染雾幼儿园语言说课稿 篇一
标题：《探索自然的奥秘——动物的声音》
一、教学目标
1. 能够认识并说出常见动物的声音。
2. 能够理解和运用相关的动物声音词汇。
3. 培养幼儿的观察力和听觉识别能力。
二、教学内容
1. 常见动物的声音：猫、狗、鸟、猪等。
2. 相关的动物声音词汇：喵喵、汪汪、叽叽喳喳、哼哼等。
3. 幼儿园里的实际观察和听觉辨别活动。
三、教学过程
1. 导入：与幼儿一起回顾上节课学的动物名称，并通过图片引导他们说出相应动物的声音。
2. 新知呈现：播放一段录音，让幼儿听到不同动物的声音，引导他们猜测是哪个动物发出的声音，并给予肯定的反馈。
3. 拓展讨论：与幼儿一起讨论不同动物的声音特征，引导他们用适当的声音词汇来描述这些声音。
4. 实践操作：安排一些实际观察和听觉辨别活动，如播放不同动物声音录音，让幼儿选择相应的图片，或者通过观察图片，说出对应的动物声音。
5. 温故知新：回顾本节课学习的动物声音词汇，让幼儿进行巩固练习，如师幼对话、小组讨论等。
6. 结束活动：通过唱歌、游戏等方式，巩固和复习本节课学习的内容。
四、教学评价
1. 观察幼儿在实际操作中的表现，如是否能正确辨别不同动物的声音，是否能正确运用相关的动物声音词汇等。
2. 通过与幼儿的交流，了解他们对动物声音的理解和记忆情况。
幼儿园语言说课稿 篇二
标题：《用故事书激发幼儿的想象力》
一、教学目标
1. 能够通过故事书的插图和文字内容，理解和感知故事情节。
2. 能够通过听故事的方式，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 能够通过绘画、表演等方式，表达对故事的理解和想象。
二、教学内容
1. 故事书《小红帽》的内容和插图。
2. 幼儿园里的绘画、表演等创造性活动。
三、教学过程
1. 导入：通过展示故事书的封面和一些插图，激发幼儿的兴趣，并引导他们猜测故事的情节。
2. 故事讲解：以故事书《小红帽》为例，通过讲解故事的情节，让幼儿理解故事的基本内容。
3. 想象创造：引导幼儿通过观察故事书的插图，想象并描述故事中的场景和人物，鼓励他们提出自己的想法和设想。
4. 绘画表达：给幼儿提供绘画材料，让他们根据自己的想象和理解，画出故事中的场景和人物，鼓励他们用画面来表达自己的想法。
5. 表演活动：组织幼儿进行小剧场表演，让他们扮演故事中的角色，通过表演来展示自己对故事的理解和想象。
6. 结束活动：通过讨论和分享，让幼儿交流彼此的绘画作品和表演经验，共同回顾和欣赏本节课的成果。
四、教学评价
1. 观察幼儿在绘画和表演活动中的表现，如是否能准确表达自己对故事的理解和想象。
2. 通过与幼儿的交流，了解他们对故事情节的理解和记忆情况，以及对绘画和表演活动的反馈和感受。
幼儿园语言说课稿 篇三
幼儿园语言说课稿范文
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：
2、丰富词汇：羡慕、神气。
3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。
重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。
四、说教学程序：
1、悬念导入
放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。费时3分。
2、经验讲述
出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么？会说些什么？用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的`情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。并学习理解“羡慕”一词。费时20分。
3、让幼儿创编故事
提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢？请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。费时4分。
4、活动延伸：联系实际，教育幼儿。费时3分。
