高校辅导员培训班后心得体会 篇一
参加高校辅导员培训班是我职业生涯中的一次重要经历。在这期间,我学到了很多知识和技能,也深刻地体会到了做一名高校辅导员的责任和使命。以下是我对这次培训班的一些心得体会。
首先,培训班中的课程设置非常合理且实用。我们学习了大量的心理学理论知识,如人格理论、发展心理学、心理测量等。这些知识帮助我更好地理解学生的心理特点和成长规律,为我提供了更多的工作思路和方法。此外,培训班还注重实践操作,组织了一系列案例分析和角色扮演等活动,使我们能够将所学的理论知识应用到实际工作中。这种理论与实践相结合的培训方式非常有效,使我在培训班结束后就能够快速地将所学知识运用到日常工作中。
其次,培训班中的导师团队非常专业和负责。导师们都是经验丰富、资深的高校辅导员,他们不仅在课堂上传授知识,还在课后给予我们耐心的指导和帮助。他们分享了自己多年来的工作经验,给出了很多实用的建议。在与导师的交流中,我深深感受到了他们对这个职业的热爱和责任感,这也激励着我在今后的工作中更加努力和认真。
最后,培训班中的同学们也是我宝贵的财富。他们来自不同的高校和部门,有着不同的背景和经历。在与他们的交流中,我学到了很多新的观点和思路。大家互相分享自己的工作经验和困惑,共同探讨解决方案。这种集体智慧的碰撞让我受益匪浅,也让我明白了团队合作的重要性。
综上所述,参加高校辅导员培训班是一次非常宝贵的经历。通过这次培训,我不仅学到了很多理论知识和实践技能,还结识了许多优秀的同行。我会将所学所得运用到实际工作中,努力成为一名能够更好地帮助学生成长的高校辅导员。
高校辅导员培训班后心得体会 篇二
参加高校辅导员培训班是我职业生涯中的一个转折点。在培训班期间,我不仅学到了许多专业知识和技能,更重要的是重新审视了自己的职业选择和职业发展规划。以下是我对这次培训班的一些心得体会。
首先,培训班让我重新认识了高校辅导员这个职业。在我参加培训之前,我对高校辅导员的认识只停留在表面,认为这个职业只是为学生提供一些心理咨询和辅导服务。然而,通过培训班的学习和交流,我发现高校辅导员的工作远不止于此。高校辅导员要承担起引导学生职业发展、培养学生综合能力、推动学生成长等重要责任。这使我重新审视了自己的职业选择,也让我更加明确了自己今后的发展方向。
其次,培训班提供了一个与同行交流的平台。在培训过程中,我结识了来自全国各地的高校辅导员。我们互相交流自己的工作经验和心得,分享自己的困惑和挑战。通过与他们的交流,我学到了很多新的工作方法和思路。这些经验和观点的交流不仅拓宽了我的视野,也使我对自己的工作充满了信心和动力。
最后,培训班给我提供了一个反思和成长的机会。在培训过程中,我们进行了大量的案例分析和角色扮演,通过模拟真实的工作场景,让我们更好地理解和解决问题。这些实践活动让我反思了自己的工作方式和方法,发现了自己的不足之处,并制定了相应的改进计划。这些反思和改进对我个人的成长非常重要,也让我更加明确了自己今后的发展方向。
综上所述,参加高校辅导员培训班是一次非常有意义的经历。通过这次培训,我重新认识了高校辅导员这个职业,结识了许多优秀的同行,也让我反思和改进了自己的工作方式和方法。我将继续不断地学习和成长,努力成为一名更好的高校辅导员。
高校辅导员培训班后心得体会 篇三
高校辅导员培训班后心得体会
大一时曾经申请过辅导员,虽然并没有后文,但那是我就开始思考要怎样去当好一个辅导员。可是通过这几天上了一系列的课程。我恍然明白过来,我的那些想法都是那么的天真。曾经,我以为,只要我用真心真诚的去对待每一个人每一件事,那么自然就可以和每一个人都相处愉快。也就可以带好一个班了。其实,做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出发点都可以达到好的效果的,那还需要正确的方式。通过这些课程,我收获了很多。
还记得第一堂课上做的一个游戏“穿衣服”。a给b一件衣服,b完全不认识衣服,不知道哪里是领口哪里是袖子...然后a背对着b告诉他该怎么穿上这件衣服。a描述的很好,可是b还是没能正确的穿上衣服。是的,有些事情无论你怎么描述怎么去解释该怎么去做,都比不上你亲自示范一遍。你只要转过身,拿起衣服穿一遍给他看。那么不需要你再多说什么,他一定也可以做得很好的。人都会有模仿心理,学生更是如此。如果他看到了自己面前有一个楷模,那么他一定会去效仿的。所以,作为一个辅导员,首先我们要有一个良好的定位。我首先是个学生,然后才是个辅导员。只有在做好学生的本职工作之后才能更好的为同学和老师服务。
模拟第一次班会现场,看到“新生们”那样子刁难辅导员。我开始意识到了自己所面临的`人和事都将不会是我所想象的那么美好。这也让我感到了前所未有的压力。做每一件事情都必须有充分的准备才行,如果你没有准备充分那你还去做什么。模拟第一次班级周活动中,老师点评了我们每个组所设计的班级周活动。那让我深深的明白第一次班级周活动是有多么的重要,我们必须要明白新生所需。根据他们所需要的东西去给予,这样才能达到好的效果。这样的活动同样需要充分的准备的才行。
艾老师说,学生可以分为四种:蜗牛型,青蛙型,刺猬型,狐狸型。作为一个辅导员,面对不同的学生应该用不同的方式对待。只有对症下药效果才会达到最佳。其次,给对方以尊重也是极为重要的。首先要学会保护学生的隐私,这是最起码的尊重。然后,无论是批评或是表扬都需要注意方式方法。无论是多么动听的话,如果是站在别人背后说的那给人的感觉也只会是凉飕飕的。而批评一个人更是需要技巧了,要注意场合,注意对方的性格,注意说话语气语调等等。
当许老师问我们是该当辅导员还是做辅导员时,下面一片争论声。其实当辅导员和做辅导
员只是侧重点不一样而已。“当”侧重的是引导性,放手让学生自己去做事,给他们自己发挥的空间,辅导员只是起引导作用而已。“做”侧重的则是亲自行动,有的事情需要辅导员亲自去做别人是无法代劳的。比如和学生谈心。当和做并不矛盾,它们是完全可以相互结合的。我们要消除“保姆式”改为传授方式。所以正如老师所说,我们既要当好辅导员,也要做好辅导员,要两者兼得但要把握好度。这次的培训班,让我学会了很多东西,也让我开始反思自己。很多事情,换个角度去想想,就能够得到不一样的结论。我开始对别人也开始对自己有了更多的包容。