染雾培训总结及收获格式范文 篇一
标题：参加市场营销培训的总结及收获
在市场竞争激烈的时代，作为一名市场营销人员，不断提升自己的专业知识和技能是非常重要的。为了提高自己的竞争力，我参加了一次市场营销培训课程，并在此次培训中获得了许多宝贵的经验和知识。以下是我对这次培训的总结及所得到的收获。
首先，通过这次培训，我深刻认识到市场营销的重要性。市场营销是企业取得成功的关键一环，只有通过合理的市场营销策略和手段，才能够吸引客户、提高销售额，并最终实现企业的发展目标。在培训中，我学习到了不同的市场营销理论和方法，如SWOT分析、市场细分、品牌定位等。这些理论和方法的学习让我对市场营销有了更深入的了解，也使我能够更好地应对市场的挑战。
其次，通过与其他参与培训的同行们的交流和互动，我深刻认识到团队合作的重要性。市场营销工作往往需要多个部门之间的协作和配合，只有团队成员之间能够良好地沟通和合作，才能够实现市场营销活动的顺利进行。在培训中，我们进行了一些团队合作的活动，通过这些活动，我学到了如何与他人合作和沟通，在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。这些经验对我今后的工作中将会非常有帮助。
最后，通过这次培训，我也提高了自己的市场营销技能。培训中，我们进行了一些实操的训练，例如市场调研、制定市场营销计划、销售技巧等。这些实操训练让我更加熟悉市场营销的实际操作，也提高了我在市场营销方面的技能水平。我相信这些技能的提升将会在我今后的工作中发挥重要作用。
总之，这次市场营销培训让我受益匪浅。通过学习市场营销理论、培养团队合作能力和提高市场营销技能，我对市场营销有了更深入的了解，也为自己的职业发展打下了坚实的基础。我将会将所学到的知识和经验应用到实际工作中，不断提升自己的能力，为企业的发展贡献自己的力量。
培训总结及收获格式范文 篇二
标题：参加领导力培训的总结及收获
作为一名管理人员，提升自己的领导力是非常重要的。为了提高自己的领导能力，我参加了一次领导力培训课程，并在此次培训中获得了许多宝贵的经验和知识。以下是我对这次培训的总结及所得到的收获。
首先，通过这次培训，我深刻认识到领导力的重要性。作为一名管理人员，拥有良好的领导力能力可以更好地引领团队，推动工作的顺利进行。在培训中，我学习到了许多领导力的理论和方法，如情商管理、激励员工、决策能力等。这些理论和方法的学习让我对领导力有了更深入的了解，也使我能够更好地应对管理工作中的各种挑战。
其次，通过与其他参与培训的同行们的交流和互动，我深刻认识到团队合作的重要性。作为一名管理人员，只有与团队成员良好地沟通和合作，才能够更好地完成工作任务。在培训中，我们进行了一些团队合作的活动，通过这些活动，我学到了如何与他人合作和沟通，在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。这些经验对我今后的工作中将会非常有帮助。
最后，通过这次培训，我也提高了自己的领导能力。培训中，我们进行了一些实操的训练，例如团队建设、问题解决、冲突管理等。这些实操训练让我更加熟悉领导力的实际操作，也提高了我在领导方面的技能水平。我相信这些技能的提升将会在我今后的工作中发挥重要作用。
总之，这次领导力培训让我受益匪浅。通过学习领导力理论、培养团队合作能力和提高领导力技能，我对领导力有了更深入的了解，也为自己的职业发展打下了坚实的基础。我将会将所学到的知识和经验应用到实际工作中，不断提升自己的领导能力，为团队的发展贡献自己的力量。
培训总结及收获格式范文 篇三
通过为期半年的校本培训，我的收获很大，从最初对教育教学的盲懂到逐渐进入教师角色。学校以教育信息化为办学特色，注重对学科知识体系的深度分析并与信息技术相融合，为此学校特开设了多次有关信息化教学的校本培训讲座。
一、学科知识体系建构篇
分析、建构学科知识体系是项繁重但意义重大的教学活动，能有效避免教师就课论课，学校严格要求每一位教师对教材既要有宏观的调控又要有微观的把握，这样在教学中才能做到心中有数，有的放矢，才能更好的完成教学任务，提高教学效率。培训课以哈尔滨市香槟小学的成功案例向教师讲解了备课模式：集体备课—主题备课—实践。构建的思路是：顶层设计—具体落实—综合汇总。
培训内容以语文、数学为例进行了专项培训，通过学习我清楚了构建学科知识体系的思路，根据学科特点，按知识板块查找相应内容，语文学科按“字、词、句、段、篇”划分知识内容，对每一类知识点按《课程标准》规定的总体目标，每册分目标及每类知识点的内容进行整理。
二、信息技术应用篇
为突出信息技术在教学中的优势，在梳理学科知识体系的基础上还要对先进的现代教学设备有所了解，为此学校专门培训教师如何使用多媒体展台，电子白板的使用，并通过开展电子白板课堂促进教师信息化教学。董校长为新教师做了《基于数字化教学资源和软件的课堂教学创新》专题讲座。通过学习我掌握了利用信息技术创新教学的基本思路，信息技术的有效应用，能够达成高效的学习目标，有效改善学生的学习方式，有助于提升教师和学生的信息素养。
信息技术与学科知识融合要充分考虑知识内容的特点，在多种应用方式中找到最佳整合知识点的方式，如语文中的童话、寓言部分适用于“还原再现”；探究类的学习内容使用“模拟与交互”。只有先了解信息技术在教学中都有哪些应用，教师在教学中才能灵活使用。通过校本培训学习，我了解到了很多信息技术在教学上应用的优势，如“训练与诊断”能够建立测评环境，“互动与交流”可以建构学生协作学习的环境，支持学生进行远程协作学习，突破了传统教学空间的限制。“集成与导航”能够建立有序专题，将资料多需要归类整理的知识内容集中到一起。“检索与推送”能够建立起问题驱动式学习环境。
信息技术应用于教学不是为了用而用，要根据学生的特点，教学内容的特点准确把握，要考虑是学生学习是否有障碍，以及资源工具对解决问题是否有用，信息技术在教学上是辅助教学的，能让孩子动脑子的时候就不要让孩子动眼睛，要充分考虑学生年龄段的心理发展特点。在应用信息技术时要把握整体有效性，信息技术是为了提高教学的效果、效益、效率，要“喜新不厌旧”，对知识特点的准确把握是有效应用的前提。
三、学习方式变革篇
学校以“开启智慧教育，奠基幸福人生”为校训，我校以信息化办学为特色，利用信息技术改变学生学习的方式，帮助学生养成主动学习的习惯，提高学生解决问题的能力，让学生形成良好的思维品质，在应用信息技术改变学生学习方式时遵循适应性原则、适当性原则、适时性原则、适度性原则，从教材和人才两个方向出发，建构学科知识体系，把握学生发展规律。做到为学生的学而教，遵循学生个人身心发展规律。
通过专题培训讲座《基于信息技术的学习变革研究与实践》及多次教研活动，开拓了教学视野，厚重的文化底蕴是设计有内涵课件的奠基，寓教于乐能有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，通过玩游戏学习知识、巩固知识能真正实现让学生快乐学习，创新课堂的实质是创新课堂的教学方法，在此基础上整合信息技术，让学生智慧的学习，获得真正的智慧。
四、新教师培训篇
一年级的教师要做什么？怎么做？如何当好班主任？经过学校的多次培训使我们新教师快速成长，转变角色。何为师？教他人做事、传授知识方法，解决疑问，更重要的是培养他人的品德。对一年级的新生要做到：1树立规矩。2、培养习惯。3、积累知识。4、训练能力。让孩子懂规矩，有礼貌，让家长看到孩子的成长进步，才能相信老师、相信学校，有助于缓解家校矛盾。对待家长，作为班主任要做到自尊、自谦、自觉、自信。要学会与家长沟通方法，做好家委会工作。对待刚步入小学的学生，要着重培养学生坐立站行等行为习惯，听课时眼神要跟着老师走，双手接物品、有礼貌的说谢谢等。
通过一系列的专题培训和有经验教师的悉心指导，作为新教师，我们才能顺利完成各项教学、管理任务，校长分享的个人教育生涯成长经历鼓舞着学校的每一名教师，奉献、敬业是我们每个人秉持的教学理念，通过研读主任的《我的教学故事》使第一次做班主任工作的我们工作颇为顺利，我们是一支优秀的教学团队，一支团结互助，乐于分享、敢于承担的队伍，通过一学期的培训，我们收获颇丰，忙碌而充实的工作促使我们快速成长，我们将秉持将挚爱之情进行到底的信念，运用现代化教学设备，为学生开启智慧教育，实现让学生通过多种学习方式快乐的学习。在这所花园式的学校里我们教师在快速成长，在这所高端、大气的校园里学生们也将越来越优秀，健康、快乐的成长。
培训总结及收获格式范文 篇四
今年是“学法优化”工作推进年，我校高度重视“学法优化”工作的开展与推进。在认真总结过去的基础上，结合我校实际情况，制定了切实可行的推进计划，并按计划严格实施，取得了显著的教学效益，总结如下：
一、强化宣传，营造”学法优化”的氛围
（1）及时传达和落实县局“学法优化”的思想和要求。召开全校教师大会，让全体老师理解”学法优化”的重要意义和对全县教育教学质量的影响，号召全体师生积极参与“学法优化””活动，在全校再次掀起“学法优化”的推进热潮。
（2）各年级召开“学法优化”主题班会，讨论“学法优化”的学习方法、课堂模式和重要意义，调动学生参与“学法优化”活动的主动性和积极性
（3）利用升国旗仪式，举行“学法优化”主题演讲活动，营造“学法优化”活动氛围。
二、健全教学管理机制，确保“学法优化”有计划有步骤实施
（1）我校建立“学法优化”工作领导小组，有校长担任组长，教务处负责全面实施、各年级部负责具体实施。教务处制定详细的实施计划，年级部严格执行，各部门思路清晰，分工明确，学期中及期末由教务处实施考核验收。
（2）“学法优化”始终渗透在教研活动中，各教研组在每周教研活动中必研“教法”、必研“学法”，让最优的学案、最优的作业出现在最优化的课堂。
（3）建立完善的课堂教学监控机制。教学管理干部实行推门听课，督查各学科的课堂教学模式。认真开展点录评课活动，使“学法优化”课堂常态化。
三、注重校本资料编写，构建高效课堂模式
（1）多次召开备课组长会议，认真研究“学法优化”的具体要求，结合我校的实际情况，讨论与“学法优化”相匹配的课堂教学模式，及时在全校推广、并在教学中得到有效执行。
（2）教学案编写关注自主预习和当堂检测。教学案必须包括“学习目标”、自主预习、合作探究、检测提升和整理反思五个部分，教学常规检查必查有无自主预习，自主预习有没有批改，课堂听课特别关注有无预习展示，有无小组讨论和自主探究，课后有无二次面批。
（3）各班建立合作探究学习小组。课堂要充分发挥学习小组的合作探究作用，凸显学生的主体地位。教务处和年级部制定科学的学习小组考核方案，进行周考核和学期考核，评选优秀学习小组，对优秀的学习小组进行奖励，形成小组间的竞争机制。
四、开展形式多样的有效教学活动，促进“学法优化”的推进
（1）定期举行名师学法讲座，本学期教务处安排9位各学科的骨干教师开设本学科的学法讲座，培养学生的学习习惯、学科思维，激发学科兴趣、拓展学科视野。深受同学们的欢迎。
（2）市教学能手、学科带头人、学校中层干部带头上示范课，引领教师改革课堂教学模式，提高课堂效率。备课组每周开设公开课，研究教法优化。
（3）邀请兄弟学校老师进行同课异构公开教学活动，通过同课异构的教学对比，发现问题，纠正问题，能有效的提高教研效率。
（5）利用橱窗分三期展出高一高二优秀同学的学法交流文章和我校骨干教师学科学法指导，同时配上老师和同学的成绩介绍和照片，调动师生谈经验谈方法的积极性。
（6）开展“学法优化”课堂展示和过关验收活动。先有教研组长上示范课，再有中层干部和骨干教师组成验收组，对所有教师进行过关验收。
五、及时总结经验，提升理论水平
近年来我校“学法优化”工作取得显著成绩，今年在县局“学法优化”工作综合评比中以高分获得第一名，在工作中我们不断总结经验，寻找不足，定期召开师生座谈会，并组织师生撰写“学法优化”的感悟文章，交流经验，切磋教法学法，共同提高。本学期我校教师撰写“学法优化”教学论文有150多篇，并有多篇论文在省市县获奖。
要想实现教学质量的大面积提高，必须优化学生的学法，使学生能够积极主动地参与学习活动，从而使课堂达到最佳的教学效果。我们将不懈努力，积极探索，以“最优的课堂模式”，“最优的教学方法”，“最优的学习方法”实现阜中新的辉煌。
培训总结及收获格式范文 篇五
炎热的夏季走到尽头，新学期又要开学了，为了让我们这批特岗教师能尽快的了解和掌握教学中要注意的相关事情，桐梓县教育局月8月25日，在桐梓县第四中学组织我们这些新老师进行了为期两天的培训。
培训开始前，桐梓县教育局丁局长给我们介绍了桐梓县的地理环境，以及桐梓县的教育情况，让我们这些外来者对桐梓县有了进一步的了解，也让我们对我们即将工作的地方有了初步的了解。这次特岗教师培训的内容很多，对于我们这次刚踏入教师行业新人来说，是十分重要的。通过此次培训，我得到了很大收获。
通过冯老师的细心讲解，让我教学规划有了更加清楚的认识。
后面的培训内容也很精彩，其中我印象比较深刻的是令狐老师提到的，要做一名阳光教师的说法。那么怎么样做一名阳光教师呢?
令狐老师分析道，做一名阳光教师应该具备以下五点：
1、自信，乐观、坚强的心态、
2、健康、平和、宽容大度、用于认错的心态
3、尊重理解、与人为善、充满爱心、真诚交流的心态4、纯洁、从正的心态
5、刻苦砖研、积极向上的心态
令狐老师讲解的第二部分内容是关于班级管理的注意事项。他告诉我们构建新型班级管理管理应该做到以下几点：
1、坚持一个原则(一学生为本)2、发挥两个作用3、树立三个仙剑
A、在培养目标方面，树立正确的学生观B、在师生关系方面，树立开放整体的教育观C、在班级管理方面，树立正确的管理观
最后令狐老师还给了我们这些新教师一些建议。让我们做到了解学校，理解学校，努力转好本职工作。
这次培训虽然只有短短的两天，但是，我的收获却不是时间能计算的。下面简单的说下我的心得体会。
首先，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
其次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
通过这次培训，我受益匪浅，我会用所学到的知识运用到我的工作中，希望未来的日子，自己能够在摸爬滚打中逐渐成长，真正成为我心目中最完美的教师。
培训总结及收获格式范文 篇六
每次培训都是一次思维的碰撞，对待这样的培训其实我要学的还很多。学别人的思考问题的方式，思考别人如何如此有激情的投入工作。此次培训，带给我的主要思考如下：
1、做猎头首先得有激情，有激情的工作能影响自己甚至是他人的工作效率。
2、注重CC的作用，CC的得心应手是一个猎头顾问成功的关键。
3、永远想着拓展自己的人脉渠道。思考如何使自己手中的人脉资源利用率提高。
4、思考从哪些方面提高自己的气场。从外表衣着，行为，语言，知识面等方面开始提高。
5、说话有技巧，包装好自己的语言也可能是成功的基石。
6、知己知彼，扬长避短。
7、思考如何辨别候选人所提供的信息真实性，除开必要的背景调查外，可以充分了解候选人的细节之后，从细节处入手。例如，具体项目情况，当时团队还有哪些其它成员。
8、保持与已联系过候选人的.良好关系，做到关系管理的层面。
9、永远有重点的工作，有计划的工作。
10、思考成为一个资深老猎还要从哪些方面入手。我想经常性的思考可以不断的推进自己。
