染雾倾听作文小学六年级 篇一
倾听的力量
倾听是一种非常重要的能力，它能够帮助我们更好地理解他人，促进交流，解决问题。作为小学六年级的学生，我们应该努力培养倾听的能力，让它成为我们成长道路上的一把利剑。
首先，倾听可以帮助我们更好地理解他人。每个人都有自己的想法和感受，通过倾听，我们可以更深入地了解他人的内心世界。比如，当我们的朋友遇到困难或者不开心时，我们可以主动倾听他们的诉说，给予他们关心和支持。这样，我们就能够更好地理解他们的需要，帮助他们解决问题。
其次，倾听是促进交流的关键。在日常生活中，我们会遇到很多与他人交流的情境，比如课堂上的讨论、与父母的对话等。如果我们只是一味地发表自己的观点，而不愿意倾听他人的意见，那么交流就很难顺利进行。而当我们学会倾听，认真听取他人的意见和建议时，不仅能够更好地理解他人的观点，也能够建立更好的沟通和合作关系。
最后，倾听可以帮助我们解决问题。当我们遇到困难时，如果能够倾听他人的建议和意见，那么我们就能够从他人的经验中受益，找到解决问题的方法。比如，当我们遇到学习难题时，可以向老师和同学请教，倾听他们的解决方法。这样，我们就能够更快地找到解决问题的途径，取得更好的成绩。
总之，倾听是一种重要的能力，它可以帮助我们更好地理解他人，促进交流，解决问题。作为小学六年级的学生，我们应该努力培养倾听的能力，让它成为我们成长道路上的一把利剑。
倾听作文小学六年级 篇二
倾听的艺术
倾听是一种需要培养的艺术，它不仅可以帮助我们更好地理解他人，还可以提升我们的人际关系。作为小学六年级的学生，我们应该学会倾听，让倾听成为我们与他人交流的一种方式。
首先，倾听需要我们有耐心。当他人跟我们讲述自己的故事或者表达自己的意见时，我们需要保持耐心，不要急于打断或者抢白。只有当对方说完了，我们才能发表自己的意见。这样，我们才能够真正理解他人的想法，避免产生误解。
其次，倾听需要我们用心去感受对方的情绪。有时候，他人并不只是需要一个发泄的对象，更需要一个能够理解自己感受的人。当我们用心聆听他人的故事或者抱怨时，我们可以从他们的语气和表情中感受到他们的情绪。这样，我们就能够更好地理解他们的心情，并给予他们关心和支持。
最后，倾听需要我们给予他人足够的尊重。每个人都有权利表达自己的意见和想法，我们应该尊重他人的权利，不轻易批评或者质疑他们的观点。即使我们对他人的意见持有不同的看法，也应该尊重他们的权利，以平等的态度进行交流。
总之，倾听是一种需要培养的艺术，它可以帮助我们更好地理解他人，提升我们的人际关系。作为小学六年级的学生，我们应该学会倾听，让倾听成为我们与他人交流的一种方式。只有通过倾听，我们才能够真正理解他人的想法和感受，建立更好的人际关系。
倾听作文小学六年级 篇三
在路上的我们，一路走来，风雨兼程，困难和挫折是常客。但是我们的耳边有时会想起一些声音。不属于我们的声音，而是来自远方。
我们现在做的事可能是前人们做过的，我们走的路前人们也在反复实践中走过。那么我们所遇到的困难，前辈们可能也曾遇到过。当我们陷入迷茫时，不妨听听他们怎么说。
孔子曾说，“忠告而善道之”。一个文学家歌德曾说，“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”我认同他们的观点。忠告，中肯的劝告。会使我们在迷茫中找到指引我们前行的明灯。会使我们在成长这条路上更加小心谨慎，减少不必要的错误，对我们起着一个很好的导向作用。
可是，曾有人认为。“不要给我忠告，让我自己去犯错误，”“友谊绝不会忍受长期频繁的忠告。”我认为这种观点是片面的。善意的，适当的忠告会使我们变得更加优秀，不在同一个地方犯同样的错误。拒绝别人的帮助，会使自己变得孤僻，有些时候盲目到无所适从，多一句忠告就多了一个人的陪伴，他们的目的只有一个为了我们自己。为了让我们少一些烦恼，让我们变得更好，如此一来，这些本意是善良的忠告，便对我们而言格外重要，所以做一个学会倾听的人是一个有道德，有素养的人应有的表现。
当然，忠告是一定要听取的，可是这并不代表要对全部忠告全盘接收。对于不同的忠告，要有辨别能力，结合自己的实际现状有所取舍。现在所走的每一步都要经过深思熟虑，这对将来的我们的发展至关重要。
日常生活中处于青春期的我们总依着自己的一腔热血，认为父母的话已不在重要，其实不然，许多时候，父母总会给我们许多大大小小的忠告。小时候的我们不以为然，但长大后懂得了人情世故，明白了一些事情。这便引起了我们的深刻反思，有时候甚至会后悔当初为什么没有听父母的话。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”父母的良苦用心，长大间才恍然明白，不过现在并不算晚，趁我们还年轻，趁父母还未老去，趁一切都还为时不晚，细细聆听父母及身边人的忠告，慢慢品味其中蕴含的人生道理，这将使我们的一生受益匪浅。
这一路风雨兼程，道阻且长。但有一言忠告相随，再苦再累又何妨!
倾听作文小学六年级 篇四
用心聆听，那些轻微但动听的喧闹正是自然吟唱的伟大的生的赞歌。
——题记
听，温文而雅的和风细雨;气势磅礴的巨浪之声;和谐动听的好鸟和鸣，小草吮吸汁液的嘤嘤之声……，这些都是自然的壮美之声。它们谱写着世间最美的旋律。在世间留下最美妙的音符。用心倾听吧……
在辽阔的田野间、石缝中，一棵小草在努力的生长着……，此时，掠过一阵阵的凉风，小草发出了细细的声响：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。她是甘于平凡的，可她绝不甘于生命的短暂。她的声音如此细小，可她的生命却如此伟大。
在茫茫大海中，浪花撞击礁石的闪耀是如此耀眼，她每撞击一个疤痕。礁石问他为什么这样做，他发出了彻天大啸：成功在于磨练，没有汗水和疮疤，就没有成功的泪水，是磨练让我有了海纳百川的胸襟。江水咆哮着，在礁石上，他的身影如此闪耀……他的声音扫天彻地，荡漾着豪情壮志……
一条小溪的潺潺流动;一片落叶的悄然落地;一刻麦穗的弯腰身影、一朵花的……这些都是大自然的杰作，他们都在讲述着征程旅途……
用心倾听自然吧!倾听自然的旋律，感受自然的伟岸。每一个足迹是一分收获，一份感动……
倾听作文小学六年级 篇五
“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜欢听和煦春风的声音，闭上眼，我能感觉到它在我耳边呢喃，他在轻抚我的脸颊，并且随着嫩黄树叶一起跳舞的声音，轻快而温柔。那一声声低低的呼唤，都使我的心产生共鸣，我的心随着节拍有规律的跳动。春风，在这个寒冷的早春，带来丝丝暖意，如同一位体谅人的母亲，时刻都在关心他人。在春风里，从嘴里哈出来的白气都是暖的，我要像春风那样，要像母亲那样，做位宽容，关心他人的人。然而我更喜欢冬风。
它是如此的热情!每当万物凋零之际，就是它到来之时。一棵棵阴森森的枯树枝干直挺挺地戳在道路两旁，每每上学放学，我就得穿过这片带有寒意的风景，每每上学放学，我就得把脚步提得最快，校裤磨得沙沙直响，为这份凄凉平添了几分恐怖。我总是一个人走着，不管是天还没亮或是傍晚黄昏。没有人的陪伴，穿过这段路成为了一天的艰难时刻。偶尔凭空会听见几声凄惨的鸟叫，这使我不寒而栗。但不知从哪一天开始，它来到了我的身边，伴我走过无数个清晨和傍晚，渐渐地，它成为了一种习惯，如同从小在一起的玩伴。我要像冬风那样，去理解，陪伴他人。牵着他们的手，陪他们走过一个个艰辛的时刻。
“七八个星天外，两三点雨山前。”我爱夏季的雨。洒脱而含蓄，刚烈和柔美交织在一起，十分有韵味。在下雨前我是不敢闭上眼的，因为它会在下雨前击一段“鼓”，“鼓”停雨落。闭上双眼，先听到的是震耳欲聋的声音，倾盆大雨如针一般扎在
地上，声音却很沉重，如同战场上双方交战的声音，气势非凡，给人以震撼之感，而快末了，声音却慢慢变得柔和起来，雨点小的，声音也清脆悦耳了。“滴答，滴答”每个音符都有各自的韵味。声音逐渐变小，消失殆尽。在茫茫的月夜中，你可能还在回味那最后一个音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一样。做一个能进能退，有尺度，有分寸的人。
倾听，让一切富有生机，活物不仅是活物，死物不仅是死物。从倾听中获取教益，掌控人生。倾听，让我混浊的双眸变成了灵动的眼睛;让我肮脏的想法变成了圣洁的思想;让我平庸的心灵变成了饱满的内心。倾听改变了我。
倾听作文小学六年级 篇六
听，那是窗外大地的苏醒声、我们家墙壁上挂的时钟哒哒流逝声、天空轰隆隆的雷鸣声、源源不断的小河流水叮咚声...
我们生活在有声有色的世界里，只要做到细心倾听、善于倾听;必然会有意想不到的收获。也许你不善于倾听，这是你的风范;我想，你在这充满声的环境下生存必然会有所感受吧。
倾听我们身边的每一个人，我们要做一个学会倾听善于倾听的人。在我身边有一个人，我想倾听她的心声把唠叨解剖;用心灵去倾听。会发现一股无法阻挡的爱，它其实就包裹在唠叨里。她平凡而伟大，每天早起贪黑、不畏辛苦困难。她很慈祥，也爱唠叨，但我永远爱她。
在现实生活中，有很多人认为唠叨实在太烦人了，以消极的态度对待她。我们想，如果我们以后成家了有了自己的孩子以后，他们也以同等的态度对待我们，这种感受可想而知。她，是爱我们的，怎么会烦我们呢?
曾记否，我们小时候幼小无知经常耍脾气。那时候很不听话，现在想起是多么的可笑...可她只有包容下我们的任性，但我相信这是爱，一种无法言语的爱。现在我们长大了，懂点道理了自然就不会再那么的任性啦。
现在怀着半幼稚半成熟的心态想着幸福是怎么存在的，这就需要倾听了啵，倾听别人的幸福，为了以后的幸福打下基础!学习必须做到一心一意要虚心倾听别人的见解。世界之大，人之浮夸。多倾听倾听自己的心声，为自己前途打下目标!
学会倾听大自然，你的心境会变得更广阔，学会倾听她，你会渐渐地发现爱无处不在，学会倾听音乐，你便会发现世界并你没有你想像那样枯燥无味了。
还是那句话，倾听是你那默默的关注;无与伦比的享受。学会倾听吧，同志们!
