染雾初中综合实践教育征文范文 篇一
标题：初中综合实践教育的重要性
初中综合实践教育是指学生在课堂之外通过各种实践活动，如实地考察、社会实践、实验实践等方式，来提升自己的综合素养和实践能力。这种教育形式在现代教育中起着重要的作用。
首先，初中综合实践教育能够帮助学生将课堂知识与实际应用相结合。在课堂上学习知识往往只能停留在理论层面，而实践教育可以让学生亲自动手去实践所学知识，从而更好地理解和掌握。例如，在历史课学习古代建筑时，通过实地考察古代建筑可以让学生真正感受到建筑的魅力，加深对历史知识的理解和记忆。
其次，初中综合实践教育可以培养学生的创新思维和实践能力。通过参与各种实践活动，学生需要主动思考和解决问题，培养了他们的创新思维和动手能力。例如，在科学实验中，学生需要设计实验方案、收集数据并进行分析，这样的实践过程培养了他们的科学思维和实验能力。
最后，初中综合实践教育有助于培养学生的团队合作意识和社会责任感。在实践活动中，学生通常需要和同学一起合作完成任务，这样可以锻炼他们的团队合作和沟通能力。同时，通过社会实践等活动，学生还能更好地了解社会和社会问题，培养他们的社会责任感。
综上所述，初中综合实践教育在培养学生的实践能力、创新思维、团队合作能力和社会责任感等方面具有重要的作用。学校应该重视和加强这种教育形式的实施，为学生提供更多的实践机会和平台，以促进学生全面发展。
初中综合实践教育征文范文 篇二
标题：初中综合实践教育的优势与挑战
初中综合实践教育作为一种新的教育形式，虽然具有很多优势，但也面临着一些挑战。
首先，初中综合实践教育能够培养学生的综合素养和实践能力。通过实践活动，学生可以将所学知识与实际应用相结合，提升自己的实践能力和解决问题的能力。这种教育形式更贴近学生的实际需求，有利于培养学生的创新思维和实践能力。
其次，初中综合实践教育有助于激发学生学习的兴趣和动力。相比于单调的课堂教学，实践教育更加生动有趣，能够引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习的动力。通过实践活动，学生可以发现问题、解决问题，这样的学习方式更加具有吸引力。
然而，初中综合实践教育也面临着一些挑战。首先是资源和条件的限制。由于各种原因，学校可能无法提供足够的实践资源和条件，限制了学生的实践活动。其次是评价和考核的问题。目前，评价和考核体系主要还是以笔试为主，对于实践能力的评价并不充分。因此，学校需要建立起科学合理的评价和考核体系，更好地发挥实践教育的作用。
综上所述，初中综合实践教育具有培养学生综合素养、激发学习兴趣和动力的优势，但也面临着资源和条件限制以及评价和考核问题的挑战。学校和教育部门应该共同努力，加强对初中综合实践教育的支持和发展，为学生提供更好的实践教育机会和条件。
初中综合实践教育征文范文 篇三
在军歌声音，我们结束了为期五的社会实践活动。在这5天里有酸、有甜、有苦、我们曾在蓝天下放飞理想，风筝在蓝天下飞翔：我们曾在欢声笑语中进行团队游戏，动作一致坚持不懈[注：坚持到底，一点不忪懈。]；我们曾在陶艺室中嬉戏打闹，看着对方脸上的泥渍，哈哈大笑……我们有太多太多回忆值得记忆，回过头来，曾经的苦闷已消散。
在操场上，寒风扑面迎来，我们在操场上练习最基本的项目——军姿，寒风像一把冰刀割在脸上，脸上感觉有蚊子，头发有一点样，谁在门缝上，不敢有小动作，教官在旁边站着————跟着我们一起，看着操场跑道旁的松柏不像其他树在这秋冬之际落叶，傲然挺立在跑道旁，笔直的树干与教官学生在寒冬形成一幅画。教官教会我们，我们也应该具有军人的品质，像松树一样面对寒风不屈服，依然生长。
渐渐的太阳出来了，带来一丝暖意，但是寒风却依然没有减弱，依然猛烈，我们还在操场上站军姿，许多同学已经一歪一歪的了。汗水也从额头冒出，又是一阵寒风，一滴汗水往下流，在鼻梁上，心里有一丝焦虑。“算了，不管了”我心想道“教官们在训练不仅有站军姿，还有更多困难的训练，我这点算不上什么。”
一声哨响，我们结束了今天的训练，同学脸上有些兴奋，脚已经发麻。
虽然是最为普通的军姿，但是给我的震撼最大。
为期5天的社会实践已经结束，留给我们的是军人的品质和难忘的记忆。
初中综合实践教育征文范文 篇四
《综合实践活动》
模拟科技新闻发布会
[活动目标]
一、 培养学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣，掌握一定的科学知识和新闻知识。
二、 培养学生通过各种渠道、途径定向获取并筛选信息的能力。
三、 锻炼学生独立组织一定规模的完整活动的能力。
[活动设想]
整个活动分为会前准备、活动过程、辅助活动三部分。会前准备利用课余时间进行，安排两节课：一节课小组交流资料，确定选题，为新闻发布会做准备；一节课举行新闻发布会。
[会前准备]
教师：1、搜集有关新闻发布会的资料。（如内容、形式等）
2、准备有关新闻写作方面的基本知识。
学生：1、搞小发明、小制作，或进行奇思妙想，将有关成果或设想写成书面介绍。
初中综合实践教育征文范文 篇五
星期三，今天我们要参加两天一夜综合实践活动，我们既紧张又兴奋。紧张的是我们去的地方是山区，可能我们都不太习惯；兴奋的是我们一学期一次的活动终于到来了。
星期三的早上，我们坐着大巴车从学校出发。在车上，教官教给我们各班的口号，并要求我们到达目的地后，一定要严格执行教官给我们制定的规矩。一路上我们都很期待，一个多小时后，我们来到了目的地------巩义市长寿山。然后我们又步行大概四百米左右来到熊孩子综合实践活动基地。首先，我们去宿舍换完衣服吃过中午饭就开始了我们的第一个活动------拼鲁班锁。教官教给我们在汉朝时期，有一个心灵手巧的木匠------鲁班，他发明的一种锁叫鲁班锁，也被称为孔明锁。这种锁有6块的，也有36块的，教官说这种锁很难拼，如果谁先拼完6块和36块的就给谁一杯奶茶，教官给我们限时20分钟，结果没有一个人能拼完。
接着教官又给我们讲解了秦，宋，唐，元，明，清这六个朝代的家具，又教给我们古时候锄地的工具。然后又教我们跳舞，这个舞蹈很简单，但是道具------竹子可就惨了，被我们踩得粉碎。接下来我们又举行了联欢晚会，会上有舞蹈，歌曲，其中我最喜欢的一首歌曲是《平凡之路》非常好听。我们高举着手灯尖叫着，欢呼着。快乐的时光总是短暂的，很快晚会就结束了。我们各自回寝室睡觉。第二天我们又做了很多活动，就这样两天一夜的活动在欢乐中结束了。
初中综合实践教育征文范文 篇六
通过综合实践的听评课，使我认识到综合实践活动要让学生走出单一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要途径。
1、以转变学生的学习方式为出发点。
综合实践活动和研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。
由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。
强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
4、强调开放。
从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。
5、重视师生互动。
正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程xxx同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。
