染雾初中地理学习方法与技巧 篇一
初中地理作为一门综合性学科，对学生的综合能力要求较高。因此，正确的学习方法和技巧对于地理学习的成功至关重要。下面将介绍一些初中地理学习的方法与技巧，希望能够帮助同学们更好地提高自己的地理学习成绩。
首先，要善于运用图表。地理学习中，图表是必不可少的工具，能够直观地展示地理现象和规律。因此，在学习过程中，同学们要善于观察和分析各种地理图表，如地图、柱状图、折线图等，并能够熟练地提取信息和归纳总结。通过对图表的分析，可以更好地理解地理知识，加深记忆。
其次，要注重实地考察和实践。地理学习是与实际联系紧密的学科，因此，实地考察和实践是提高地理学习效果的重要手段。同学们可以利用假期或课余时间，参加地理实地考察活动，亲身感受地理现象和地理环境，加深对地理知识的理解和记忆。同时，还可以通过模拟实验、实地调查等方式进行实践，掌握地理技能和方法。
此外，要善于归纳总结。地理学科内容繁多，同学们需要掌握大量的概念、数据和规律。为了更好地记忆和理解这些知识，同学们可以尝试将知识进行归纳总结，形成概念思维导图、知识框架等。通过将知识进行系统化整理，可以更好地理解和记忆地理知识。
最后，要注重与生活的联系。地理学科内容广泛，与同学们的日常生活密切相关。同学们在学习地理的过程中，要注重将地理知识与实际生活联系起来，从生活中发现地理现象和规律，加深对地理知识的理解和记忆。比如，可以通过观察天气、了解城市规划等方式，将地理知识与实际生活相结合，提高学习的兴趣和效果。
总之，初中地理学习方法与技巧的掌握对于提高学习成绩至关重要。同学们要善于运用图表，注重实地考察和实践，善于归纳总结，注重与生活的联系。相信通过正确的学习方法和技巧的运用，同学们一定能够取得更好的地理学习成绩。
初中地理学习方法与技巧 篇二
初中地理学习作为一门涉及面广、内容繁多的学科，对学生的学习方法和技巧要求较高。下面将介绍一些初中地理学习的方法与技巧，希望能够帮助同学们更好地掌握地理知识。
首先，要注重理论与实践相结合。地理学习不仅仅是死记硬背书本上的知识，更重要的是理解和应用。同学们在学习地理的过程中，应该注重理论与实践相结合，将书本知识与实际生活相联系。通过实地考察、实践活动等方式，让抽象的地理概念变得具体而实际，加深对地理知识的理解和记忆。
其次，要善于利用多种学习资源。地理学习可以通过多种渠道获取知识，如课本、教辅书、参考书、网络资源等。同学们可以根据自己的学习习惯和需求，合理地利用这些学习资源。比如，在学习地理知识时，可以通过查阅相关资料、观看地理纪录片等方式，拓宽知识面，提高学习效果。
此外，要注重思维方式的转变。地理学习需要培养学生的空间思维能力和综合分析能力。同学们在学习地理的过程中，要注重培养自己的思维方式，从传统的记忆式思维向思考式思维转变。可以通过进行地理问题的思考和解答，培养自己的逻辑思维和创造性思维，提高地理学习的效果。
最后，要注重实际应用。地理学科与现实生活密切相关，同学们在学习地理的过程中，要注重将所学知识与实际应用相结合。可以通过观察周围的地理现象、了解地理事件的发生和影响等方式，将地理知识与实际生活相联系，提高学习的兴趣和效果。
总之，初中地理学习方法与技巧的掌握对于提高学习成绩至关重要。同学们要注重理论与实践相结合，善于利用多种学习资源，注重思维方式的转变，注重实际应用。相信通过正确的学习方法和技巧的运用，同学们一定能够掌握好地理知识，取得优异的学习成绩。
初中地理学习方法与技巧 篇三
初中地理学习方法与技巧
导语：初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其它学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地理、气候河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查，有部分初中生反映该门学科难学。究其原因，是学生没有掌物学习的方法。其实，学习地理只要掌物了方法，是很容易学好的。
初中地理学习方法
1、自编顺口溜记忆
地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗)，在学习用“NSWE”几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为“北N南S、西W东E”。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。
2、学会概括
有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即“山河相间、纵列分布”。东北三省的气候可用四个字概括，即“长冬短夏”。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。
3、对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。
4、有效地体现“"地理的特点：地图和理论的结合，将所学知识——落实到地图上。部分学生对地理的学习存在严重的错误认识，认为背背成绩就会很好，那是大错。因为“地理”是地图和理论的结合，也就是说要在理解好地理基础知识的基础上，要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯，使所学内容有效地落实在地图上。
5、看地图
学习时首先要多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状象平行四边形，主要河流有黄河、粉河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同的方法学习其它省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。
6、记地图
记地图也是学习地理的重要环节，一旦记下了图就能达到胸有成竹的效果，例如面积居世界前六位的.国家，要记下这几个国家的图形也不难，仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。
7、画地图
如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不需要绘制得多么精准，只要能说明问题就行。
8、要善于把不同的地理事物联系起来
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问"为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
9、与生活联
地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，"学习人口、粮食与环境"时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。
