染雾大学生机械原理课程设计心得体会 篇一
机械原理课程设计是大学机械专业学生必修的一门课程，通过这门课程的学习和实践，我深深感受到了机械原理的重要性和实际应用的广泛性。在这次课程设计中，我不仅学到了很多理论知识，还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。
首先，在课程设计的过程中，我学到了很多机械原理的基本概念和原理。通过分析和计算，我掌握了机械传动的基本原理、运动学和动力学的基本知识，以及机械元件的设计和选择。这些知识为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。同时，我也学会了如何运用专业软件进行计算和模拟，如Solidworks和ANSYS等，这些软件的使用不仅提高了我的工作效率，而且使我对机械原理的理解更加直观和深入。
其次，课程设计的过程中，我锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。在设计和制作机械装置的过程中，我需要将理论知识与实际操作相结合，进行设计和制作。这既考验了我的动手能力和操作技巧，也考验了我的解决问题的能力和创新思维。有时候，我会遇到一些困难和挑战，比如材料不足、工具不齐全等，但我通过不断尝试和寻找解决方案，最终完成了课程设计。这个过程让我体会到了机械工程师工作的实际情况，也让我更加明确了自己的职业方向和目标。
最后，课程设计的过程中，我还加强了团队合作和沟通能力。在设计和制作机械装置的过程中，我需要与同学们紧密合作，分工合作，共同解决问题。通过这次合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人有效沟通和协调，这对我以后的工作和生活都非常重要。
总之，通过这次机械原理课程设计，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力，提高了团队合作和沟通能力。这次课程设计的经历对我来说是非常宝贵的，我相信这些经历将对我以后的学习和工作起到积极的促进作用。
大学生机械原理课程设计心得体会 篇二
机械原理课程设计是大学机械专业学生深入学习机械原理知识的重要环节，通过这次课程设计，我对机械原理有了更深入的理解，同时也积累了宝贵的实践经验。
在课程设计过程中，我深刻认识到机械原理的重要性。机械原理是机械工程的基础，是机械设计和制造的理论基础。通过学习机械原理，我了解了机械运动的基本规律和机械装置的设计原则，对于日常生活中的机械设备和机械系统有了更深入的认识。在课程设计中，我需要根据给定的要求，设计和制作一个机械装置，这要求我对机械原理有全面的理解和应用。通过这次设计，我更加明确了机械原理在实际工程中的应用价值。
同时，在课程设计过程中，我也学会了如何运用专业软件进行设计和模拟。在设计和制作机械装置的过程中，我使用了Solidworks和ANSYS等软件进行模型建立和计算分析。这些软件不仅提高了我的工作效率，而且使我对机械原理的理解更加直观和深入。通过模拟分析，我可以得到各种参数的变化规律和相互关系，为机械装置的设计和优化提供了重要的依据。
此外，在课程设计过程中，我也体会到了团队合作和沟通的重要性。在设计和制作机械装置的过程中，我需要与同学们紧密合作，共同解决问题。通过合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人有效沟通和协调。这不仅提高了我们的工作效率，而且培养了我们的团队合作和沟通能力，这对于以后的工作和生活都非常重要。
总之，机械原理课程设计是我大学学习中的一次重要实践，通过这次设计，我不仅对机械原理有了更深入的理解，还积累了宝贵的实践经验。这次设计的经历不仅对我以后的学习和工作有积极的促进作用，而且也为我今后的发展奠定了坚实的基础。
大学生机械原理课程设计心得体会 篇三
2016大学生机械原理课程设计心得体会
机械原理(theory of machines and mechanisms)研究机构和机器的学科，其主要组成部分为机构学与机械动力学。一般把机构和机器合称为机械，因而机械原理研究的对象为机械。以下是小编带来的机械原理课程设计心得体会，欢迎阅读借鉴。
机械原理课程设计心得体会(一)
接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。然而这种激动就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。
由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味!
在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后组合在一起不就完成整体设计了吗?这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没预料到这个“难”字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须
做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出来了，但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂的，为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用CAD作图，用QQ语音进行交流，高科技显然被引进了我们的课程设计，两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来，最后在他们二位加夜班的情况下，与第二天早上突破了这个难题。与此同时我们另外五人也拿出了两套备用方案，各自完善了参数。一周后方案基本完成，进入作图阶段。但在作图之前经过七人反复讨论决定采取第三套凸轮连杆组合方案，因为这套方案可以很好地满足急回这一特性，而其他两套方案都在这一特性上欠缺，方案的选择就这样尘埃落定了。
作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最基本的功夫又是最耗时、最考验人的耐心和细心的。从本周一起2张2号图纸必须在周三完成，将我们设计机构完全呈现出来。由于我们组合机构比较复杂，所以除作最基本的结构件图外还得完成结构件图的侧视图，以便答辩时老师能够读懂我们的作业，这一任务无疑加大了我们的工作量，最为让人印象深刻的就是，周二下午一点钟到工作室后，为了在晚上离开前完成图纸，一直作图到晚上九点钟，下午五点那时肚子实在饿得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，几个人在一起呼呼呼地吃了一顿特殊的作图晚餐，这样的事情在毕业后也许将成为同学之间的一段美好的回忆了。
周三完成课程设计报告，完善图纸。准备好一切后，等待周四的答辩到来。只希望我们组能够在答辩中取得好成绩，即过程与结果的双重完美，当然这是本次课程设计的最完美的结局。
机械原理课程设计心得体会(二)
十几天的机械原理课程设计结束了，在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.
在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的'基本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会.在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的思考自己所遇到的问题.而有些人则不以为然,总觉得自己的弱势…..其实在生活中这样的事情也是很多的,当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态,而不是看我们过去的能力到底有多强,那是一种态度的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于具体的问题之中,我们才能更好的解决问题.
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为毕竟我们的出发点都是很好的.
课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程,比如我组的纪超同学,人家的确有种耐得住寂寞的心态.确实他在学习上取得了很多傲人的成绩,但是我所赞赏的还是他追求的过程,当遇到问题的时候,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在用心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越.我们过去有位老师说得好,有有些事情的产生只是有原因的,别人能在诸如学习上取得了不一般的成绩,那绝对不是侥幸或者巧合,那是自己付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步.
在今后的学习中,一定要戒骄戒躁,态度端正,虚心认真….要永远的记住一句话:态度决定一切.
机械原理课程设计心得体会(三)
通过这次对数字钟的设计与制作，让我了解了设计电路的程序，也让我了解了关于数字钟的原理与设计理念，要设计一个电路总要先用仿真仿真成功之后才实际接线的。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。
通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
