染雾定格在记忆里的画面初中作文 篇一
初中时光匆匆而过，留给我许多难忘的画面。其中，最深刻的一幕是我们班级的毕业典礼。那是一个温暖的夏天傍晚，阳光透过校园的大门洒在操场上，给人一种宁静而祥和的感觉。
典礼开始前，我们全班同学整齐地站在操场上，穿着整齐的校服，脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。我侧身望向所有的同学，他们都是那样可爱而又熟悉，仿佛我们刚刚相识一样。我想起了三年前的第一天，当时我们都是一群懵懂无知的孩子，如今我们即将踏入新的阶段。
毕业典礼正式开始，校长致辞时，我们静静地聆听。他讲述了我们三年来的成长和进步，让我不禁回想起那些曾经的辛勤付出和欢声笑语。我看到了自己在学习上的努力，看到了同学们的友情和团结。眼前的画面仿佛定格在我脑海里，永远不会被遗忘。
接着是老师们的发言，他们用真挚的语言表达对我们的祝福和期望。我被他们的言辞打动，深深地感受到了他们对我们的关爱和呵护。他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和导师。我们会永远怀念他们，怀念那些陪伴我们度过初中时光的美好瞬间。
最后，我们进行了庄重的毕业典礼。在庄严的音乐声中，我们依次上台领取毕业证书。当我的名字被宣读出来时，我忍不住泪如泉涌。那一刻，我感受到了成长的喜悦和离别的悲伤。我深深地明白，这个班级给予了我许多，帮助我成为了更好的自己。
初中的画面定格在了我的记忆中，永远不会褪色。这些画面记录了我成长的足迹，见证了我和同学们一起度过的美好时光。每一幅画面都散发着浓厚的情感，让我时常怀念起那段珍贵的时光。
定格在记忆里的画面初中作文 篇二
初中时光里，有一幅画面深深地烙印在我的记忆中。那是一次班级郊游，我们去了一座美丽的公园，度过了一个愉快而难忘的一天。
整个班级兴高采烈地来到公园，我们迫不及待地投入到各种游戏和活动中。有的同学玩得尽兴，笑声不绝于耳；有的同学参与队列游戏，展现出良好的团队合作精神。我也加入了其中，享受着快乐和友谊的滋味。
在公园里，我看到了美丽的花朵和碧绿的草坪。我们在草坪上放风筝，竞相展示自己的飞翔技巧。看着五颜六色的风筝在蓝天白云下飞舞，我感到了无比的自由和快乐。那一刻，我仿佛能够触摸到天空的边缘。
午餐时间到了，我们在公园的草地上摆开了野餐。大家拿出自己带来的美食，互相分享，享受着美味和友谊。我记得当时有个同学带来了自己亲手做的蛋糕，大家都夸奖得不亦乐乎。那一刻，我意识到友情的力量是如此温暖和珍贵。
郊游结束时，我们不舍地离开了公园。回到学校的路上，我转头看了最后一眼，那美丽的画面定格在我的记忆里。我深深地明白，这次郊游不仅仅是一次玩耍，更是我们班级的团结和友谊的见证。
初中时光里，有许多美好的画面定格在我的记忆中。它们像是一本厚重的相册，记录着我成长的点滴和珍贵的回忆。这些画面会伴随着我，激励我继续前行，成为更好的自己。
定格在记忆里的画面初中作文 篇三
残败的叶子赖在窗棂旁，干瘪、没有生机，连同那骤起的冷风，我的思绪不由得飘向了那个，属于生机，带给我感动得日子……
“姥爷，快点”，我一脚门里、一脚门外，靠在门框边催促着姥爷，姥爷则不紧不慢的抿了一口茶，右手提着一捆枯的发黄的细竹竿，左手拿着那略带锈迹的铁铲，出了门。
“多多，今儿我们才算给这葫芦苗，找个长久生活的地儿。”我似懂非懂的应和着，点着头。我连蹦带跳的溜到花坛边，搬起那盆长势正旺的葫芦苗，小心翼翼的挪到姥爷窗下。只见姥爷用双手蹬着两条不利索的腿，轻轻蹲下，取过我手中的小铲子，轻轻地翻了几把土。慢慢的将竹竿插了进去，将枝头和窗下的竹竿用塑料条绑在一起。
我拿过那几只剩余的竹竿，开始学起姥爷将竹竿插进土里，姥爷轻轻蹲下，黝黑的手攥着竹竿缓缓下落，将竹竿插到土里。姥爷拿着绑绳将葫芦的藤苗绑在竹竿上。“呀！”我不禁叫出了声响。姥爷转过头似乎看出了我对那柔嫩的葫芦苗不舍。“臭小子，记住了，直溜的苗才有精神，得用绳子绑住它，它的天在上边。”夕阳下，我和姥爷的身影越拉越长。抬眼看，葫芦架上，向上窜长枝叶的片片阴影落在我和姥爷脸上。
“姥爷，姥爷，葫芦长出好多呢！”我冲进家里说，“姥爷，快出来看葫芦啊”我转身冲出大门，跑到架子下面，头顶上那令人向往的绿色映进我的眼睛，耀得我眼中泛起了淡淡的涟漪，纤细的葫芦枝顺着支好的枝子爬到了窗前，枯黄的竹竿在葫芦枝翠绿的映衬下，仿佛也焕发了色彩，窗前的葫芦枝有的向上，有的向左，有的向右，有的仿佛是在寻找什么转了一圈继续爬，有的在原地一圈圈痴痴的盘旋，是在等待着什么，看着眼前的画面，出了神……
宽广的大地有它紧紧稳扎的根，头顶的蓝天是它永远在追寻的高度，那站得溜直的身躯是它身姿的精彩。为何姥爷移栽葫芦苗喊上我？原来，他是希望我，每一步的前行，都要有高在云端的梦想、那紧抓大地的根和挺起胸膛面对远方的自信啊！那只只葫芦不就是我今后成功的象征吗？
凝望窗前那片干枯的葫芦藤，找它只有在记忆中的童年里，感恩曾递给我的感动……
定格在记忆里的画面初中作文 篇四
书架上有一本相册满是灰尘，轻轻一吹，便烟雾弥漫，从中有一张照片却永远留在了我的心中。
那是一张山区孩子穿着我们校服的照片，看着他们那灿烂的笑容，好似能是雪融化一般，望着张照片，我的思绪放回到了那时。
在四年级时，我们的老师突然宣布了一个消息，她说：“从今天开始，我们要一起开始做公益！为山区的孩子提供一个美好的家园！”我们都举双手赞成，于是我们将穿不下的校服，有一位家长运送到香巴拉学校，为那些孩子们提供温暖。
又过了一个礼拜，老师告诉我们衣服已经成功送到了山区，并让我们各自和山区的孩子结为好朋友，互通书信，保持之间的友谊。我被分配到的好朋友是一位善解人意的小女孩，我在写信时心里甜蜜蜜的，我把所有想写给她的话全部写在了信纸上，整整写了三大张纸呢！写完后我还送给他了三支我最喜欢的水笔。之后我又小心翼翼的用胶水将封口封上，并且将信封放进书包里打算第二天交给老师，并期待着他的来信。
又过了将近两个礼拜，我终于接到了她的来信，我迫不及待的打开了信封，看着看着我有一丝感动，原来她说他的爸爸妈妈去城里打工了，只剩下她和奶奶，她非常想念父母，我被他的话语所感动，从那时候起，我们成了无话不谈的好朋友，每当我收到她的来信，我都常兴奋。
公益是永不停止的波涛，使我们更加有爱心，去帮助有困难的孩子，也是我们应尽的义务。
就像小学的一句校训“让我们用实力，起来做公益！”，我会在公益这条路上越走越远！
定格在记忆里的画面初中作文 篇五
不知从何时起，每当我看见一首首再也熟悉不过的古诗词时。总会想起我儿时，母亲对我的教导。
那时我还是一个什么也不懂的小孩，眼看着年级里马上要进行“经典诵读”的活动。我们的班主任也临时布置了一个任务，让我们班的每一个同学都准备一下。最后，语文老师再选出班里背诵古诗最多的同学去参加比赛。放学回家后，我把老师临时布置的任务告诉了母亲。
湛蓝的天空中出现了一点儿红晕，渐渐的，红晕席卷了整个天空。而俯视世界的太阳，早已做好了下班的准备。随着时间一点儿一点儿的流逝，慢慢的从海平面落下。母亲回家之后，走到我的面前。把下午打印好的背诗表交给了我。我接过了母亲打印的背诗表，把它整整齐齐的放在了学习桌上。
我找出了一本关于唐诗宋词的书，让母亲画出我需要背诵的古诗。我先写其他的作业。过了一小会儿，母亲画完了。作业我也写得差不多了。于是，我开始背诵古诗。我刚开始背第一首诗时，并不顺利。我读错的音很多，而我的母亲并没有生气。每当我读一句时，母亲则是在一旁耐心的纠正我的错音。当然，也有母亲不太确定的时候。她总是鼓励我自己去查字典。在我背完母亲画的所有古诗，筋疲力尽的时候。父亲帮助我记完母亲标画的所有古诗。星期一返校，我把周末背诵的所有古诗上交给了语文老师。虽然老师选上我代表整个班去参加“经典诵读”的活动，但是我并没有感觉到十分的惋惜。
现在我的母亲年纪大了，看着母亲的双手被岁月的摧残，留下了一道又一道鲜红的痕迹。心里就像五味瓶打翻了一样，十分的难受。我真的希望时光可以定格在母亲教我的那一刻。
定格在记忆里的画面初中作文 篇六
记忆里总是会有一些让人难以忘记的画面，或是悲伤，或是快乐，又或是幸福，都有这么几件事让你把它定格在了记忆里。
很久以前的一个寒假里，父母带着我去了乡下，我们准备在姥姥家里过年，大舅和三姨一家也都来到了姥姥的家里。春节的前一天，我们都忙着准备年货，贴对联还有剪纸花等一系列的传统，我和妹妹也忙得不亦乐乎，家里没有一个闲着的人，我们都在为春节忙着，下午我们又打扫了卫生，打扫完后，屋里屋外都焕然一新，看上去特别舒服，忙完已经到了晚饭的点，这才想起还没有人做饭，还有几个人已经饿得肚子咕咕的叫，全家人都笑了。突然我闻到了从不远处飘过来的香气，才发现是姥姥在厨房里给我们做饭，我又帮着姥姥做起了饭。吃完饭我和妹妹弟弟们玩了很久才进入梦乡，夜里非常寂静，每个人脸上都洋溢着笑容，我猜他们一定做了甜美的梦吧。
几声鸡叫后，第二天开始了，我早已从梦中醒来。我最期待的就是晚上了，一家人做好饭后，把菜端到餐桌上，因为是乡下，家里只有一间房里点着大炉子，我们便都聚在这间屋子里，大人小孩都围着炉子吃饭，看着家里仅有的一台电视机正在播着春晚，很是热闹。吃完饭后，我对大家说：“我们一起照张相吧！”大家分分点头表示同意，我便用妈妈的手机照了一张全家福，照片上每个人都洋溢着笑容，有的在家常，有的在吃菜，还有弟弟妹妹们在追逐打闹。
照片永远停留在了那一瞬间，这一年也是我过得最热闹的，它值得我们一家子人去回忆，真想永远停留在那一刻，即使没有照片我们也会记得，它也会使我们感到快乐，这一画面永远定格在我的记忆里。
