染雾新教师培训学习工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我参与了新教师培训学习工作。通过这次培训，我学到了很多有关教学方法和教育理念的知识，也提升了自己的教学能力和专业素养。
首先，培训过程中，我们学习了不同的教学方法和策略。从传统的教学模式到现代的互动式教学，我们了解了多种教学方法的优缺点，并学会了如何根据不同的教学目标和学生特点选择合适的教学方法。通过培训，我对于课堂教学有了更深入的认识，能够更好地引导学生思考和参与课堂活动。
其次，培训还加强了我们的教育理念和专业素养。我们学习了一些教育心理学和发展心理学的知识，了解了学生的成长特点和学习需求。这些理论知识为我们提供了指导和启示，让我们更加关注学生的个体差异，注重培养学生的创造力和思维能力。同时，培训还强调了教师的职业道德和责任感，要求我们始终以学生为中心，尊重学生个体差异，关注学生的全面发展。
此外，在培训过程中，我们还有机会进行实践教学。通过观摩老师的课堂和参与教学实践，我们能够将理论知识应用到实际教学中，更好地理解和掌握教学方法。同时，我们还进行了教学反思和交流，互相学习和分享教学经验，不断提升自己的教学能力。
最后，培训还为我们提供了一些教学资源和教学工具。我们学习了一些教学软件和教学平台的使用方法，了解了如何利用现代技术手段提高教学效果。同时，我们还收集了一些教学资料和教学案例，为今后的教学工作提供了参考和借鉴。
通过这次新教师培训学习工作，我不仅学到了很多有关教学方法和教育理念的知识，也提升了自己的教学能力和专业素养。我相信，在今后的教学工作中，我将能够更好地应用所学知识，为学生提供更优质的教育教学服务。
新教师培训学习工作总结 篇二
在新教师培训学习工作中，我深刻认识到教师的重要性和责任感。通过这次培训，我获得了很多有关教育教学的知识和技能，也学到了如何成为一名优秀的教师。
首先，培训过程中，我们学习了一些基本的教学方法和技巧。通过理论学习和实践教学，我们了解了如何设计教学目标和教学内容，如何组织课堂教学和评价学生学习效果。这些教学方法和技巧为我们提供了教学的基本框架和指导，让我们能够更加系统地进行教学活动。
其次，培训还注重培养我们的教育理念和专业素养。我们学习了一些教育心理学和发展心理学的知识，了解了学生的成长特点和学习需求。这些理论知识为我们提供了指导和启示，让我们更加关注学生的个体差异，注重培养学生的创造力和思维能力。同时，培训还强调了教师的职业道德和责任感，要求我们始终以学生为中心，尊重学生个体差异，关注学生的全面发展。
此外，在培训过程中，我们还进行了实践教学和教学反思。通过观摩老师的课堂和参与教学实践，我们能够将理论知识应用到实际教学中，更好地理解和掌握教学方法。同时，我们还进行了教学反思和交流，互相学习和分享教学经验，不断提升自己的教学能力。
最后，培训还为我们提供了一些教学资源和教学工具。我们学习了一些教学软件和教学平台的使用方法，了解了如何利用现代技术手段提高教学效果。同时，我们还收集了一些教学资料和教学案例，为今后的教学工作提供了参考和借鉴。
通过这次新教师培训学习工作，我不仅学到了很多有关教学方法和教育理念的知识，也提升了自己的教学能力和专业素养。我相信，在今后的教学工作中，我将能够更好地应用所学知识，为学生提供更优质的教育教学服务。
新教师培训学习工作总结 篇三
想到要进行为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间肯定非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新教师培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!”一、确定目标，找准了人生的方向
时间会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，然后经历招聘考试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的过程是这么的紧密相连。可能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子，需要有人来关心，来开导，来指引你要前进的方向，让我走出困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。
邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教育之路充满了希望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会实现自己的理想，总有一天会苦尽甘来。与包老师的相处中，我看到了一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方法，这些都是我现在可能达不到的目标，我非常钦佩，但我也虚心向包老师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到知识的增长，包老师的指点也让我收获了宝贵的教学经验。
二、
记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍，但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多了，是一位位来做讲座的老师，解释了其中的奥秘，让我在理论的层面上又更进一步。
幽默风趣的徐流芳老师在向我们做《纲要》的五大领域讲座时，很透彻的向我们分析了《纲要》的精神所在以及我们现在的幼儿园是如何依照《纲要》来开展园本活动等等举了很多实际例子给我们听，让理论联系实际。从这之中我明白了，《纲要》犹如我们的宪法一样，我们的社会遵循法律，而我们教育机构就依照《纲要》开展我们的日常活动，让孩子在幼儿园不仅学到知识，更收获快乐，能够快乐成长。
而在幼儿园中，我阅读了很多好书，例如每期的《幼儿教育》还有《给幼儿老师的一把钥匙》，这些书籍中隐藏了很多对我有帮助的实际案例和教育理论，我在阅读中不断吸收，不断消化。
二、教学实践，学会了处事的技巧
实验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人，从她身上我看到了智慧。可能我现在是一位新教师，无论是想的方面还是动手做的方面，我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不可能成为一名班主任，但是时间是飞快的，一转眼我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。如果等到自己已经是班主任时再去思考如何成为一位好的班主任，那就太晚了，从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧、家园联系的方法，这些方式方法，我已经在我平时的教学生活中逐步探究摸索，寻找属于自己的一种方式。事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长中少走了一些弯路，更快的成长了。
不仅跟顾老师学到本领，在我的班主任高老师这里，我也学到了很多有用的知识，她对教学论文研究的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家园联系的热情主动，给我提供了很好的一个实际榜样，我就这样不断的在高老师的身边学习，相信经过了这一年，我已经得到了很好的锻炼，当我自己处理这些事情时，我更有办法了。
虽然新教师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一年，一年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须继续虚心学习，积累经验，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应该活到老学到老，学无止境!
