染雾《你好夏天》大班教案 篇一
第一篇内容
引言：
夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于大班幼儿来说，这是他们期待已久的时刻。为了让孩子们更好地了解和体验夏天的乐趣，我设计了一堂以《你好夏天》为主题的大班教案。
目标：
- 通过观察和探索，让幼儿们认识夏天的特点和变化。
- 培养幼儿们对夏天的喜爱和向往之情。
- 提高幼儿们的观察能力和表达能力。
活动1：夏天的特点
1. 准备一些夏季的图片，如太阳、沙滩、海浪、冰淇淋等，并展示给幼儿们观看。
2. 与幼儿们一起讨论这些图片中的元素是夏天的象征，引导幼儿们说出夏天的特点，如炎热、阳光明媚、游泳等。
3. 通过讨论，让幼儿们明白夏天与其他季节的不同之处。
活动2：夏天的变化
1. 准备一些夏季的动物图片，如蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等，并展示给幼儿们观看。
2. 与幼儿们一起讨论这些动物在夏天中的变化，如蝴蝶从蛹变成成虫，蜻蜓在水中游泳等。
3. 鼓励幼儿们观察身边的动物和植物，发现它们在夏天中的变化，并与其他季节进行对比。
活动3：夏天的乐趣
1. 与幼儿们一起分享夏天的乐趣，如游泳、野餐、捉泥鳅等。
2. 引导幼儿们描述他们最喜欢的夏天活动，并展示自己制作的夏天手工作品。
3. 安排户外活动，如水上运动、户外游戏等，让幼儿们亲身体验夏天的乐趣。
结语：
通过《你好夏天》大班教案的设计，幼儿们能够更好地了解和体验夏天的特点和变化，培养对夏天的喜爱和向往之情。同时，通过观察和探索，他们的观察能力和表达能力也得到了提高。
《你好夏天》大班教案 篇二
第二篇内容
引言：
夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于大班幼儿来说，这是他们期待已久的时刻。为了让孩子们更好地了解和体验夏天的乐趣，我设计了一堂以《你好夏天》为主题的大班教案。
目标：
- 通过观察和探索，让幼儿们认识夏天的特点和变化。
- 培养幼儿们对夏天的喜爱和向往之情。
- 提高幼儿们的观察能力和表达能力。
活动1：夏天的特点
我会准备一些夏季的物品，如太阳帽、太阳镜、沙滩球等，并展示给幼儿们观看。我会一一介绍这些物品的用途，并引导幼儿们说出夏天的特点，如炎热、阳光明媚、出汗等。我会鼓励幼儿们观察自己的身体变化，感受夏天的特点。
活动2：夏天的变化
我会准备一些夏季的植物，如向日葵、西瓜等，并展示给幼儿们观看。我会与他们一起讨论这些植物在夏天中的变化，如向日葵的生长过程，西瓜的成熟等。我会鼓励幼儿们观察自己家中的植物，并发现它们在夏天中的变化。
活动3：夏天的乐趣
我会与幼儿们一起制作夏天手工作品，如太阳帽、太阳镜等。我会引导幼儿们描述他们最喜欢的夏天活动，并鼓励他们用绘画、手工等形式表达出来。我会组织户外活动，如水上运动、游泳等，让幼儿们亲自体验夏天的乐趣。
结语：
通过《你好夏天》大班教案的设计，幼儿们能够更好地了解和体验夏天的特点和变化，培养对夏天的喜爱和向往之情。同时，通过观察和探索，他们的观察能力和表达能力也得到了提高。这样的教案将为幼儿们带来一段充满欢乐和探索的夏天。
《你好夏天》大班教案 篇三
《你好夏天》大班教案
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《你好夏天》大班教案，希望能够帮助到大家。
一、设计意图：
1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。
2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子
二、活动目标：
1、观察夏日天空的.变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。
2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。
3、学习创意地运用材料制作天空中的云。
三、活动准备：长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。
四、活动过程
（一）寻找夏天
1、集体演唱《知了》。
2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。
3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。
师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。
4、集中交流自己的观察所得。
（二）观察夏日天空的变化
1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。
师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？
师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？
师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？
2、感觉夏天的气味和声音。
师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？
师：那夏天有什么声音呢？
（三）和风娃娃做游戏
1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？
2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。
（四）制作天空
1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。
师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？
师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼儿讨论做云的方法。
A、展示材料。
B、用这些材料如何做云呢？
3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。
4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。
