染雾《剪窗花》幼儿园大班剪纸教案 篇一
教案名称：剪窗花
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力；
2. 让幼儿了解中国传统剪纸艺术；
3. 提高幼儿的观察力和耐心；
4. 培养幼儿对美的感受和欣赏能力。
教学准备：
1. 纸张、剪刀、彩色笔；
2. 窗户模板、窗花样板；
3. 彩色纸、彩色胶带；
4. 故事书《窗花的故事》。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师先向幼儿简单介绍中国传统剪纸艺术的历史和特点，然后给幼儿展示一些剪纸作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
Step 2：故事讲解（10分钟）
教师向幼儿讲解故事书《窗花的故事》，让幼儿了解窗花的由来和意义，并与幼儿进行互动，询问他们对窗花的看法和感受。
Step 3：制作窗花（30分钟）
教师向幼儿展示窗户模板和窗花样板，并解释窗花的制作方法。然后，教师让幼儿选择自己喜欢的窗花样式，并在彩色纸上进行剪切。教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供适当的帮助和指导。
Step 4：装饰窗户（15分钟）
幼儿完成窗花后，教师给每个幼儿发放彩色胶带，并指导他们将窗花贴在窗户上。教师可以带领幼儿一起欣赏窗花的效果，并鼓励幼儿互相赞赏和分享自己的作品。
Step 5：总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾整个制作过程，并问幼儿对窗花制作的感受和体会。教师可以给予肯定和鼓励，同时提醒幼儿可以将窗花带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 可以组织幼儿观看窗花制作的视频，了解更多剪纸艺术的知识；
2. 可以邀请艺术家或剪纸老师来幼儿园进行示范和指导；
3. 可以组织幼儿园内的窗花展览，让幼儿展示和分享自己的作品。
《剪窗花》幼儿园大班剪纸教案 篇二
教案名称：剪窗花
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力；
2. 让幼儿了解中国传统剪纸艺术；
3. 提高幼儿的观察力和耐心；
4. 培养幼儿对美的感受和欣赏能力。
教学准备：
1. 纸张、剪刀、彩色笔；
2. 窗户模板、窗花样板；
3. 彩色纸、彩色胶带；
4. 故事书《窗花的故事》。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师向幼儿展示一些精美的窗花作品，并询问幼儿对窗花的了解和认识，引发幼儿的兴趣。
Step 2：故事讲解（10分钟）
教师向幼儿讲解故事书《窗花的故事》，让幼儿了解窗花的由来和意义。教师可以使用图片和手势辅助讲解，使幼儿更好地理解。
Step 3：制作窗花（30分钟）
教师向幼儿展示窗户模板和窗花样板，并解释窗花的制作方法。然后，教师给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，并指导他们按照窗花样板进行剪切。教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供适当的帮助和指导。
Step 4：装饰窗户（15分钟）
幼儿完成窗花后，教师给每个幼儿发放彩色胶带，并指导他们将窗花贴在窗户上。教师可以带领幼儿一起欣赏窗花的效果，并鼓励幼儿互相赞赏和分享自己的作品。
Step 5：总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾整个制作过程，并问幼儿对窗花制作的感受和体会。教师可以给予肯定和鼓励，同时提醒幼儿可以将窗花带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 可以组织幼儿观看窗花制作的视频，了解更多剪纸艺术的知识；
2. 可以邀请艺术家或剪纸老师来幼儿园进行示范和指导；
3. 可以组织幼儿园内的窗花展览，让幼儿展示和分享自己的作品。
《剪窗花》幼儿园大班剪纸教案 篇三
《剪窗花》幼儿园大班剪纸教案
【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。
【活动目标】
1．在感受窗花美 的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。
2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。
【活动过程】
一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣
1．观看有关窗花由来的视频
师：20xx年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2）
师：看了这些美丽的.窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）
小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花
1．师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？
2．提出
(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。
(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3．幼儿第一次探索剪窗花
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？
（2）幼儿自由讨论制作方法。
师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？
幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4．幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？
（请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法）
幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。
5．教师示范和小结。
示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
6．幼儿第二次探索剪窗花
(1)谈话：窗花的作用。
提问：你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。）
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
（2）交代要求，幼儿操作，老师指导。
a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。
三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？有什么与别人不同的地方？
师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里，还有有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起分享吧！
