染雾篇一：我心目中的好老师
作为一名初中生，我有幸遇到了一位令我钦佩的老师，她就是我的语文老师李老师。
李老师是一位年轻而富有朝气的女教师，她总是带着灿烂的微笑迎接我们的到来。她身穿一身朴素而干净的衣服，总是给人一种亲切而温暖的感觉。她面带微笑，目光温和而坚定，让我感受到了她的善良和专注。
李老师教课认真负责，她总是带着激情和耐心地为我们讲解知识点。她会根据我们的不同程度和兴趣，设计不同的教学活动，让我们更好地理解和掌握知识。她善于启发我们思考，激发我们的学习兴趣。在她的课堂上，我们不再觉得枯燥无味，而是充满了好奇和探索的乐趣。
除了教学上的突出表现，李老师还非常关心我们的生活和成长。她经常组织各种活动，如读书分享会、写作比赛等，让我们有机会展示自己的才华和表达能力。她还会耐心听我们倾诉，给予我们正确的引导和建议。每次面对困难和挫折，她总是鼓励我们勇敢面对，相信自己的能力。
李老师是一位严于律己的老师，她要求我们做到诚实守信，积极向上。她会时常给我们布置一些课外阅读和写作任务，培养我们的阅读习惯和写作能力。她总是以身作则，用自己的言行影响着我们。她不仅是我们的老师，更是我们的榜样。
在我心目中，李老师是一位敬业、爱心和智慧兼具的好老师。她用她的才华和热情点燃了我们的学习之火，让我们在她的陪伴下茁壮成长。我非常感激能够遇到这样一位优秀的老师，她让我明白了什么叫做爱与奉献，什么叫做真正的教育。
篇二：我眼中的优秀老师
在我眼中，优秀的老师应该是那样的——严格但公正，关爱但不偏袒，有耐心但又不放任。
我记得有一次，我们班上有一位同学迟到了，老师并没有对他发火，而是很认真地问他迟到的原因。同学解释说家里有事，耽误了一些时间。老师没有责备他，而是耐心地告诉他迟到会影响到课堂的秩序，希望他以后能够早点到校。这个例子让我感受到老师的关怀和理解。
优秀的老师还应该具备良好的教学能力。他们不仅能够生动地讲解知识，还能够灵活运用各种教学方法，提高学生的学习效果。我有一位数学老师，他总是用简单易懂的语言给我们讲解数学知识，并通过举例和实践让我们更好地理解和应用这些知识。他还会设计一些趣味性的数学游戏和竞赛，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学。
除了教学能力，优秀的老师还应该有丰富的知识储备和对学科的热爱。他们会不断学习和研究，不断提升自己的教学水平。他们还会鼓励学生多读书、多思考，培养学生的阅读兴趣和思维能力。我有一位语文老师，她总是鼓励我们广泛阅读各种类型的书籍，并通过精彩的讲解和引导，让我们更好地理解文学作品和提高写作水平。
在我眼中，优秀的老师是那样的——他们用自己的言行影响着学生，用自己的知识和爱心点燃了学生的求知欲望。他们是学生的引路人和朋友，他们用自己的辛勤付出，培养着一代又一代的优秀人才。我非常感激遇到这样的老师，他们让我明白了什么叫做教育的力量，什么叫做伟大的教师。
描写我的老师作文600字初中 篇三
描写我的老师作文600字初中
在每个人的一生当中，有过许许多多的老师，有让我们难以忘怀的有在我们心中永远是伟大的……如今我也有过许许多多的老师。下面是小编为您收集整理的描写我的老师作文，欢迎阅读!
描写我的老师作文600字篇一
我喜欢数学，更喜欢新来的数学老师——石老师。
我从小就习惯用左手写字，可是字却总是写得歪歪扭扭，虽然妈妈送我去练字，但是，一到写作业时，就又写不好了。为此，没少挨老师和家长的批评。我本来很喜欢数学，可是总挨批评，有时就提不起兴趣了。
这学期开学时，我们班换了位新数学老师。一开始，我们还不知道她的课怎么样，她就来了个下马威，要求我们上课不许捣乱，专心学习，思维要跟上老师，还不许上厕所。大家心里一沉，都觉得石老师很严厉，这学期数学课完了。
开始上课了，内容是分数的乘法，石老师拿出一张纸，对折一次时，问大家：“现在这张纸剩几分之几?”大家异口同声说：“二分之一。”石老师又将纸对折一次，问：“现在这张纸剩几分之几?”这次，同学们的答案就五花八门了，有的说四分之一，有的说二分之一，还有的说二分之一的二分之一。这时，石老师说“这就是我们今天要讲的主题——分数的乘法。”我们被这样的开场吸引了，课堂上，大家的思维都很活跃，我更是争先恐后地举手回答老师的问题，而石老师也注意到了我。一节课的时间似乎比过去短了很多，下课铃响了，我们还不愿意结束这一节生动的数学课。以后的课堂更是如此，大家都开始盼望着石老师的数学课。
前几次数学作业，我写得可认真了，还得了一些“印章”，但是，最后一次考试，没考好。要开家长会了，我的心情很忐忑，不知道妈妈回来又要怎么批评我了。出乎我
我一定要学好数学，也要努力把字写好。
现在，我仍然喜欢数学，更喜欢教数学的石老师。
描写我的老师作文600字篇二
我是一个六年级的学生，也和老师生活了六年，这六年中我在老师身边有苦，有乐，有说，有笑，但在其中有一位老师使我难忘。
这是五年级的事了，我记得当时我最不喜欢上的就是数学课而且还特别烦数学老师，可是那时我们班的新数学老师“姚老师”使我改变了对数学的看法。当时我烦数学几乎烦到极点，很少听课，当时姚老师刚进我们班的时候，不太了解我们班，以为我们各各方面都好，就管的不太严，后来开学的第一次考试我既然考了个不及格，当时我也没在乎这么多，
没想到第二次又是个不及格，从那天起，姚老师开始抓我的学习了，当天放学把我叫到办公室，先说了我一顿接着又给我补了补课，当时的我非常不在乎不耐烦一样该干啥干啥，说白了：我的个性我做主。就是不听，但我发现了姚老师没又放弃我，不过我没天听不听她依然给补，就这样她一下给我补了一个星期课，那时我被姚老师感动了，她不管我听不听她依然给我补课，从未照顾过自己的身体，依然一次又一次的给我重复的补课，于是我当时心里只有一个念头好好学习。
第二天我以自己的努力克制住了自己，听了讲。回家那天做作业我发现好多了大部分都会。后来姚老师几乎每天还天天给我补课，同时我每天也认真听讲了。我记得那次我在第三次考试的时候考到了90分，而且经过每天自己的努力和姚老师的补课，表扬我在期末拿到了90多分，当时我激动不已，在看看姚老师的脸却比我都高兴，从那次之后我改变了对数学的烦感，也改变了我对姚老师的看法，当时我只能用两个字来评价她，那就是“伟大”。
这就是我的老师“姚老师”。
描写我的老师作文600字篇三
“教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师--李老师。
看!她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。
别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。
还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。
李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您!
描写我的老师作文600字篇四
有人说：老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。她就是柏老师。
她是我上三年级时的语文老师。虽然现在她已经不再教我了，但她的一颦一笑仍牢牢地记在我心中。她满头卷发.
柏老师很像我们的母亲，经常像妈妈一样亲切的关爱着我们。有一次，我们班的谌杰在玩耍中不小心骨折了，谌杰虽然长得虎头虎脑是个小男子汉，一向很顽强，可是骨折多呀，他不禁哭起来了。老师见状把她搂在怀里，拍拍他的后背像哄小孩子一样的说：“宝宝乖，不哭。”谌杰立刻破涕为笑，安抚好谌杰后，老师便送他到医院，代付了车费、医疗费，并且一直等到家长到来。当谌杰的家长来还钱时，老师坚决不收还说：“这是我义不容辞的事嘛。”家长万分感激地回去了。瞧!我的就是这样一个拥有博大母爱的人。
柏老师上课声音很好听，抑扬顿挫，充满了感情。听她讲课时，我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世界。我们的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去，连最调皮的同学也睁大了好奇的眼睛。每次上完她的课，我们都觉得回味无穷，比玩一次电脑游戏还快活。瞧!我的老师就是这样一个教学有方的人。
记忆中柏老师的那张笑脸，令我终身难忘。我们的老师特别爱笑，就算是批评学生时，嘴角也是上扬的，仔细看好像是在笑，所以我们都叫她开心果。
瞧!我们的老师就是这样一个人，一个让我难忘的人，一个拥有母爱童心的人。
