染雾中考英语作文写作的技巧 篇一
中考英语作文是考生们必须面对的一项重要任务。写好作文不仅需要具备一定的语言表达能力，还需要掌握一些写作技巧。以下是几个中考英语作文写作的技巧，希望对同学们有所帮助。
首先，要明确作文题目的要求。在考试中，同学们要仔细阅读作文题目，明确要求和主题。有时候，题目中会给出一些提示词汇，我们可以根据这些提示词汇展开写作。同时，我们要注意题目中的问句，对于问句我们要一一回答，不要遗漏。
其次，要合理安排作文结构。作文通常包括开头、中间和结尾三个部分。开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力。中间部分是作文的核心，要展开论述，并且要有逻辑性。结尾要总结全文，给读者一个深刻的印象。在写作的过程中，我们要注意每个段落的开头和结尾，使得作文结构清晰，层次分明。
第三，要注意语言的准确性和流畅性。在中考英语作文中，我们要尽量使用准确的词汇和语法，避免出现错误。同时，我们要注重句子的连接，使得文章的表达更加流畅。可以适当使用一些连接词和短语，如“firstly, secondly, finally”等，使得文章的逻辑关系更加紧密，条理清晰。
最后，要多加练习和积累。只有通过不断的练习和积累，我们才能更好地掌握中考英语作文的写作技巧。可以多读一些范文，学习一些好的写作习惯。同时，多写一些作文，不断改进，提高自己的写作水平。
总之，中考英语作文的写作技巧是需要我们不断学习和提高的。只有通过不断的练习和积累，我们才能够在考试中取得好的成绩。希望同学们能够通过以上几个技巧，写出优秀的中考英语作文。
中考英语作文写作的技巧 篇二
中考英语作文是考生们必须面对的一项重要任务。为了在考试中取得好的成绩，我们需要掌握一些写作技巧。以下是几个中考英语作文写作的技巧，希望对同学们有所帮助。
首先，要注意时态的运用。在中考英语作文中，我们要根据题目要求和写作内容选择合适的时态。一般情况下，我们可以使用一般现在时来描述客观事实、常识和真理；一般过去时来描述过去的经历和事件；一般将来时来表示将来的计划和打算。要记住不同时态的用法和特点，避免时态错误。
其次，要注重词汇的选择和运用。在中考英语作文中，我们要尽量使用准确的词汇，避免使用模棱两可的词汇。可以通过查阅词典、阅读英语文章和多背诵范文来积累词汇。同时，我们要注意词汇的搭配和固定搭配，避免使用不恰当的词组和短语。
第三，要合理安排时间。在考试中，我们要根据题目的要求和限定的时间来安排写作的时间。开头和结尾要简洁明了，中间要有逻辑性和连贯性。如果时间紧张，可以适当省略一些细节，但要保证写作的整体完整性。
最后，要注意语言的准确性和流畅性。在中考英语作文中，我们要尽量避免语法错误和拼写错误。可以通过多读多写来提高语言的准确性。同时，我们要注重句子的连接和过渡，使得文章的表达更加流畅。可以使用一些连接词和短语来使得文章的逻辑关系更加紧密，条理清晰。
总之，中考英语作文的写作技巧是需要我们不断学习和提高的。只有通过不断的练习和积累，我们才能够在考试中取得好的成绩。希望同学们能够通过以上几个技巧，写出优秀的中考英语作文。
中考英语作文写作的技巧 篇三
中考英语作文写作的技巧
中考英语作文怎么写呢?是许多同学们在开始初三学习时，都会比较关心的问题。下面是小编为大家整理的中考英语作文写作的技巧，欢迎参考~
(一) 正确审题, 纲举目张
审题是写好文章的第一步。初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多、不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词 或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要 点。因提供情景的形式不同，所以写作的要求也不同。
1、以提纲形式提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意谴词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
2、以图画形式提供情景的作文。这种形式的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思考，把握逻辑 联系，找出主题并借助所给的文字把图中的.信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上，意在画 外”。如命题为“W hat kind of pollution do we have in Shanghai?” Picture 1：The factories let out polluted water;Picture 2：The cars produce polluted smoke ;Picture 3：A man is coughing badly.写作时并不是简单的对图画进行描述，而是要通过这3幅图画的情景说明人类正在毁坏自己的家园，并唤醒人们的环保意识和与污染作斗争的决心，这 样才能体现出这篇文章的灵魂。
3、以图表形式提供情景的作文。这种形式的作文要以“读”为主，通过读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推 断、筛选概括，去粗存精。在写作时目的要明，要点要清，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不可出错。
4、以关键词形式提供情景的作文。这种形式的作文要以“思”为主，通过已给出的关键字的提示，展开遐想的翅膀，把每个词视为思维链上的轨迹，环环紧 扣、节节相连。要注意，“思”要做到“思前顾后”，不可胡思乱想，文章既要打破框框和束缚，展得开，又能前后呼应，收得回。要注意关键词并不是文章的提 纲，应学会从关键词中寻找文章的纲目，提炼文章的重点，确定笔墨的主次轻重。
5、以引言形式提供情景的作文。如“Situation： Your pen pal Alice is an American girl. She has never been to Shanghai. She wants to know what Shanghai is like to- day.”，对于这类形式的作文，首先设想自己要告诉A lice 一些什么内容，然后拟订提纲，再依纲行文，就不会盲目无序地乱写了。为了使文章更精彩、更具灵性，可以加上作者的情感、态度和观点，使文章鲜活起来。
(二)准确用词,言表意达
对初中生来说，英语写作用词不能像母语那样信手拈来，常会受到生词、语法、惯用法等的限制，所以在写作时要注意用词的准确性、可能性和两种语言的异同性，把握好自我空间，即在考试的有限时间范围内和在你有限的知识能力范围内，发挥出自己应有的水平，尽量减少失分。
1、遣词造句要准确。如要表达“地球正处于危险之中”，应为The earth is in danger.，而很多同学却写成The earth is dangerous ，此句意为“地球是危险的”而不是“地球正处于危险之中”;再如，玩电脑游戏应为Play computer games. play 意为“操作电脑游戏”，但很多同学用P lay with computer games. play with 是指“玩弄、把玩”的意思。
2、人称、主要时态要固定。人称和时态不固定会造成人物关系混乱和时间顺序颠三倒四，为了保证文章层次分明、条理清楚，在确定了文体后就要把人称和时 态定下来。如写人和写事一般用过去时写，为了避免把握不准时态，可以在文章的开头加上yesterday 、 last week 、 two days ago 等表示过去的时间状语。人称通常用“我”或“他”来写比较好叙述，而且从头至尾时态和人称要一致，不能随意改动，以免造成混乱。
3、避免使用自己无把握的词。有些同学为了使自己的文章一鸣惊人，不愿意使用熟悉的常用词，而片面追求一些生冷的词汇，这些词他们往往不会用，不知道 如何搭配，结果适得其反，使文章显得生硬不协调，甚至错误连篇。如要表达“他没能和朋友联系上”，He failed to keep in touch with his friend. failed 表示“没能够”，但有些同学从“文曲星”等工具上查得disenable ，其意思为“使不能够”，是不可以代替f ail 的。所以在写作时，主动权掌握在自己手中，实事求是地选择自己有把握的词，避免不必要的失分是能够做得到的。
4、注意两种语言的异同性。不同的语言有各自的表达习惯，如“我的理想是做个医生”，很多同学写成My ambition is to do / make a doctor. to do表示“做”或者“干”，to make 表示“制作”，而“做一个医生”则表示“成为一个医生”，应该用“be / become a doctor ”;再如，“看书、看报”应用read a book / newspaper ，而不是 see a book / newspaper ;“把书忘在家里”应该用l eave a book at home ，而不是 forget a book at home 等。因此平时应该特别注意不同的语言的习惯表达，望文生义，一味的生搬硬套，只会闹出诸如“我的理想是制作一个医生”的笑话。
5、注意文采和逻辑结构。文章不是单词的堆砌，也不是简单句的罗列，既然是文章就理所当然的要考虑到文采。有些同学怕出错，只写短语和简单句，写出的 文章过于幼稚、空洞和贫乏，要使文章言之有物、有血有肉，就要把平时学
那么英文写作如何得高分?
这要从对英文写作的评价标准入手。初中英文写作的评价标准通常要考虑以下六个方面：
1.你所表达的内容是否与中文提供的情景一致，是否达意。
2.单词拼写错误，语法时态及句子结构错误是否影响了内容的准确性。
3.扩展部分的逻辑推理是否与所提供的中文情景相关，所用语言是否准确的表达了你的思想。
4.能否使用恰当的关联词或者复合句使文段内容完整，逻辑合理，结构正确。
5.是否注意了必要的造句技巧，句子开头大写及句尾的标点符号。
6.卷面是否整洁。
