染雾幼儿小班音乐活动教案设计 篇一
【教案名称】：欢乐音乐游戏
【教案目标】：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；
2. 提高幼儿的听觉和动手能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
【教学内容】：
1. 音乐欣赏：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 乐器体验：准备一些简单的乐器（如铃铛、小鼓等），让幼儿自由地演奏，感受乐器的声音和节奏。
3. 音乐游戏：选择一些适合幼儿的音乐游戏，如“跳一跳”、“踩踩踏踏”等，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐和节奏。
【教学过程】：
1. 音乐欣赏：
- 教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
- 教师鼓励幼儿表达对音乐的喜爱和感受。
2. 乐器体验：
- 教师出示一些简单的乐器，让幼儿自由地演奏。
- 教师引导幼儿观察乐器的形状和声音，并询问他们的感受。
3. 音乐游戏：
- 教师选择一款适合幼儿的音乐游戏，如“跳一跳”。
- 教师组织幼儿按照音乐的节奏跳跃，同时加入一些动作，如踢踢腿、拍拍手等。
- 教师鼓励幼儿合作，并提供一些建议和指导。
【教学评价】：
1. 教师观察幼儿在音乐欣赏环节中的参与度和表达能力。
2. 教师观察幼儿在乐器体验环节中的兴趣和动手能力。
3. 教师观察幼儿在音乐游戏中的合作意识和团队合作能力。
【教学延伸】：
1. 可以引导幼儿制作简单的乐器，如纸板吉他、纸杯鼓等，增加他们对乐器的理解和创造能力。
2. 可以引导幼儿尝试自己编曲，创作属于他们自己的音乐作品，培养他们的创造力和想象力。
幼儿小班音乐活动教案设计 篇二
【教案名称】：动感音乐舞蹈
【教案目标】：
1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣；
2. 提高幼儿的音乐感知和动作协调能力；
3. 培养幼儿的表达能力和自信心。
【教学内容】：
1. 音乐欣赏：播放一段活泼的音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的动作。
2. 舞蹈学习：教授一段简单的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起学习。
3. 创意表演：鼓励幼儿自由发挥，通过音乐和舞蹈表达自己的情感和创意。
【教学过程】：
1. 音乐欣赏：
- 教师播放一段活泼的音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的动作，如拍拍手、扭扭腰等。
- 教师鼓励幼儿表达对音乐的喜爱和感受。
2. 舞蹈学习：
- 教师教授一段简单的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步移动等。
- 教师带领幼儿跟着音乐一起学习舞蹈动作，逐步加入节奏感和表情。
3. 创意表演：
- 教师鼓励幼儿自由发挥，通过音乐和舞蹈表达自己的情感和创意。
- 教师可以提供一些主题或道具，激发幼儿的创造力和想象力。
【教学评价】：
1. 教师观察幼儿在音乐欣赏环节中的参与度和表达能力。
2. 教师观察幼儿在舞蹈学习环节中的动作协调和节奏感。
3. 教师观察幼儿在创意表演中的自信心和表达能力。
【教学延伸】：
1. 可以组织幼儿进行小型舞蹈表演，让他们展示自己学到的舞蹈动作和创意。
2. 可以引导幼儿制作简单的舞蹈道具，如彩色丝带、花环等，增加舞蹈表演的趣味性和美感。
幼儿小班音乐活动教案设计 篇三
幼儿小班音乐活动教案设计
学习活动：丁冬门铃响
活动目标：
1． 在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。
2． 学习用左手进行歌表演的手部动作。
活动准备：
1． 歌曲录音。
2． 小椅子若干。
活动过程：
一． 复习部分。
1． 复习
2． 重复唱歌要求：人坐半个小椅子，胸挺直，两脚并拢。
二． 学习歌表演。
1． 教师引导一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。
2． 小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随音乐用左手揿门铃。
3． 扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你揿揿小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到客人家。
4． 在椅子背上，边左手揿门铃边唱“丁冬”。唱到“来了小客人”。扮演主人的`小朋友连忙起身，用左手转动椅子，表示用左手开门，把椅面朝客人，做“请”的动作。
5． 最后一句“丁冬”两人互相用左手揿一下对方的鼻子。
