蝴蝶的形态特征和色彩有了更深入的了解，也掌握了一些绘画技巧。同时，他们的观察力和想象力也得到了锻炼和提高。但是，在实践环节中，一些幼儿对于运用不同颜色的画笔描绘蝴蝶还存在一定的困难，需要在以后的教学中加以改进和提高。同时，教师在引导幼儿观察和描述蝴蝶的形态特征时，应根据幼儿的认知水平和语言表达能力进行适当的引导和提示。
幼儿大班《美丽的蝴蝶》说课稿 篇三
幼儿大班《美丽的蝴蝶》说课稿
各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班美术活动《美丽的蝴蝶》。
一、说教材
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。
二、说教学目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：
1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、说教学重点与难点
根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶
四、说活动准备
为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份
3、《交游》的'音乐磁带一盒，录音机一台。
五、说教法
新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤
六、说教学流程
1、导入。
在导入环节中，我利用"郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
活动延伸：给画面添画。
我的说课到此结束，不足之处，请各位领导、各位老师指正。
