染雾拥有真实、享受平凡的一群孩子——观《小人国》有感 篇一
《小人国》是一部以小人国为背景的动画片，通过小人国中的孩子们的生活展现了他们拥有真实、享受平凡的人生态度。观看这部动画片让我深受触动，感受到了生活中真实而可贵的情感。
在《小人国》中，孩子们生活在一个小小的世界里，他们的身高只有几厘米，但他们对生活的热爱和积极的态度却是无可比拟的。他们像正常的孩子一样欢笑、玩耍、学习、成长，没有被身高的局限所束缚。他们用自己的方式去探索世界，创造美好的回忆。
在片中，小人国的孩子们拥有着真实的情感。他们表达自己的快乐、悲伤、愤怒、惊喜，他们的情感是真实而纯粹的。他们不会因为外界的干扰而隐藏自己的情感，他们勇敢地面对，勇敢地表达。这种真实的情感让人感到温暖和亲近，让人觉得他们是如此可爱和可敬。
小人国的孩子们也懂得享受平凡的生活。他们不追求奢华和名利，他们欣赏身边的美好事物，享受平凡的生活。在他们眼中，一颗小小的种子发芽了是一件了不起的事情，一朵绽放的花儿是一幅美丽的画。他们对生活的热爱和感激，让我意识到了自己常常忽视的一些小小的幸福。
观看《小人国》让我深刻地认识到，真实和平凡才是生活中最重要的东西。我们常常被外界的物质和虚荣所迷惑，追求一些不实际的东西，而忽视了身边真正重要的东西。小人国的孩子们给了我一个启示，让我明白了真正的幸福是什么。幸福并不在于所拥有的物质，而在于真实的情感和对生活的热爱。
我希望自己能向小人国的孩子们学习，拥有他们真实、享受平凡的人生态度。无论身处何地，无论面对什么困难，我都要坚持真实地表达自己的情感，享受生活的每一个瞬间。因为只有拥有真实和平凡，我们才能找到真正的幸福。
拥有真实、享受平凡的一群孩子——观《小人国》有感 篇二
《小人国》是一部以小人国为背景的动画片，通过小人国中的孩子们的生活展现了他们拥有真实、享受平凡的人生态度。观看这部动画片让我深受触动，让我反思了自己对生活的态度和价值观。
在《小人国》中，小人国的孩子们生活在一个与现实世界完全不同的环境中。他们身体微小，但他们的内心却是巨大而丰富的。他们没有被外界的物质和虚荣所迷惑，他们拥有真实的情感和对生活的热爱。他们用自己的方式去探索世界，创造美好的回忆。
小人国的孩子们给了我一个启示，让我明白了真实和平凡才是生活中最重要的东西。在现实世界中，我们常常被物质和虚荣所迷惑，追求一些不实际的东西，而忽视了身边真正重要的东西。小人国的孩子们用他们真实的情感和对生活的热爱告诉我们，幸福并不在于所拥有的物质，而在于真实的情感和对生活的热爱。
观看《小人国》让我深刻地认识到，我们应该拥有真实、享受平凡的人生态度。无论我们身处何地，无论我们面对什么困难，我们都应该坚持真实地表达自己的情感，享受生活的每一个瞬间。只有拥有真实和平凡，我们才能找到真正的幸福。
在我看来，《小人国》不仅仅是一部动画片，更是一部启示人们如何拥有真实、享受平凡的生活的教育片。它向我们展示了一个与现实世界完全不同的小人国，让我们从中学到了很多。它告诉我们，幸福并不在于所拥有的物质，而在于真实的情感和对生活的热爱。
我希望自己能像小人国的孩子们一样，拥有真实、享受平凡的人生态度。我希望自己能勇敢地表达自己的情感，享受生活的每一个瞬间。因为只有拥有真实和平凡，我们才能找到真正的幸福。
拥有真实、享受平凡的一群孩子——观《小人国》有感 篇三
《小人国》是一部感人至深的电影，它通过展现一群孩子的生活和成长，让观众们对他们的真实和平凡有了更深的感悟。这部电影让我反思了现实世界中成人对于孩子们的期望和压力，同时也让我意识到孩子们的真实和享受平凡的态度是我们所需要学习和借鉴的。
现实世界中，成人往往对孩子们有着各种期望和要求。他们希望孩子们能够取得好成绩，进入好学校，成为社会的栋梁之才。他们会给孩子们报班学习各种课外知识和技能，希望他们能够在激烈的竞争中脱颖而出。然而，这些期望和压力往往给孩子们带来了沉重的负担和不必要的压力。与之相反，《小人国》中的孩子们并没有受到太多的期望和压力，他们能够自由地发展和成长。他们不被功利主义所束缚，他们能够享受平凡的生活，尽情地探索和发现。
与现实世界中的孩子们相比，《小人国》中的孩子们更加真实和自由。他们没有被成人们的期望和压力所束缚，他们能够按照自己的兴趣和天性去发展和成长。他们不追求功名利禄，他们追求的是内心的快乐和满足。他们没有被物质和外界的诱惑所困扰，他们能够享受平凡的生活，从中找到乐趣和意义。他们能够与自然和谐相处，与朋友们分享快乐和悲伤。他们的生活虽然平凡，却充满了真实和美好。
观看《小人国》让我深感敬佩和感动，这群孩子拥有真实和享受平凡的态度。他们的生活简单而自由，他们的心态真实而珍贵。在现实世界中，我们往往追求物质和地位，追求外界的认可和赞许。然而，《小人国》中的孩子们告诉我们，真实和平凡才是我们真正需要的。他们的生活虽然平凡，却充满了快乐和满足。我相信，只有拥有真实和享受平凡的态度，我们才能够真正感受到生活的美好和快乐。让我们向这群孩子们学习，重新审视自己的价值观和生活方式，重新找回那份真实和平凡。
拥有真实、享受平凡的一群孩子——观《小人国》有感 篇四
打开《小人国》的视频，眼前的镜头很朴素：一位孩子，在来回的走动……她，就是尹尹。不管春夏秋冬，她一直在幼儿园门口等着好朋友南德的到来，那份坚持与执着，着实让人感动。随着影片的深入，我更看到了一所让人喜欢的幼儿园：它虽没有华丽的外表，没有高级的硬件设施，但却有着孩子们喜欢的“小家”，在那个家里有着自己的“宝宝”，有着孩子们喜欢的“建筑区”，哪怕是只有几根木头，有着孩子们喜欢的“
装扮角”，哪怕只有几块布，有着孩子们喜欢的如“战壕”式的土坑……这里的一切都是那么的自然而又纯真。
在记录片中，孩子们是主角，其中的一位孩子——池奕洋，他更是一位真实的、有个性的、有着大缺点的平凡的主角。他抢东西，要打人，会骂人，甚至骂老师，上课捣乱，回答问题不举手，任性等等，但同时他也很聪明，知道自己犯错，犯法了，说的话有时还有理有据。片中的老师很平凡，很朴素，镜头不多，但却恰如其分地展示出，老师是孩子们自主活动的“支持者”、“引导者”、“观察者”。应该说，片中的老师给孩子们创造了一个宽松、自主的氛围，在孩子们的活动中很少会看见老师们的“指手画脚”，更多地体现的是孩子们的主体性。只有在恰当的时间、地点，老师适时地进行了一定干预，如：当池奕洋“骂人”、“踢球犯规”、“抢别人小棒”、“故意打人”等，进行了引导和干预。孩子们在一次次纯真的活动中学习，同时也学会了交往。
片中二岁的锡坤带给我很多思考：他在蹒跚的学步时，已然开始探索周围的一切，从垃圾桶开始，他把自己所拿到的每一样物品都装进了垃圾桶，完成了自己的“工作”，而后开始探索“穿大鞋”、拉老师衣服上的绳子、玩门吸、撒棋子等等，真正体现了孩子在行动中思考。而老师则默默地理解并支持着这一切。
这是一群快乐的孩子，这更是一群拥有真实、享受平凡的孩子！ 上一篇：观《放牛班的春天》之感悟
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