染雾大班防电安全教育教案 篇一
标题：用趣味游戏引导大班儿童学习防电安全知识
引言：
电力是我们生活中必不可少的能源之一，但同时也存在着一定的危险性。为了让大班儿童能够认识电的危险性并掌握防电安全知识，我们开展了一场趣味游戏活动。通过游戏，孩子们不仅学到了防电安全知识，还加深了对安全的意识。
一、活动目标：
1. 认识电的危险性，明白触电的后果。
2. 学习正确使用电器的方法和技巧。
3. 掌握基本的防电安全知识，提高安全意识。
二、活动准备：
1. 准备一块大型画板和彩色粉笔。
2. 准备一些电器展示模型，如插座、开关、电线等。
3. 准备一些图片或卡片，用来展示正确和错误的使用电器姿势。
三、活动过程：
1. 导入：介绍电的危险性（5分钟）
在画板上画出雷电、插座和电线等图案，引导孩子们讨论电的危险性。通过问题引导，让孩子们明白触电的后果。
2. 游戏一：找电器（10分钟）
在教室里隐藏一些电器展示模型，让孩子们分组寻找。找到后，让他们依次描述电器的用途，并谈谈如何正确使用它们。
3. 游戏二：正确使用电器（15分钟）
展示一些正确和错误的使用电器姿势的图片或卡片，让孩子们分辨哪些是正确的，哪些是错误的。并请他们解释为什么。
4. 游戏三：电线躲猫猫（20分钟）
将画板上的电线图案分成若干段，每段上面标有“安全”或“危险”字样。一名孩子担任“猫”，其他孩子则是“老鼠”。孩子们需要选择一个安全的电线段进行躲藏，而“猫”则要找到“老鼠”。如果被“猫”找到，被找到的“老鼠”需要回答一个防电安全知识问题。
5. 总结：强调防电安全知识（10分钟）
结束游戏后，简要总结活动内容，再次强调防电安全知识的重要性，并鼓励孩子们将所学知识运用到实际生活中。
四、教学反思：
通过这场趣味游戏活动，大班儿童在充满乐趣的氛围中学习了防电安全知识。游戏的形式让孩子们更加积极主动地参与，提高了学习的效果。同时，通过游戏中的互动，孩子们增强了对安全的意识，掌握了正确使用电器的方法和技巧。这样的教学方式将会激发孩子们对学习的兴趣，提高他们的学习效果。
大班防电安全教育教案 篇二
标题：通过情景模拟教学引导大班儿童学习防电安全知识
引言：
在大班儿童的成长过程中，电器使用已经成为他们生活中的重要一环。为了让孩子们能够正确使用电器并掌握防电安全知识，我们通过情景模拟教学的方式进行教育。通过真实的场景模拟，孩子们能够更加深入地理解电的危险性，学会如何保护自己。
一、教学目标：
1. 认识电的危险性，明白触电的后果。
2. 学习正确使用电器的方法和技巧。
3. 掌握基本的防电安全知识，提高安全意识。
二、教学准备：
1. 准备一些常见的电器模型，如电视、电风扇、电熨斗等。
2. 准备一些防电安全知识的图片或卡片，如插座、电线、开关等。
3. 准备一个模拟电器使用场景的角色扮演小组活动。
三、教学过程：
1. 导入：讨论电器使用场景（5分钟）
引导孩子们回忆在家中使用电器的场景，让他们谈谈自己在使用过程中是否遇到过困扰或意外，并引导他们思考如何避免这些问题。
2. 角色扮演：模拟电器使用场景（20分钟）
将孩子们分成小组，每个小组扮演一个家庭成员，模拟家庭中使用电器的场景。教师可以指定一个场景，如做饭、洗衣服等，然后给每个小组分配相应的角色和电器模型。孩子们需要在角色扮演中展示正确使用电器的方法和技巧，并注意防电安全。
3. 图片展示：讲解防电安全知识（15分钟）
准备一些防电安全知识的图片或卡片，如插座、电线、开关等。通过图片展示，讲解每个部分的作用和正确的使用方法，并与孩子们进行互动讨论。
4. 实践操作：正确使用电器（15分钟）
给孩子们分发一些简单的电器模型，让他们实际操作并展示正确使用电器的方法。教师可以在操作过程中进行指导和纠正。
5. 总结：强调防电安全知识（10分钟）
结束实践操作后，简要总结活动内容，再次强调防电安全知识的重要性，并鼓励孩子们将所学知识运用到实际生活中。
四、教学反思：
通过情景模拟教学的方式，大班儿童在真实的场景中学习了防电安全知识。角色扮演活动让孩子们更加身临其境地感受到电器使用的场景，提高了他们对防电安全知识的理解和掌握。通过实际操作电器模型，孩子们加深了对正确使用电器的认识，并能够将所学知识运用到实际生活中。这样的教学方式能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
大班防电安全教育教案 篇三
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入
：
今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的`事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：
突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动评价：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
大班防电安全教育教案 篇四
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
