染雾声音的初中作文 篇一：探索声音的奥秘
声音，是我们日常生活中不可或缺的一部分。它陪伴着我们的成长，伴随着我们的欢笑和泪水。然而，你是否曾思考过声音的奥秘呢？
声音的产生来自于物体的振动。当我们说话、唱歌或者敲打物体时，物体会发生振动，产生波动，进而产生声音。声音传播的媒介是空气，当物体振动时，空气中的分子也会随之振动，形成了声波。这些声波通过空气的传导，进入我们的耳朵，被耳朵中的听觉感受器接收，最终我们才能听到声音。
声音的特点有很多，其中最基本的是音量、音调和音色。音量指的是声音的大小，它与声波的振幅有关。音调指的是声音的高低，它与声波的频率有关。音色则是指不同物体或者声源所发出的声音的独特特征，它与声波的波形有关。通过掌握这些特点，我们可以更好地理解和欣赏声音。
除了人类自身发出的声音外，自然界中也存在着丰富多样的声音。例如，鸟儿的歌唱、风吹树叶的声音、雨滴落地的声音等等。这些声音都在自然界中扮演着重要的角色，它们既能够传递信息，也能够给人们带来舒适和愉悦。
声音的应用也非常广泛。在医学领域中，医生可以通过听诊器来听取患者的心跳声和呼吸声，进而判断患者的身体情况。在音乐领域中，人们可以通过声音来表达情感和思想，创作出美妙动人的音乐作品。在通信领域中，语音技术的发展使得人们能够通过电话、网络等方式进行远距离交流，让世界变得更加紧密。
正因为声音在我们的生活中扮演着如此重要的角色，我们需要保护好自己的听力。过度暴露于嘈杂的环境中会对听力造成损害，因此我们要尽量避免长时间处于噪音较大的环境中，同时也要注意音量的大小，尽量避免使用过大的音量。
声音是我们与世界交流的桥梁，它让我们能够感知到美妙的音乐、聆听他人的声音、传递信息和情感。让我们珍惜声音，用心去感受这个美妙的世界吧！
声音的初中作文 篇二：声音的力量
声音，是一种神奇的力量，它可以传递信息、激发情感、改变世界。在我们的日常生活中，声音无处不在，它扮演着重要的角色。
首先，声音是交流的媒介。通过声音，我们能够与他人进行沟通，并传递信息。无论是面对面的对话、电话通话还是网络聊天，都离不开声音的存在。正是因为有了声音的传递，我们才能够与家人朋友保持联系，与老师同学交流学习。声音的力量让我们的生活更加丰富多彩。
其次，声音可以激发情感。音乐是一种以声音为载体的艺术形式，它能够引发人们内心深处的情感共鸣。当我们听到悲伤的音乐时，会感到伤感；当我们听到欢快的音乐时，会感到愉悦。音乐通过声音的魔力，让我们能够表达和宣泄情感，给予我们力量和安慰。
此外，声音还可以改变世界。通过演讲和演讲，人们可以传递自己的观点和想法，影响他人的思想和行为。历史上，许多伟大的领袖和演讲家通过自己的声音，改变了世界的格局。例如，马丁·路德·金的"我有一个梦想"演讲，激励了无数人为平等和正义而奋斗；乔布斯的苹果发布会演讲，让人们对科技的未来充满了期待。这些声音的力量，不仅能够改变个体的命运，也能够改变整个社会的走向。
然而，我们也要注意声音的正确使用。过度使用高音量的声音会对听力造成损害，而噪音污染也会影响人们的健康和心理。因此，我们应该保持适度的音量，避免长时间处于嘈杂的环境中。
在我们的生活中，声音给予我们很多的帮助和快乐。让我们珍惜声音，用心去聆听，用声音去传递正能量，让声音的力量改变自己和他人的生活。
声音的初中作文 篇三
晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！
再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。
其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。
敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！
声音的初中作文 篇四
在大自然中，有很多美妙的声音，比如：风声，雨声、雷声……每当它们来临时都带来大自然的关怀，滋润着万物，有时也会带来大自然对人类不满的怒声。尽管如此我还是喜欢它们中的风声，这个喜怒无常，性格多变的家伙。
我是在去年的假期里才爱上风声的。记得在那时，除了每天都要作业，接触书本外就没有什么乐趣了，唯有散步亲近大自然成为了我放松自己的方法。我漫步在田野上，这时风向我迎面吹来，轻轻的抚摸着我的脸像是妈妈那带有温度的手摸着我的脸一样，感觉暖暖的，经过我耳边时，仿佛在轻轻的对我说：“笑一笑，你快乐吗？接着就快速的在我身边消失了。我大口呼吸着风带来的新鲜空气，心情豁然开朗。我喜欢这种感觉。身旁的植物们也在风中轻轻的摇摆着，好像用迷人的舞姿感谢着风姑娘带给他们的快乐。
春天，风像一只饥饿的狮子在愤怒的大吼，吹开了植物们的芽，一片生机勃勃的样子，吹醒了沉睡的一切。
夏天，是黄金时期，风不在狂野了，风给大地带来了温暖，给农民带来了丰收的喜悦。
秋天万物枯萎了，风好像在与谁比美似的，生气的用魔法将世界变的冷寂，并且喜欢听着植物们的哭泣声音。
冬天万物再一次沉睡，风像是被魔鬼上身一样，用它那最得意的法力将自己变的冷酷无情向万物射入寒冷，在呼呼的咆哮声中述说着自己的伟大。
也许这就是风的个性吧！它不像雨那样有时连绵不断，有时电闪雷鸣，除了潮湿和咸味之外你什么也记不住，而风却是像在听交响乐一样，节奏均匀，有种说不出的美。
声音的初中作文 篇五
“如果失去了所有的声音，大自然的声音，心灵的声音，那只是死寂。坟墓里的宁静，真空里的宁静也不是宁静。真正的宁静是需要声音的，真正的声音！”——题记
在我们这个到处看见车水马龙，听见各种立体声互相碰撞。当那种喧闹，那种令人厌烦的事物聚集在一起爆发时，我想你一定会眷恋起那一翻宁静。
曾经，老师问过我们全班：“希望自己的将来每天过得充实，忙碌还是宁静，安逸？”而大部分的同学都选择了前者，愿意做一个天天都“积极”的人，而极少数的人抉择了后者，我就是其中的一个。
在我心目中生活就是这样，应该是宁静的。所谓宁静不是没有任何声音，犹如“死寂”，就像是作家赵丽宏在一篇名为《宁静》的文章中所写的：“宁静是需要声音的，真正的声音！”那声音不是汽笛，引擎车轮潮水般涌来时的噪音，也不是人们用尖亮的声音喋喋不休，没完没了的声音，更不是市集上店主叫卖的声音，我所形容的是那种在烦闷是能让年安逸，平静下来的，在郁闷潦倒时能抚平你心境的声音。我想，这也是在繁忙中的人们所体会不到的。
那种最美的声音，宁静，也只有有心的人才有可能体会得到。如在深邃无垠的夜空里，月散发出那凄凉的美，似乎在叙述着一个更凄美的传说，星星陨落，与无奈摩擦，那都是大自然的声音，带给你一种惬意的宁静……
在这个社会里，想宁静而做到宁静的人并不多，因为事实与现实不允许他们这么做。所以，即使是大作家赵丽宏，最终做到的也只是“渴望”，因为最美的声音并不是每一个人都能亲身经历的。而我们也只能在绝望嘈杂的声音里向往宁静，那最美的声音。
声音的初中作文 篇六
今天，阳光明媚。妈妈带我去河滨公园玩，我万分高兴。
我们刚跨进公园，就听见一阵热烈的掌声，还有人们不同的赞叹声，欢呼声。再仔细一听，还有悦耳的吹笛声，动听的歌声，美妙的拉二胡声，和好听的弹琵琶声。我们疾步走向前去一看，原来是一些音乐爱好者在此自娱自乐。看，他们一个个脸上都流露出投入而又开心的表情。
听了一会儿，我们来到了人工湖边，湖不大，有摆摊玩摇控船的。我说：“妈妈，我想玩摇控船！”妈妈同意了。我们向售票员叔叔交了钱后，领着一艘蓝条白底漂亮的军艇和摇控器来到湖边。我小心而又轻轻地将军艇放到了水面。打开开关，用摇控器来指挥着军艇，军艇发出呜呜的声音，向前开去，艇后紧跟着两道银白色的浪花，发出哗啦啦的声音，好看极了。军艇让我指挥的时儿一帆风顺，时儿危难重重，同时我和妈妈也随着军艇的行驶一会儿兴高采烈，一会儿惊叫连连。过了好一会儿，妈妈说：“走，我们去前边玩。”我这才依依不舍的离开人工湖。
这时，我们来到游乐场。这儿有转的呼呼直响的旋转木马，有咣当咣当作响的走锁链，有碰碰响的碰碰车，有呼呼啦啦并发出呜呜的火车钻山洞，有啪啪的射击声，还有咯嚓咯嚓并呼呼直响的疯狂老鼠等等。身边还有微风吹拂小树叶发出的沙沙声，好像小树也跟小朋友们一起开心着。更多的是听到小朋友们开心的欢笑声和大人叮嘱小孩注意安全的叮咛声。整个公园都沉浸在一片欢歌笑语声中。
不知不觉到了下午，妈妈说：“时间不早了，我们回家了。”这时，我已经玩的汗流浃背，但玩劲十足。可是，妈妈的话让我不得不向回走，我依依不舍地离开了公园。可公园里那热闹的声音还久久的回荡在耳边。
