染雾幼儿园教研花婆婆说课稿 篇一
标题：探索自然世界的奥秘——观察昆虫
尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
大家好！我是花婆婆，今天非常荣幸能够给大家分享一下我在教学中的一些心得体会。我将以“探索自然世界的奥秘——观察昆虫”为题，为大家介绍一节幼儿园科学课的教学设计。
一、课程背景与目标
本节课的背景是幼儿园的科学教育课程，学习内容为昆虫的观察。通过本节课的学习，希望孩子们能够增加对昆虫的兴趣，培养他们对自然世界的观察能力和科学思维能力。
二、教学过程
1. 导入环节
通过展示图片和实物，向孩子们介绍昆虫的特点和种类。激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
2. 观察昆虫
带领孩子们走进室外环境，让他们在花园中观察昆虫的生活。在观察过程中，引导孩子们用放大镜仔细观察昆虫的外形、行为和生活习性，并鼓励他们提出问题和做记录。
3. 分组讨论
将孩子们分成小组，让他们共同讨论并回答一些问题，如：“你们观察到了哪些昆虫？它们都有什么特点？它们是如何生活的？”通过小组合作，培养孩子们的合作能力和思考能力。
4. 总结归纳
带领孩子们回到教室，共同总结观察昆虫的经验和发现。鼓励孩子们用自己的话语表达，培养他们的语言能力和表达能力。
5. 拓展活动
通过制作昆虫模型、绘制昆虫图画等活动，进一步巩固孩子们对昆虫的认识和理解。
三、教学评价
通过观察孩子们的学习表现和参与程度，以及他们的作品和回答问题的准确度，来评价本节课的教学效果。
通过这样的教学方式，我相信孩子们能够更加深入地了解昆虫，培养他们对自然的热爱和探索的欲望。
感谢各位评委和同事们的聆听！
幼儿园教研花婆婆说课稿 篇二
标题：激发幼儿创造力的艺术教学
尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
大家好！我是花婆婆，非常荣幸能够在这里与大家分享一下我在幼儿园艺术教学中的一些心得和经验。我将以“激发幼儿创造力的艺术教学”为题，为大家介绍一节幼儿园美术课的教学设计。
一、课程背景与目标
本节课的背景是幼儿园的美术教育课程，学习内容为绘画。通过本节课的学习，希望孩子们能够培养自己的艺术创造力，发展他们的审美观和表现力。
二、教学过程
1. 导入环节
通过展示一幅著名画作，向孩子们介绍艺术作品的魅力和表现形式。激发孩子们对美术的兴趣和学习欲望。
2. 创作活动
提供不同的材料和工具，让孩子们自由地进行绘画创作。在创作过程中，鼓励他们发挥想象力，尝试不同的表现方法和技巧。
3. 分享和展示
让每个孩子都有机会展示自己的作品，并鼓励他们用自己的话语描述作品的意义和感受。通过分享和展示，培养孩子们的自信心和表达能力。
4. 欣赏和评价
带领孩子们共同欣赏和评价他们的作品和其他同学的作品。通过互相欣赏和评价，培养孩子们的审美观和批判思维能力。
5. 拓展活动
通过观赏其他艺术作品、参观艺术展览等活动，进一步拓宽孩子们的艺术视野和知识面。
三、教学评价
通过观察孩子们的创作表现和作品质量，以及他们的分享和评价能力，来评价本节课的教学效果。
通过这样的教学方式，我相信孩子们能够更加自由地发挥自己的创造力，培养他们的艺术素养和审美能力。
感谢各位评委和同事们的聆听！
幼儿园教研花婆婆说课稿 篇三
幼儿园教研花婆婆说课稿
一、目标的制定。
本活动的目标有三条：
1．理解故事，体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2．尝试用对歌的方式表达对四季的花卉的兴趣。
3．体会美妙的歌声也是能让世界更美好。
但从这三个目标看的话似乎还挺不错！将真个活动看完，回头再来看目标，就发现目标的制定有些不
二、环节的设计。
环节大致分为：
1.复习前半个故事内容。
2.四季开的花。
3.一件美好的事。
三大环节很清晰。对于第二环节这个重点环节中：认识区分花卉。有些异议。可否将其去除直接放在课前准备中，把所有的中心放在对歌上，可从认识对歌：什么样的唱歌才是对歌。
对歌的情绪，对歌方式，幼儿从集体，单人等模式感受对歌带来的美好。第三环节，孩子的感受不深，对于美好的事情只拘泥于小事情上，还谈不到对世界的'影响，这也是本次活动中并没有重点的让孩子感受美好所导致，因此也能看出第一目标的不合理性。
在教授歌曲时有个环节，有些多余，那就是幼儿听歌填充图谱，没有教育意义。又浪费了时间，环节也不紧凑了。
三、重点的把握。
重点应该是在对歌上，从整个活动的用时上看也应是这样的，可是就是将一些其他领域的内容加入了进来，觉得内容太多，不好操作，孩子们的兴趣也受到的限制。因此要把握住本活动的重点是什么将其突出深化很重要。
一次小小的活动，给我的启发不仅这一点点，然我了解到了许多。有可能的话我们的《花婆婆》哦，不对，我们的《花儿朵朵开》继续研讨。
