染雾热巴舞曲音乐教案 篇一：初级教学方案
引言：
热巴舞曲音乐作为一种流行的舞曲类型，具有独特的节奏和动感。为了帮助初学者快速掌握热巴舞曲的基本舞蹈动作和节奏感，我们设计了以下初级教学方案。
一、教学目标：
1.了解热巴舞曲音乐的特点和风格；
2.掌握基本的热巴舞曲舞蹈动作；
3.培养学生对节奏感的把握和舞蹈表现力。
二、教学准备：
1.热巴舞曲音乐；
2.教学场地；
3.音响设备。
三、教学步骤：
1.介绍热巴舞曲音乐的特点和风格（5分钟）：
可以通过播放一段热巴舞曲音乐，向学生介绍热巴舞曲音乐的特点，如快节奏、明快的旋律等。
2.学习基本的热巴舞曲舞蹈动作（20分钟）：
a.教学者示范基本的热巴舞曲舞蹈动作，如摆臂、扭腰、弹腿等；
b.学生跟随示范进行动作练习，重点培养学生的舞蹈感觉和节奏感。
3.练习舞蹈组合（20分钟）：
a.将基本的舞蹈动作进行组合，形成简单的舞蹈段落；
b.教学者示范并引导学生跟随练习，逐渐熟悉舞蹈组合的流程。
4.整体练习和巩固（15分钟）：
a.将之前学习的舞蹈动作和组合进行整体练习；
b.教学者指导学生注意舞蹈的整体效果和流畅性。
5.舞蹈创作（15分钟）：
a.鼓励学生发挥创造力，自由组合之前学习的舞蹈动作；
b.教学者可以提供一段简单的舞蹈音乐，让学生进行即兴创作。
6.总结和展示（10分钟）：
a.教学者总结学生学习的内容和收获；
b.鼓励学生进行舞蹈展示，展示他们的舞蹈成果。
四、教学评价：
1.观察学生对热巴舞曲音乐的理解和表达能力；
2.评估学生对基本舞蹈动作的掌握程度；
3.评估学生对节奏感和舞蹈表现力的培养情况。
热巴舞曲音乐教案 篇二：进阶教学方案
引言：
热巴舞曲音乐作为一种流行的舞曲类型，具有独特的节奏和动感。对于已经掌握了基本舞蹈动作和节奏感的学生来说，我们设计了以下进阶教学方案，以提高他们的舞蹈技巧和表演水平。
一、教学目标：
1.进一步提高学生的舞蹈技巧，包括舞步的灵活性和协调性；
2.培养学生对热巴舞曲音乐的理解和表达能力；
3.提高学生的舞蹈表演水平和舞台表现力。
二、教学准备：
1.热巴舞曲音乐；
2.教学场地；
3.音响设备；
4.镜子。
三、教学步骤：
1.热身活动（10分钟）：
a.进行全身热身活动，包括拉伸、舞蹈动作练习等；
b.通过热身活动提高学生的身体灵活性和协调性。
2.学习进阶舞蹈动作（30分钟）：
a.教学者示范进阶舞蹈动作，如转体、跳跃、侧身等；
b.学生跟随示范进行动作练习，注重动作的准确性和流畅性。
3.学习舞蹈组合（30分钟）：
a.将进阶舞蹈动作进行组合，形成复杂的舞蹈段落；
b.教学者示范并引导学生跟随练习，逐渐熟悉舞蹈组合的流程和节奏感。
4.舞蹈编排（30分钟）：
a.教学者指导学生进行舞蹈编排，包括动作的顺序和节奏的掌握；
b.鼓励学生发挥创造力，添加个人风格和表演元素。
5.舞蹈排练（30分钟）：
a.全班学生进行舞蹈排练，注重整体的协作和舞台表现力；
b.教学者提供指导和反馈，帮助学生提高舞蹈的表演效果。
6.总结和演出（10分钟）：
a.教学者总结学生学习的内容和进步；
b.安排一次小型演出，让学生展示他们的舞蹈成果。
四、教学评价：
1.观察学生对进阶舞蹈动作的掌握和表演能力；
2.评估学生对热巴舞曲音乐的理解和表达能力；
3.评估学生的舞台表现力和舞蹈技巧的提高情况。
通过以上初级和进阶教学方案，学生可以逐步掌握热巴舞曲音乐的基本舞蹈动作和节奏感，并提高舞蹈技巧和表演水平。希望这些教学方案能够帮助学生更好地享受热巴舞曲音乐，展示他们的舞蹈才华。
热巴舞曲音乐教案 篇三
热巴舞曲音乐教案
教学目标：
1、知识与能力目标：
了解我国西藏的风土人情，以及西藏音乐风格特点和西藏舞蹈特点；
2、过程与方法目标：
能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。
3、情感态度与价值观目标：
感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。
教学重点：
感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。
教学难点：
能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。
教具准备：电子白板 课件 相关资料
教学过程：
一、 谈话导入课题
1、同学们喜欢跳舞吗？能说说你知道的舞蹈吗？
2、今天老师带同学们去感受一曲藏族舞曲---热巴舞曲
二、 新授
1、 完整欣赏管弦乐《热巴舞曲》，感受藏族音乐风格与特点。
2、 请学生说说听后的感受。
3、 简单介绍热巴舞曲
热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》是吸收了西藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的淋漓尽致。该曲于1999年在北京首演，2004年在“中国第十届音乐作品（交响乐）评比”中获三等奖。2005年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出，是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。
热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子（一般以家庭为基本单位组成）表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐（歌舞）、杂技、气功、热巴剧于一体的'综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小时。
热巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练，方能参加。热巴舞共分12段，每
跳一段前先念一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、菩萨等。所演节目最少不能少于九个节目：《颂天地，拜四方》、《太阳、月亮、星星》、《鼓声传扬，四方平安》、《神佛与我们同歌舞》、《吉友、迷拉师徒斗法》、《乌鸦吹大话》、《吉友，迷拉下神山》、《英雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴》、《送神佛、贵宾》。
4、 再次欣赏《热巴舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化
并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。
5、 分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。
节拍4/4与2
6、 实践体会
让学生伴随《热巴舞曲》用简单的舞步进行体验乐曲不同乐段的情绪。
三、 教师总结
我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的文化与艺术，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热爱我们的民族。
