染雾幼儿园小班《排排队》数学活动教案 篇一
标题：幼儿园小班《排排队》数学活动教案
导语：在幼儿园的数学教学中，通过游戏活动的方式能更好地激发幼儿的学习兴趣和动手能力。本教案将结合幼儿园小班的特点，设计一堂有趣的数学活动——《排排队》。
一、教学目标：
1.培养幼儿的数学思维能力。
2.提高幼儿的观察力和注意力。
3.锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：
1.教具准备：卡片、数字卡片、颜色卡片、图片卡片等。
2.场地准备：教室或室外空地。
三、教学过程：
1.热身启动（10分钟）：
教师引导幼儿做拉伸运动，热身准备。
2.导入活动（10分钟）：
教师出示一组数字卡片，让幼儿根据数字排队，从小到大或从大到小。引导幼儿观察数字大小关系，培养排序能力。
3.活动一：颜色排队（15分钟）：
教师给每个幼儿发一张颜色卡片，让幼儿按照颜色排成一队。然后，教师出示一组颜色卡片，让幼儿按照出示的顺序重新排队。通过这个活动，培养幼儿的观察力和注意力。
4.活动二：图片排队（15分钟）：
教师出示一组图片卡片，让幼儿按照卡片上的物品进行排队。然后，教师颠倒卡片的顺序，让幼儿重新排队。通过这个活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5.活动三：运动排队（15分钟）：
教师引导幼儿进行各种动作，如跳跃、踢球、拍手等，然后让幼儿按照动作的先后顺序排队。通过这个活动，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
6.总结归纳（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，总结幼儿所学到的知识和技能。
四、教学评价：
教师观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿的不足给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿积极参与活动。
五、教学延伸：
教师可在课后布置相关的游戏作业，如让幼儿在家中和家人一起玩《排排队》游戏，进一步巩固所学内容。
通过这堂活动，幼儿不仅能够学会排队的基本技能，还能够培养他们的观察力、注意力和动手能力，同时也提高了他们的合作意识。这种寓教于乐的教学方式，能够更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班《排排队》数学活动教案 篇二
标题：幼儿园小班《排排队》数学活动教案
导语：数学是幼儿园课程中的一项重要内容，通过设计有趣的数学活动能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力。本教案将结合幼儿园小班的特点，设计一堂有趣的数学活动——《排排队》。
一、教学目标：
1.培养幼儿的数学思维能力。
2.提高幼儿的观察力和注意力。
3.锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：
1.教具准备：卡片、数字卡片、颜色卡片、图片卡片等。
2.场地准备：教室或室外空地。
三、教学过程：
1.热身启动（10分钟）：
教师引导幼儿做拉伸运动，热身准备。
2.导入活动（10分钟）：
教师出示一组数字卡片，让幼儿根据数字排队，从小到大或从大到小。引导幼儿观察数字大小关系，培养排序能力。
3.活动一：颜色排队（15分钟）：
教师给每个幼儿发一张颜色卡片，让幼儿按照颜色排成一队。然后，教师出示一组颜色卡片，让幼儿按照出示的顺序重新排队。通过这个活动，培养幼儿的观察力和注意力。
4.活动二：图片排队（15分钟）：
教师出示一组图片卡片，让幼儿按照卡片上的物品进行排队。然后，教师颠倒卡片的顺序，让幼儿重新排队。通过这个活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5.活动三：运动排队（15分钟）：
教师引导幼儿进行各种动作，如跳跃、踢球、拍手等，然后让幼儿按照动作的先后顺序排队。通过这个活动，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
6.总结归纳（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，总结幼儿所学到的知识和技能。
四、教学评价：
教师观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿的不足给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿积极参与活动。
五、教学延伸：
教师可在课后布置相关的游戏作业，如让幼儿在家中和家人一起玩《排排队》游戏，进一步巩固所学内容。
通过这堂活动，幼儿不仅能够学会排队的基本技能，还能够培养他们的观察力、注意力和动手能力，同时也提高了他们的合作意识。这种寓教于乐的教学方式，能够更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班《排排队》数学活动教案 篇三
幼儿园小班《排排队》数学活动教案
活动名称：
排排队
活动目标：
学习将物品按照ABAB的规律进行排序
活动准备：
课件、串珠每人一份
活动过程：
一、模仿游戏导入活动
师：小朋友们，我们一起来玩个模仿游戏，我来做一个动作，小朋友来模仿我的动作。小耳朵要仔细听噢？拍手－拍腿，拍手－拍腿、拍腿－跺脚，拍腿－跺脚、拍肚皮－拍肩，拍肚皮－拍肩，通过课件引导幼儿学习按ABAB规律排序。
师：今天，我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客，他正在羊村等着我们呢，我们赶快出发吧。
二、（播放课件）引导幼儿发现物品的规律
1、师：哇，羊村到了，喜羊羊正在门口等着我们呢，小朋友看门口的小花也在欢迎我们呢，提问：小朋友看看小花宝宝是怎样排队的？（师引导幼儿观察讨论，发现是按照物体颜色间隔排序的方法）小朋友说得真好。现在我们赶快跟着喜羊羊去羊村看看吧？
2、（师播放第二张幻灯片）小朋友快看是谁呀？（慢羊羊村长）慢羊羊村长好像有话跟要说（播放录音）不好了，懒羊羊被灰太狼抓走了，我们快和喜羊羊一起去救他吧。
3、（师播放第三张幻灯片）狼堡到了，小朋友看，狼堡门口有许多陷阱，想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的秘密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的？（一个绿的，一个红的）小朋友说得真好，如果我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱？谁来试试把隐藏的陷阱找出来？（引导幼儿按规律将陷阱找出来）小结：全体幼儿说一遍。
4、（师播放第四张幻灯片）我们终于躲过陷阱了，不好，懒羊羊被灰太狼放到锅里了，要想就出懒羊羊必须解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在这些苹果里。小朋友擦亮眼睛仔细看这些苹果有什么不一样？它们是怎样排队的？（一个大的，一个小的）小朋友说得真好，接下来应该怎样排？（引导幼儿按规律将陷阱找出来）小结：全体幼儿说一遍。
5、（师播放第五张幻灯片）灰太狼的魔咒终于被解开了，可是邦着懒羊羊的绳子还是没打开，灰太狼说了，只有把墙上的机关按钮全都点亮，懒羊羊才能获救。我们快来看一看，这些按钮是怎么样排列的.？（一个三角形，一个正方形）小朋友说得真好，接下来应该怎样排？（引导幼儿按规律将陷阱找出来）小结：全体幼儿说一遍。师：哈哈，灰太狼终于被打败了。
6、（师播放第六张幻灯片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀请戚老师和小朋友一块去参加，可是我送给美羊羊的礼物还没有准备好，小朋友快来帮帮我吧？看，老师准备了一条项链，这条项链是什么颜色的呀？（粉、黄），它是怎么排列的？这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢，哪个小朋友来帮我做完，看
7、师引导幼儿自由选择颜色串项链
师：小朋友看，老师这里有许多的方形的小珠子，它们都有什么颜色？小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧？让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。
活动结束：师请幼儿按照一男一女的规律排成一队参加美羊羊的生日宴会。
