染雾幼儿园大班《小精灵的舞》教案 篇一
标题：《小精灵的舞》教案：培养幼儿艺术细胞，促进身心发展
引言：
幼儿园大班是培养幼儿艺术细胞的关键时期。通过开展有趣的舞蹈活动，不仅可以让幼儿感受到音乐的美妙，还可以培养幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和团队合作精神。本教案以《小精灵的舞》为主题，旨在通过舞蹈活动促进幼儿身心的全面发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力，通过舞蹈活动提高幼儿的身体灵活性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿能够感受和理解音乐的节奏和情感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过集体舞蹈活动增进幼儿之间的友谊和合作意识。
二、教学内容与步骤：
1. 热身活动：
- 让幼儿做一些简单的拉伸运动，活动身体。
- 播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心，准备进入正式的舞蹈活动。
2. 学习舞蹈：
- 向幼儿介绍《小精灵的舞》的主题和背景故事，激发幼儿的兴趣。
- 按照音乐的节奏和动作的要求，向幼儿逐步教授舞蹈的动作和步骤。
- 反复练习，帮助幼儿掌握舞蹈的整体结构和细节动作。
3. 团队合作演练：
- 将幼儿分成若干个小组，让他们在指导教师的带领下进行整体演练。
- 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿相互配合，共同完成舞蹈动作。
- 定期进行小组间的比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
4. 展示和欣赏：
- 定期组织幼儿进行舞蹈展示，让他们展示所学到的舞蹈动作。
- 鼓励幼儿相互观摩和欣赏，提高幼儿对舞蹈的兴趣和理解。
- 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
三、教学评价：
本教案通过舞蹈活动培养幼儿的艺术细胞，提高幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和团队合作精神。教师可以通过观察幼儿的表现、听取幼儿的自我评价和进行小组比赛等方式对教学效果进行评价。同时，教师还可以记录幼儿的学习过程和进步，及时与家长进行沟通和交流。
结束语：
通过《小精灵的舞》教案的实施，幼儿将能够感受到音乐的美妙，培养动作协调能力和音乐感知能力，同时也能够锻炼团队合作精神。这将为幼儿的身心发展奠定良好的基础，让他们在未来的学习和生活中更加自信和积极。
幼儿园大班《小精灵的舞》教案 篇二
标题：《小精灵的舞》教案：激发幼儿的创造力，培养审美情趣
引言：
舞蹈是一种艺术形式，可以激发幼儿的创造力，培养他们的审美情趣。本教案以《小精灵的舞》为主题，通过舞蹈活动，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的动作协调能力和表达能力，同时也通过创作环节，激发幼儿的想象力和创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力，通过舞蹈活动提高幼儿的身体灵活性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿能够感受和理解音乐的节奏和情感。
3. 培养幼儿的表达能力，通过舞蹈活动让幼儿能够用身体表达自己的情感和想法。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，通过创作环节让幼儿能够创造属于自己的舞蹈动作。
二、教学内容与步骤：
1. 热身活动：
- 让幼儿做一些简单的拉伸运动，活动身体。
- 播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心，准备进入正式的舞蹈活动。
2. 学习舞蹈：
- 向幼儿介绍《小精灵的舞》的主题和背景故事，激发幼儿的兴趣。
- 按照音乐的节奏和动作的要求，向幼儿逐步教授舞蹈的动作和步骤。
- 鼓励幼儿根据自己的理解和创造力，进行一定范围内的自由发挥。
3. 创作环节：
- 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和感受，创造属于自己的舞蹈动作。
- 引导幼儿通过身体的动作和表情，表达自己的情感和想法。
- 对幼儿的创作进行欣赏和评价，鼓励幼儿保持积极的创造力和想象力。
4. 展示和欣赏：
- 定期组织幼儿进行舞蹈展示，让他们展示所学到的舞蹈动作和自己的创作。
- 鼓励幼儿相互观摩和欣赏，提高幼儿对舞蹈的兴趣和理解。
- 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们保持创造力和想象力的动力。
三、教学评价：
本教案通过舞蹈活动激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美情趣和表达能力。教师可以通过观察幼儿的表现、听取幼儿的自我评价和进行创作展示等方式对教学效果进行评价。同时，教师还可以记录幼儿的创作过程和进步，及时与家长进行沟通和交流。
结束语：
通过《小精灵的舞》教案的实施，幼儿将能够感受到音乐的美妙，培养动作协调能力和表达能力，同时也能够激发幼儿的想象力和创造力。这将为幼儿的艺术素养和综合能力的发展奠定良好的基础，让他们在未来的学习和生活中更加富有创造力和独特的表达能力。
幼儿园大班《小精灵的舞》教案 篇三
幼儿园大班《小精灵的舞》教案
教学目标：
1.初步感受和表现乐曲愉快的性质，学会根据图谱理解作品的节奏、结构，提高音乐感受力。
2.感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受
3.学会设计小精灵不同的舞蹈动作，并大胆进行表演。
4.体验与同伴共同表演的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：
小精灵的舞蹈步骤图8张，小精灵音乐一段，幼儿操作图片人手一份，星星舞台……
教学过程：
一、欣赏乐曲，尝试表达对音乐的独特感受。
1.欣赏音乐，感受乐曲愉快的性质。
2.说一说你听到这个音乐想做什么？
3、根据乐曲的节奏，依次邀请幼儿跳舞
二、扮演小精灵，看图谱用动作表现音乐。
1.说说小精灵是怎么跳舞的.，你最喜欢哪个小精灵的动作？
2.看小精灵的图谱跳舞。
3.讨论：你想让自己的小精灵怎么跳舞？
三、鼓励幼儿设计小精灵的动作，并大胆进行表演。
1.根据自己的想象进行添画，老师巡回指导。
2.幼儿讲解自己设计的小精灵的舞蹈动作。
3.跟随音乐看图谱跳舞。
四、活动结束
师生共舞。
教学反思：
这一节音乐欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。
