染雾《老师像妈妈》小班社会教案 篇一
标题：教师在小班教育中的母爱角色
导入：
教师是小班教育中非常重要的角色，他们不仅是孩子们的老师，更是他们的第二个母亲。在小班社会教育中，教师扮演着引导、照顾和关爱孩子们的角色，给予他们母爱般的温暖和呵护。
目标：
通过本次教学，让孩子们了解到教师在小班社会教育中的母爱角色，培养孩子们对教师的感恩和尊重之情。
教学步骤：
1. 导入：
- 向孩子们展示一张有老师和妈妈的照片，让孩子们说出他们看到了什么。
- 引导孩子们讨论，老师和妈妈有什么相似之处。
2. 讲解：
- 向孩子们解释教师在小班社会教育中的母爱角色，比如：关心孩子们的健康、安全和成长；给予孩子们温暖的拥抱和鼓励；帮助孩子们解决问题等。
- 引导孩子们思考，他们在学校里感受到了哪些教师的母爱。
3. 活动：
- 给孩子们分发纸和彩笔，让他们画一幅图来表达对教师母爱的感受。
- 鼓励孩子们分享自己的作品，并互相欣赏。
4. 总结：
- 向孩子们总结本节课的内容，强调教师在小班社会教育中的母爱角色的重要性。
- 鼓励孩子们表达对教师的感恩和尊重之情。
5. 拓展：
- 给孩子们讲述一个关于教师母爱的故事，进一步加深他们对教师母爱的理解和感受。
《老师像妈妈》小班社会教案 篇二
标题：教师母爱的体现：关心、照顾和引导
导入：
教师是小班教育中非常重要的角色，他们像妈妈一样关心、照顾和引导孩子们。在小班社会教育中，教师母爱的体现是孩子们健康成长的重要保障。
目标：
通过本次教学，让孩子们了解教师母爱的体现，明白教师是他们的另一位母亲，培养孩子们对教师的感恩和尊重之情。
教学步骤：
1. 导入：
- 引导孩子们回忆在学校里老师是如何关心、照顾和引导他们的。
- 与孩子们分享一些教师关心、照顾和引导的具体例子。
2. 讲解：
- 向孩子们解释教师母爱的体现，包括关心孩子们的情感和需求、照顾孩子们的生活和健康、引导孩子们的学习和成长等。
- 引导孩子们思考，他们在学校里体验到了哪些教师母爱的体现。
3. 活动：
- 带领孩子们进行一场角色扮演活动，让其中的一位孩子扮演老师的角色，其他孩子扮演学生的角色，体验教师母爱的体现。
- 角色扮演结束后，组织孩子们一起讨论自己在角色扮演中的感受和体会。
4. 总结：
- 向孩子们总结本节课的内容，强调教师母爱的体现是孩子们健康成长的重要保障。
- 鼓励孩子们表达对教师的感恩和尊重之情。
5. 拓展：
- 给孩子们讲述一位教师母爱的故事，激发他们对教师母爱的深入思考和感悟。
《老师像妈妈》小班社会教案 篇三
《老师像妈妈》小班社会教案
活动目标：
1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
3.幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动准备：
幼儿用书。
活动重点：
认识自己的老师。
活动难点：
能有礼貌地向老师问好。
活动过程：
1.教师自我介绍，引出活动。
·小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）
·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。
2.亲一亲、抱一抱。
3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。
·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。
·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。
·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。
·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
活动延伸：
1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
活动反思：
这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大
