染雾幼儿园《巧拼机器人》说课稿 篇一
标题：《巧拼机器人》——激发幼儿创造力的好伙伴
一、教材内容分析
《巧拼机器人》是一款专为幼儿设计的创意拼图游戏。该游戏包含了多个机器人的拼图板和相应的零件拼图，幼儿可通过将零件拼图正确地放置到机器人拼图板上，完成整个机器人的拼装。这款游戏不仅能够培养幼儿的动手能力和观察力，还能够激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标
1.知识目标：通过学习《巧拼机器人》，使幼儿能够认识并熟悉各种机器人的外形和特点。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提升他们的空间想象力和创造力。
3.情感目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们的自信心和自主学习的能力。
三、教学重点
1.培养幼儿的动手能力和观察力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学准备
1.《巧拼机器人》游戏套装。
2.幼儿绘画纸和彩色笔。
五、教学过程
1.导入：通过展示一些机器人的图片，引发幼儿对机器人的兴趣。
2.呈现：向幼儿展示《巧拼机器人》游戏套装，让他们观察并猜测这是什么游戏。
3.操作：将游戏套装中的机器人拼图板和零件拼图分发给幼儿，引导他们按照机器人拼图板上的示例图，将零件拼图正确地放置到相应的位置上。
4.创造：鼓励幼儿根据自己的想象来拼装机器人，可以将不同机器人的零件进行组合，创造出属于自己的独特机器人。
5.展示：让幼儿展示他们拼装的机器人，并鼓励他们用绘画纸和彩色笔画出自己创造的机器人形象。
6.分享：让幼儿与同伴分享自己创造的机器人形象，鼓励他们互相欣赏和夸奖对方的作品。
7.总结：引导幼儿回顾整个活动过程，让他们自主总结学到的知识和经验。
六、教学延伸
1.在幼儿绘画角落设置一个《巧拼机器人》主题的创作区域，供幼儿自由发挥想象力进行创作。
2.组织幼儿参观科技馆或机器人展览，让他们亲身感受和了解机器人的真实形象和功能。
幼儿园《巧拼机器人》说课稿 篇二
标题：《巧拼机器人》——培养幼儿合作意识与动手能力的利器
一、教材内容分析
《巧拼机器人》是一款儿童益智拼图游戏。该游戏包含了多个机器人的拼图板和相应的零件拼图，幼儿可通过将零件拼图正确地放置到机器人拼图板上，完成整个机器人的拼装。这款游戏旨在培养幼儿的动手能力和观察力，同时还能够激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标
1.知识目标：通过学习《巧拼机器人》，使幼儿能够认识并熟悉各种机器人的外形和特点。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提升他们的合作意识和团队精神。
3.情感目标：增强幼儿的自信心和自主学习的能力，培养他们的耐心和坚持不懈的精神。
三、教学重点
1.培养幼儿的动手能力和观察力。
2.提升幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备
1.《巧拼机器人》游戏套装。
2.音乐播放器和适合合作的音乐。
五、教学过程
1.导入：播放活跃气氛的音乐，让幼儿进行简单的舞蹈热身，调动他们的积极性。
2.呈现：向幼儿展示《巧拼机器人》游戏套装，让他们观察并猜测这是什么游戏。
3.操作：将游戏套装中的机器人拼图板和零件拼图分发给幼儿，引导他们按照机器人拼图板上的示例图，将零件拼图正确地放置到相应的位置上。
4.合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一款机器人进行拼装，鼓励他们相互协作，共同完成拼图任务。
5.展示：让每个小组展示他们拼装的机器人，并鼓励他们互相欣赏和夸奖对方的作品。
6.比赛：组织小组之间进行拼图速度比赛，鼓励幼儿用更快的速度和更高的准确度完成拼图任务。
7.总结：引导幼儿回顾整个活动过程，让他们自主总结学到的知识和经验。
六、教学延伸
1.在幼儿游戏区设置一个《巧拼机器人》的拼图角落，供幼儿自由进行拼图游戏。
2.组织幼儿进行拼图比赛，鼓励他们通过比赛来提升拼图的速度和准确度。
幼儿园《巧拼机器人》说课稿 篇三
幼儿园《巧拼机器人》说课稿
目标：
1、复习10的分解。
2、进一步理解5以内各数加减含义。
3、发展幼儿与他人合作的意义与能力，体验成功的愉悦。
准备：数字胸饰，泡沫板，式题拼图，纸箱。
过程：
一、谈话引出
今天，王老师遇到了一个难题，不知如何来拼搭机器人，你们可以帮我一下吗？不过拼搭机器人不是一个人可以完成的任务，需要与人共同合作，在拼搭机器人之前，我们还需要学许多本领，每学到一种本领就贴上一个标记。
二、寻找合作伙伴
讲解游戏方法
教师出示数字卡10，根据自己胸饰上的数字去寻找合作伙伴，要求合起来是10例：2和8，3和7。
三、智拼泡沫板
教师讲解玩法
根据泡沫板上图片的意义找出相应的式题拼起来。
四、智力大冲浪
讲解：根据底板上图片的意义找出相应的.式题。
五、巧拼机器人
讲解："机器人"材料，由头，身体，两只手，两条腿组成。拼接时，按头部上的数字找出相应的有算式图形，拼成机器
设计意图：
近段时间来，我班的孩子们对拼图很感兴趣，这源自于主题活动"爱我中华"中的拼中国地图而来。我想何不把数学活动体现在拼图中呢？让孩子们在玩中得到知识可能比较容易接受。于是，我就设计了《巧拼机器人》这个活动。
