五年级科学教学工作总结(通用6篇)

时间:2017-08-02 07:47:38
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

五年级科学教学工作总结 篇一

近几年来,我一直担任五年级科学教师的职务,通过这段时间的工作,我对五年级科学教学工作有了更深入的理解和认识。在这篇总结文章中,我将回顾过去五年的工作经验,总结出一些有效的教学方法和策略,希望能够对今后的教学工作有所帮助。

首先,在教学过程中,我注重培养学生的实践能力和探究精神。科学是一门实践性很强的学科,只有通过实际操作和实验探究,学生才能真正理解科学的本质。因此,我经常组织学生进行实验和观察,让他们亲自动手,亲眼见证科学的奇妙之处。在实验过程中,我鼓励学生提出问题,并引导他们通过实验和观察来解决问题,培养他们的探究能力和解决问题的能力。

其次,我注重提高学生的学习兴趣和主动性。五年级学生正处于好奇心旺盛的年龄,他们对新奇的事物充满了探索的欲望。因此,我在教学过程中尽量采用生动有趣的教学方法,引起学生的兴趣和注意力。例如,在讲解一个科学原理时,我会带领学生一起观察、探究和讨论,让他们亲身体验科学的魅力。同时,我也鼓励学生积极参与课堂,提出自己的观点和想法,培养他们的主动学习能力。

此外,我还注重培养学生的团队合作能力和交流能力。在科学实验和探究过程中,学生通常需要相互合作,共同解决问题。因此,我经常组织学生进行小组合作,让他们共同讨论、实验和总结。在小组合作过程中,学生不仅可以相互交流和学习,还能培养他们的合作意识和团队精神。同时,我也鼓励学生在课堂上积极发言,展示自己的观点和想法,提高他们的表达能力和交流能力。

通过这几年的教学实践,我发现以上的教学方法和策略在五年级科学教学中非常有效。学生在实践和探究中真正理解科学,提高了学习兴趣和主动性;通过团队合作和交流,学生发展了合作意识和团队精神,提高了交流能力和表达能力。我相信,在今后的教学工作中,我将继续秉承这些教学理念,不断探索和创新,为学生提供更好的教育服务。

五年级科学教学工作总结 篇二

五年级科学教学工作总结 篇二

作为一名五年级科学教师,我深知科学教育对学生的重要性。在过去的五年里,我积极探索和尝试各种教学方法,致力于提高学生的科学素养和学习兴趣。在本文中,我将总结过去五年的教学经验,分享一些有效的教学策略。

首先,我注重培养学生的实践能力和观察能力。科学是一门注重实践和观察的学科,只有通过实际操作和观察,学生才能真正理解科学的本质。因此,在教学过程中,我经常组织学生进行实验和观察活动,让他们亲身体验科学的魅力。我鼓励学生提出问题,并引导他们通过实验和观察来解决问题,培养他们的探究能力和解决问题的能力。

其次,我注重提高学生的学习兴趣和主动性。五年级学生正处于好奇心旺盛的年龄,他们对新鲜事物充满了探索的欲望。因此,在教学过程中,我尽量采用生动有趣的教学方法,引起学生的兴趣和注意力。例如,我会通过展示实物、图片和视频等多种形式,让学生对科学知识产生兴趣和好奇心。同时,我也鼓励学生积极参与课堂,提出自己的观点和想法,培养他们的主动学习能力。

此外,我还注重培养学生的团队合作能力和交流能力。在科学实验和探究过程中,学生通常需要相互合作,共同解决问题。因此,我经常组织学生进行小组合作,让他们共同讨论、实验和总结。在小组合作过程中,学生不仅可以相互交流和学习,还能培养他们的合作意识和团队精神。同时,我也积极鼓励学生在课堂上发言,展示自己的观点和想法,提高他们的表达能力和交流能力。

通过这几年的教学实践,我发现以上的教学方法和策略在五年级科学教学中非常有效。学生在实践和观察中真正理解科学,提高了学习兴趣和主动性;通过团队合作和交流,学生发展了合作意识和团队精神,提高了交流能力和表达能力。我相信,在今后的教学工作中,我将继续秉承这些教学理念,不断探索和创新,为学生提供更好的教育服务。

五年级科学教学工作总结 篇三

  紧张而忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了,当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾,五年级科学下册教学总结。我知道教育终究是一门遗憾的艺术,提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下是我从这几个方面来总结工作:

  一、基本情况:

  本学期由我担任五年级的科学教学工作,共2个班级。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后"这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管我是新手,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。我很注意教学经验的积累并与同行及时交流,学习好的教学方法。一学期下来,我积累了不少教学经验。

  二、主要成绩:

  1、关照学生参与的能力。

  要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断,工作总结《五年级科学下册教学总结》。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

  2、激发学生的参与兴趣。

  在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。

  3、丰富学生参与的方式。

  丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。

  4、关注学生的参与过程。

  我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  5、、网络资源优化课堂

  把网络资源运用于科学教学中,能使学生产生一种身临其境的感觉,使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果。反思工作:

  反思自己教学中的不足,我深感教学是一门遗憾的艺术。由于刚接触到科学,许多教学内容只是匆忙的走过场地,甚至有些探究活动根本就没有开展,学生的科学知识的学习受到严重的影响,而至影响了学生的科学素养的形成。科学教材高年级的科学活动内容多,知识含量大,往往在注重了学生亲身经历活动过程时,忽略了知识的总结与归纳,出现比较严重的耗时低效的情况。

  三、努力方向:

  本学期尽管我很努力,但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应该从一下几个方面努力:

  1、扎扎实实抓常规课堂教学。

  2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯,并做出特色。

  3、开展丰富的科学兴趣小组活动。

  4、自身的专业知识和教育要求尚有差距,今后还要继续提高专业知识水平,继续学习理论知识,把理论和实践相结合,真正的走专业化发展道路,做一名研究型的科学专业教师。

  最后还是那句老话:回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!

五年级科学教学工作总结 篇四

  转眼间,一个学期的教学工作结束了,现将本学期的工作总结如下:

  科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别,天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

  具体做法:

  1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透"新课标"的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构,理念。

  2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

  3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

  实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。

  4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。

  为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

  通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习。二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。

五年级科学教学工作总结 篇五

  我担任五年级两个班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此,为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结如下:

  一、指导思想

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二、基本情况

  五年级有学生70人,通过两年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。

  三、具体措施

  1、做好课前准备,备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。学习新课程标准和相关理论,并将学到的理论应用到教学实践之中,做到在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高。落实课堂教学40分钟,努力提高课堂教学效率,课堂是我们永远追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  5、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  四、存在的问题及今后的努力方向。

  1、继续深入学习新的教学模式方法要点,以熟练应用新的教学模式。

  2、认真学习和总结教学经验,不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要。

  3、有少数学生认识不够,参与活动不积极。

  4、少数学生在实验教学过程中,怕麻烦,走捷径,没有认真动手做,导致学生动手能力较差。

  “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。

  走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要自己,学习新理念,改进教学方法,努力提高业务水平,更好的教学育人。

五年级科学教学工作总结 篇六

  本学期又有很多收获,也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:

  一、认真学习课程标准,提高自身素质。面对教材,我积极、认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知,提高学生的各种能力。

  二、认真制定教学计划,为工作指明方向。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。有了切实可行的教学计划,有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生上学期和现在存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,就能取得了比较好的教学效果。

  三、在教育教学工作中,我注意教学形式多种多样,有的课以老师讲授为主,介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主,老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主,在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的,要尽量让学生体验和感受。在教学中,要适当引入竞争机制,调动学生的积极性和上进心。

  四、教学评价多元化。评价有过程性评价,也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况,又要关注学生课上表现,如回答问题流利、简明,能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题,课上听讲、做笔记情况等,特别关注学生自己生活的观察和思考,动手实验等。

  五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习,引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化,特别是网络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题,达到学以致用的目的。

  总之,在下一学期,我将继续学习教学方法,及时总结,认真反思,保持当前良好局面,做出更好的成绩。

五年级科学教学工作总结(通用6篇)

手机扫码分享

Top