染雾一年级美丽的句子仿写 篇一
我的小狗
我有一只小狗，它叫小白。它有一身雪白的皮毛，一双大大的黑眼睛，看起来非常可爱。每天放学回家，小白总是在门口等着我，摇着尾巴迎接我回家。我喜欢和它一起玩耍，它总是很开心地追着球跑来跑去。有时候，我会给它穿上漂亮的领巾，小白看起来更加漂亮了。我喜欢坐在草地上，抱着小白，感受它温暖的身体和快乐的心跳声。小白是我的好朋友，它给我带来了无尽的快乐和幸福。
美丽的花园
我家附近有一个美丽的花园，每天我都会去那里散步。花园里有各种各样的花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的……它们散发出浓郁的花香，让人心情愉悦。我喜欢仔细观察每一朵花，它们的花瓣如丝绸般柔软，颜色鲜艳夺目。蝴蝶在花园里飞舞，它们身上的花纹五颜六色，美丽极了。我常常静静地坐在花园的长椅上，欣赏花园里的美景，感受大自然的宁静与美丽。花园是一个让人心情愉悦的地方，它让我忘却了一切烦恼，只专注于享受眼前的美丽。
一年级美丽的句子仿写 篇二
小鸟的歌唱会
每天清晨，我总能听到小鸟们在树枝上欢快地歌唱。它们的歌声如同天使的音符，美妙动听。有时候，我会躲在窗帘后，偷偷观察它们。小鸟们在树枝上跳跃，它们的羽毛五颜六色，闪烁着光芒。它们时而高歌，时而低吟，宛如一场美妙的音乐会。我常常想象自己也能像小鸟一样自由自在地飞翔，和它们一起歌唱。小鸟们的歌声给我带来了无尽的欢乐和美丽。
梦幻的海底世界
我梦见自己来到了一个梦幻的海底世界。那里的水清澈透明，鱼儿在水中快乐地游动。海底有各种各样的珊瑚，它们五彩斑斓，如同童话般美丽。我穿着潜水装备，跟随着鱼儿的脚步，探索这个神秘的世界。海底的世界充满了奇迹，我看到了海星、海龟、海螺……它们都是那么美丽和神奇。我想象自己也能变成一条鱼，在这个海底世界里自由畅游。海底世界是如此的美丽，我希望有一天能亲眼见到它的真实景象。
以上是我对一年级美丽的句子的仿写，希望能给读者带来欢乐和美丽的感受。无论是与小狗的亲密时光，还是花园中的宁静，以及小鸟的歌声和海底世界的奇迹，都展现出了美丽的一年级生活。让我们珍惜眼前的美，享受美丽带来的快乐。
一年级美丽的句子仿写 篇三
一年级的孩子们，他们是花朵的种子，他们的句子也像花朵一样美丽，充满了生机和希望。
1. 我们是小小的种子，希望在老师的耕耘下能茁壮成长。
2. 我们的眼睛是明亮的小星星，闪烁着好奇和求知的光芒。
3. 我们的手掌是小小的画笔，可以创造出美丽的世界。
4. 我们的书包是魔法宝箱，里面装满了知识的宝藏。
5. 我们的笑声是阳光，可以驱散阴霾，让世界充满温暖和快乐。
6. 我们的操场是快乐的海洋，让我们尽情奔跑，释放自己的活力。
7. 我们的课堂是知识的花园，老师是园丁，用智慧的种子浇灌我们的心田。
8. 我们的友谊是坚不可摧的纽带，让我们在彼此的陪伴中成长。
9. 我们的成长是一部精彩的故事，每一天都是新的篇章。
10. 我们的未来是一片广阔的天空，我们相信自己可以飞得更高、更远。
一年级的孩子们用他们美丽的句子展示了他们对生活的热爱和向往，让人感受到了年轻的力量和希望的光芒。他们是美丽的种子，将来必将绽放出绚丽多彩的花朵。
一年级美丽的句子仿写 篇四
1. 一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
2. 他为我的生日买了那件美丽的毛线衫。
3. (部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)
4. 阳光像轻纱，撒遍大地、屋顶和树林。
5. 仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。
6. 日出的时候，海上的景色特别美丽。
7. 白云和墙都是白色的。
8. 然而，如果不帮助他们，他们不会发现石头的美丽和用途。
9. ()的老师()的马路()的天气
10. 夏天，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。
11. 描——描红书空写对笔顺。
12. 牵牛花：美丽的牵牛花姐姐，你是那么俊俏，那么美丽。
13. 教师过渡：我们去掉拼音记一记。大家自己先读一读，看看自己记住这些生字了吗？我再找一名学生来读一读。(点名生读)
14. 小红在教室里画画。
15. 仿写：小羊山坡吃青草。
16. 她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的。
17. 新队员代表讲话表达全体新队员的决心
18. 有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
19. 师结合课件小结：文中的“我”一共画了四个太阳，我们一起来读一读——“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”。(生依课件齐读。)
20. 通过想象说话、创设情境等方式，体会乡亲们吃水的不容易。
21. 小结：这个“颜”字是左右结构。“页字旁”是我们新学的一个偏旁。
22. 桃花粉粉，他对蜜蜂说：“我是春天。”西瓜圆圆，他对小朋友说：“我是夏天。”苹果红红，他对小朋友说：“我是秋天。”雪花飘飘，他飞舞着说：“我就是冬天。”
23. 妈妈在花园里浇花。
24. 大豆粒粒饱，他蹦跳着说：“我是秋天。”
25. 课件出示：井的(甲骨文——金文——楷体)。甲骨文的井就像方方的井口；金文中加了点，表示井里有水；现在的井就是两横一撇再加一竖。
26. 我的心愿是班级里的环境每天都打扫的干干净净。
27. 师板书课题：(4四个太阳)，生齐读课题。
28. 师范读课文，学生正音认读生字。
29. 我的愿望是长大当一名飞行员，开着飞机在蓝天上飞翔。
30. 秋叶落下来。
31. 显然白雪和橙黄色的对比是很美丽的。
32. 出示生字“江、没、以”。
33. 我多想去看看海边，爸爸说，沿着公路一直走，就可以走到海边。海边上有好多贝壳，小石头，还有浪花。我多么喜欢大海呀！
34. 我们有30多种美丽的图案可供选择。
35. 小红一边拿起书包，一边向妈妈说再见。
36. “算”“姿”“尊”这几个字是平舌音；“式”“势”“重”这几个字是翘舌音。
一年级美丽的句子仿写 篇五
1. ()爱()，()爱()。
2. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
3. 美丽富饶的洞庭之滨是我的家乡。
4. 我多想去看看波光流转的明眸。
5. 这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
6. 我的故乡太湖之滨，是富饶美丽的鱼米之乡。
7. 在这座美丽的公园里有一条蜿蜒的小路绕湖向前。
8. 关心国家大事，积极参加社会实践与志愿服务，培养责任心和爱心，提升自身素养。孝敬父母，尊敬长辈，帮助家长做一些力所能及的家务事。发扬艰苦朴素的优良传统，养成勤俭节约的良好习惯，反对铺张浪费，花钱要得当、有意义；走亲访友时注意举止文明礼节。
9. 细雨绵绵，它对青草说：“我是春天”。
10. 桃花红红， 他对蝴蝶说， “我是春天。” 太阳火辣辣， 他对天空说， “我是夏天。” 秋叶飘飘， 他跳着舞说， “我是秋天。” 雪花飞舞， 他对小朋友说， “我是冬天。”
11. 丁丁被同学们选出来做班长。
12. 垃圾还没有被小林倒掉。
13. 结合课件小结今天学写的5个生字。
14. 同学们把丁丁选出来做班长。
15. 认读生字“告、诉、路”、足字旁。
16. 彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽。
17. 像你一样美丽。
18. 城河边，每隔三五步便有棵红叶榈傲然挺立着。红叶榈的树冠挨挤着，繁密的花儿好似胭脂中掺了雪般美丽。
19. 我爸爸也是老师，我要感谢他，是他让我更深地了解到老师的使命，让我感受到这份责任、这份光荣。这职业是高高在上的，像那雪山峭壁上的雪莲花，洁白的花瓣上没有一点污渍。老师是和平的花种，一把把撒出，散落在每个人心里，发芽、开花、结果……可能就是因为这个原因，我才想当老师吧。
20. 指名按自然段读短文，师生正音。
21. 小狗和猫好，它们一起做游戏。
22. 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
23. 全校师生群策群力，把校园建设得非常美丽。
24. 主问题：吃水人是谁？挖井人是谁？为什么要挖井？
25. B例：小猴子听了吃起葡萄来。
26. 菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的
27. “夕阳无限好，只是近黄昏。”《乐游原 / 登乐游原》唐代：李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。释义：傍晚时心情不
28. 小红生病了，怎么能参加运动会呢？
29. 边读边圈画“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人是谁？
30. 小学语文1上阅读题及答案(26篇)
31. 出示要求会写的生字，引导观察并分类。
32. 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
33. 小学语文3上阅读题及答案(54篇)
34. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
35. 教师小结：不错，看来你们动脑筋想办法了。我们可以分类来记。形声字识字：种、样、伙、伴，形旁表意思，声旁表音。生字加减法识字：却、种、样、这、各、做。结合我们学过的生字来记。组词识字法：再见有趣等。
36. 师引导生结合课件自主学习3小节。
37. 试着回过头看一下，其实后面的风景也很美丽。
38. 仿写：太阳圆圆的，大大的。
39. 那条黑白点的小狗是我喜欢的。
40. 小学语文一年级造句100句，有练习(附答案)，有例句，考试必考
41. 夏天的太阳不就像一个大火球吗？
42. 只有自己种，才有吃不完的菜。 只有努力学习，才能考好期末考。
43. 仿写：文刀刘，耳东陈。
44. 鱼儿吹泡，知了鸣唱：“热热热，夏天到了。”
45. 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。
46. 圆圆非常后悔。
47. 指导书写：看，生字“伙、伴”也是形声字。这两个字很简单，注意“火”字的笔顺。
48. 填上正确的标点符号。(9分)
49. 小红生病了，不能参加运动会。
50. 小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。
51. 小松鼠从树上跳下来。
52. 出示词串，引导认读“北京”“天安门”“广场”。
53. (2)指导写“过、这、各”。
54. 爸爸和妈妈今年都是35岁。
55. 语文像是沙漠中的清泉，滋润干涸的心灵：语文像是黑夜中的烛光，照亮人生的低谷；语文像是星空中的北斗星，指明前进的道路；语文像是黑暗中的火把，点燃生活的激情。
56. 三年级必读书阅读训练七
57. 危险艰难的航行之后，归来的日子里依然有热辣辣的烧酒，依然有海风里星光下美丽。
58. 小燕子已经长出丰满的羽毛。
59. 预设：数学书、美术书……
60. 一年级仿写句子100例妈妈在花园里浇花。
61. 仿写：妈妈正忙着准备晚饭呢！
62. 小红非常开心。
63. 我的愿望是播种亲情，我的愿望是播种友情。
64. 由叹词构成的感叹句。
65. 熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。
66. 把下面的句子补充完整。
67. 失望的时候，自卑的时候，我觉得自己很小。
68. 认识“吃、忘”等13生字,认识心字底、广字头2个偏旁。
69. 月亮赶来了，她拉开黑幕的一角露出半个小脸，可又突然像害羞似的拉回了那块黑幕，把美丽的。
70. 她那双明媚的大眼睛多么美丽动人!
71. 师出示课件整体感知左右结构的生字。
72. 我喜欢茉莉花不是因为它有惊人的美丽，而是因为它散发出来的香气和优雅。
73. 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
74. 明天不是不下雨。
75. 教师过渡：这里面有个多音字：“觉”。去年我们学过一个词语“觉得”，读jué。它还有一个音，读jiào。跟老师一起来读。jiào睡觉；jué感觉、觉得。(生跟读)
76. 小松鼠采了许多花。
77. 无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。
78. 天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
79. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
80. 草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。
81. 伴着初秋的清凉，扬着喜悦的笑脸，在这洋溢无限新奇与梦想的时刻，我们高兴地通知您——孩子即将迈入学校的大门，开启小学生活的新篇章！请您仔细阅读报到通知，我们将在美丽的明村小学校园迎接孩子们的到来！
82. 哥哥急忙关上电视。
83. 美丽的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。
84. 果实累累，他对人们说，我是秋天。
85. 翡翠是一种美丽的小鸟，毛色好看极了。
86. 公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。
87. 我们学习了一个新的笔画叫做“横撇弯钩”，双耳旁里有。大家一起写(生书写)
88. 生活就是一种艺术，你看，我们的生活如此美丽。
89. 草坪绿绿，她对蝴蝶说：“我是春天。”
90. 紫色的山峰衬托着几朵白云，美丽极了。
91. 到了学校，已经上课了。
92. 蝴蝶花间做迷藏。
93. “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
94. 把下面的把字句改为被字句。
一年级美丽的句子仿写 篇六
1. 树很孤单，喜鹊也很孤单。
2. 柳叶弯弯，他对燕子说：我是春天。
3. 例C：我不是不懂这道题怎么做。
4. 绿树和鲜花把广场点缀得格外美丽。
5. (2)教学“忘”和心字底。心字底的字多和心理活动有关。
6. 我最要好的朋友是李宁。
7. 预设：我邀请好朋友去我家做客。(师点评。)
8. 这姑娘不但容貌美丽，心地也很善良。
9. 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
10. 柳条碧绿，他对春风说：“我是春天。”荷花灿烂，他对莲蓬说：“我是夏天。”高粱茂盛，他红着脸说：“我是秋天。”腊梅洁白，他骄傲的说：“我就是冬天。”
11. 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
12. 板栗鼓鼓，它对农民伯伯说：“我是秋天”。
13. 明天下雨。
14. 预设：还可以照着森林、大海、草原……照到哪里哪里就会一片清凉！
15. 石碑上为什么要刻这样的字呢？
16. 我安安静静地看书。
17. 一个人的美丽不在于外表而在于心灵和人格。
18. “梁祝”的故事是个美丽动人的民间传说。
19. 天上的白云像白鸽一样飞来飞去。
20. 带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号。感叹句一般有叹词构成。
21. 小明不是不听话的孩子。
22. 已经仿写句子可以这么写：
23. 我从前理想很大很大。
24. 硕果累累，风吹叶黄：“凉凉凉，秋天来了。”
25. 我的新年愿望就是：在期末考试中考一个好成绩，好好过年。
26. 我喜欢那条黑白点的小狗。
27. 童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人。回忆过去，连我自己也会情不自禁地嘿嘿傻笑。
28. 教学新笔画。对比横折弯与横折弯钩的区别。注意三点水的摆放位置，中间一点稍左。
29. 看那彩霞满天的壮景,真是美
丽极了。
30. 而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
31. 出示课件，梳理课文内容。
32. 翻过来，唉—睡不着。奶奶在看手机，她什么时候去洗脸呢？翻过去，唉—睡不着。爷爷在玩手机，他什么时候去刷牙呢？翻过来，翻过去，唉—到底什么时候他们才睡觉呢？
33. 你永远是轮太阳，照亮我内心晦暗的地方；你永远是个港湾，停留着着我最后的乐土；你永远是一阵春风，吹拂我急躁的灵魂。
34. 引导学生齐读生字组词：因因为因果因子起因；为为什么为了为何。
35. 小猴子望着架上的葡萄。
36. 妈妈在花园里辛勤地浇花。
37. 看——看准字形和笔画。
38. 引导学生注意“禾字旁”的书写和“火”的笔顺。师板书：(秋)
39. 小林还没有把垃圾倒掉。
40. 部编版一年级语文上册阅读训练专项练习题
41. 教师提出要求：上节课我们学习了第一和第二自然段。我们再来读一读。大家打开课文，4四个太阳，齐读课文。
42. 小红是我们的开心果。
43. 语文园地二…………………………………………………3课时
44. 照样子，写句子。(16分)
45. 引导思考：温暖着冻僵的手，谁知道在冬天“冻僵”是什么感觉？那“温暖”呢，是什么意思呢？
46. 小马在草原上飞快地奔跑。
47. 她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。
48. 导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？
49. 雨点儿从云彩里飘落下来
50. (1)复习短语。要点：“的”字又轻又短。
51. 这个春节我游了杭州西湖，我希望能把西湖的这份美丽永远留在心中。
52. 李宁是我最要好的朋友。
53. 引导思考：同学们，你们在生活学习中有没有遇到过这样的事情？请你来说一说。你们又是怎么做的呢？(生结合自己的实际情况回答。师点评。)
54. 能正确朗读课文，能读好问句。
55. 小红在教室里兴致勃勃地画画。
56. 学校领导为新中队辅导员佩戴红领巾
57. 字数要相等或大致相等
58. 预设：用生字加法记住这个字。木+交=校。
59. 仿写：我一边洗碗一边听音乐。
60. 预设：碰到过，叫我们吃饭，洗脸等等。
61. 然而，这个女子，曾经他认为如此善良美丽的女子，究竟他妈怎么了？
62. 小明是听话的孩子。
63. 看到这美丽的清澈的小溪，我的心里非常快乐，兴奋的叫同伴们来看。
64. (2)编字谜，识记字形。提示：一口咬掉牛尾巴。
65. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
66. 抬头往西看，看到纯净的蓝天上有一条美丽的彩虹。那条彩虹又弯又长，像彩绸一样挂在天空中，看上去好象是一座五彩缤纷的大桥。那彩虹的颜色组成非常有规律，红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，而且在每两种不同的颜色之间还有一种中间色。那条彩虹非常艳丽。
67. (1)你觉得该重读哪些字词？(更、长长的)
68. 指导朗读：第二句，老师先读你们听一听。(师范读)顿号的停顿要比逗号更短一些呦。(生齐读)
69. 二读，对子互读，双向检测，及时纠错。
70. (2)师范读，生跟读圈画生字。
71. 我游了杭州西湖，我希望能把西湖的这份美丽永远留在心中。
72. 《四个太阳》………………………………2课时
73. 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
74. 领读课题，认读“接”字。
75. 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
76. 主题就要写出你有一个什么样的愿望，可以像写歌词那样写出来。可以借鉴一下这一首：美丽的愿望妈妈呀，妈妈。曾给我讲过七色花的故事七色花，七色花你能给我一个面包圈吗让我把它带回家让我把它带回家老师啊，老师给我讲过灰姑娘的故事里面有一个圣母圣母阿，圣母给我一双水晶鞋吧我将和王子跳舞天上的星星眨啊眨，眨啊眨嫦娥眼里闪着泪花我愿去陪伴她陪伴她时光匆匆，流水沙沙所有的梦如花在哪金色的落叶中飘飘洒洒飘飘洒洒我愿变成蝴蝶永远追随着它寂寞孤独伴着点点泪烛化成了一滴鲛人的泪珠我愿去海边的码头那里除了星星便只有我皎洁的月光如轻纱我愿披着轻纱追着星星飞向那天上的晚霞用我的梦去织着织女未织完的鲛纱用它去浇灌那七色花去浇灌那七色花七色花
77. 同桌讨论，班内交流。
78. 引导思考：我们还要会写两个字“因、为”，你们来看一看，“因”是什么结构？
79. 美丽已比以往有更大的影响力，不只影响了我们和谁工作，也影响了我们是否能够工作。
80. 一年级仿写句子100例仿写：月儿弯弯的，小小的。
81. 教师过渡：请同学们打开书，用右手食指指着课文大声朗读。注意课件中红色的字，一定要读正确哟！
82. 仿写：水珠圆圆的，亮亮的。
83. 引导思考：“我”画这个“绿绿的太阳”的心愿是什么呢？
84. (2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连。)
85. 少先队员要做作业。
86. 那叶，是一只只美丽的蝴蝶；那花，是一个个捉迷藏的孩子；那果，是一位位套着黄色大衣的姑娘。
87. 梅花点点，他对雪花说我是冬天。
88. 在那儿我可以呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的海边景色。
89. 教师过渡：我们写字一定注意：一看二描三写。
90. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。
91. 仿写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
92. 今天王老师给同学们准备了一年级语文仿写句子的专项练习，同学们拿起笔来写一写吧！
93. ——写给高一年级全体同学
94. 美丽的夏夜是多么迷人，仿佛天上的星星都在眨眼睛。
95. 教师范读全文，学生自由练读。
96. 我的愿望是播种天使，我的愿望是播种羽翼，我的愿望是播种光辉，我的愿望是播种正义，我的愿望是播种永恒。
97. 柳绿弯弯， 他对小鸟说： “我是春天。” 西瓜圆圆， 他对小孩说： “我是夏天。” 枫叶红红， 他红着脸说， “我是秋天。” 白雪双手扬起， 他爽朗地笑： “我就是冬天。”
98. 美丽的愿望仿写一年级我想做一块普通的砖头，这样就什么都不用干了！
99. 仰望灿烂的星空，我的脑海里充满了美丽的遐想。
100. 小马在草原上奔跑。
101. 满园到处是繁花，到处是绿树。
102. 夏天的太阳就像一个大火球。
103. 风儿把桃花吹红了。(改成“被”字句)
104. 转眼间，已到高一寒假时，你们的高中三年已经走过了1/寒假是你们和父母沟通交流的好机会，也是你们走近生活、熟悉社会、审视人生的好机会，更是你们学会独立思考、自由充电的好时机，希望你们能度过一个“平安、充实、快乐、有意义”的假期。
105. 美丽的慈溪是我的家乡。
106. 天气渐渐热起来了。 水渐渐升上来了。
107. 表示请求的句式。如：请等我一会儿。
108. 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
109. 部编版四年级上册课内阅读训练
110. 夏天到了，烈日当空照，乡亲们去挑水，一路上满头大汗，但还是艰难地挑着水。
111. 你可以做梦呢！(各种各样的)
112. 他已经精疲力竭了。
113. 我看书。
114. 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
115. 我许下的生日愿望，是希望能够永远和你在一起。
116. 师出示去掉拼音的词语，男生女生PK读词语，师点评。
117. 小结：高山、田野、街道、校园等等，到处是一片清凉。“到处”是什么意思呢？
118. 远远望去,天山山脉层峦叠嶂,美丽极了。
119. 扫读全文，标出自然段序号。
120. ②说一说这些词语你在哪本书上见过。
121. 天上的白云飘来飘去。
122. 桃花粉粉， 他对小蜜蜂说： “我是春天。” 知了黑黑， 他对树干说： “我是夏天。” 树叶黄黄， 他对草地说： “我是秋天。” 梅花的小手一招， 他骄傲地说： “我就是冬天。”
123. 少先队员怎么能不做作业呢？
124. 但这种天生的跨文化通用的美丽标准是什么呢？
125. 到了晚上七点，已经天黑了。
126. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
