染雾大班音乐课教案《小动物舞会》含反思 篇一
标题：活动设计与实施
引言：在大班音乐课中，通过设计一个有趣的活动，可以帮助孩子们更好地理解音乐的节奏和动感。本教案将介绍一种名为《小动物舞会》的活动，通过模拟不同动物的舞蹈动作，让孩子们感受音乐的节奏和情绪。
活动目标：
1. 培养孩子对音乐的兴趣，提高音乐表达能力；
2. 锻炼孩子的动作协调能力，感受音乐的节奏和动感；
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 准备一段适合孩子的动感音乐，如《小星星》；
2. 准备一些小动物的图片或玩具，如猫、狗、兔子、鸟等；
3. 准备一些简单的动作指令，如跳跃、旋转、摇头等；
4. 准备一些奖励小礼品，如贴纸、小糖果等。
活动过程：
1. 创设情境：教师向孩子们介绍今天的活动，告诉他们将要参加一场小动物舞会，每个孩子都可以扮演一个动物，用动作表达音乐的节奏和情绪。
2. 听音乐：教师放上适合的音乐，让孩子们先静静地听一遍，感受音乐的节奏和情绪。
3. 分配角色：教师根据准备的小动物图片或玩具，让每个孩子选择一个自己喜欢的动物角色。
4. 学习动作：教师根据各个动物的特点，设计相应的动作指令，让孩子们学习并模仿。例如，猫可以学习摇尾巴的动作，狗可以学习摇头摆尾的动作。
5. 练习舞蹈：教师带领孩子们一起练习舞蹈，根据音乐的节奏和情绪，引导孩子们用动作表达出来。可以尝试不同的动作组合，让孩子们感受音乐的变化。
6. 舞会表演：让孩子们穿上自己的动物角色服装，进行一次小动物舞会表演。教师可以担任DJ的角色，控制音乐的播放和停止，让孩子们根据音乐的变化做出相应的动作。
7. 反思与总结：活动结束后，教师与孩子们一起回顾整个活动的过程，让孩子们分享自己的感受和体会。并鼓励他们提出自己的改进建议。
反思：通过这个活动，孩子们不仅学会了音乐的节奏和动感，还培养了他们的协作和团队精神。在活动中，孩子们积极参与，表演出色，展示出了自己的才华和自信。然而，也有一些孩子在学习动作时出现了困难，需要教师的耐心和引导。在以后的教学中，我会更加注重对每个孩子的个别差异的关注，帮助他们克服困难，取得更好的进步。同时，我还会增加一些更多元化的音乐和动作元素，以满足孩子们的不同需求和兴趣。希望通过这样的教学设计，能够更好地激发孩子们对音乐的热爱和创造力。
大班音乐课教案《小动物舞会》含反思 篇二
标题：活动效果与启发
引言：通过《小动物舞会》这个活动，孩子们在音乐中感受到了节奏和动感，培养了他们的协作和团队精神。本篇将从活动效果和孩子们的启发两个方面进行总结。
活动效果：
1. 增强音乐表达能力：孩子们通过模仿不同动物的动作，将音乐的节奏和情绪表达出来，提高了他们的音乐表达能力。
2. 提高动作协调能力：在活动中，孩子们需要根据音乐的节奏和指令做出相应的动作，锻炼了他们的动作协调能力。
3. 培养合作意识和团队精神：孩子们在活动中需要与其他同学合作，进行舞蹈表演，培养了他们的合作意识和团队精神。
孩子们的启发：
1. 感受音乐的情绪：通过活动，孩子们学会了通过动作表达音乐的情绪，懂得了音乐可以带给人们不同的情感体验。
2. 学会合作与分享：在活动中，孩子们需要与其他同学合作，共同完成舞蹈表演。通过合作与分享，孩子们学会了互相帮助和尊重他人的想法。
3. 培养自信和创造力：孩子们在活动中展示了自己的才华和创造力，增强了自信心，激发了他们对音乐的热爱。
反思：通过这个活动，孩子们不仅在音乐中感受到了节奏和动感，还培养了他们的协作和团队精神。然而，在活动中还存在一些问题，比如一些孩子在学习动作时出现了困难，需要教师的耐心和引导。在以后的教学中，我会更加注重对每个孩子的个别差异的关注，帮助他们克服困难，取得更好的进步。同时，我还会增加一些更多元化的音乐和动作元素，以满足孩子们的不同需求和兴趣。希望通过这样的教学设计，能够更好地激发孩子们对音乐的热爱和创造力。
大班音乐课教案《小动物舞会》含反思 篇三
大班音乐课教案《小动物舞会》含反思
设计意图：
大班幼儿对于动物都很感兴趣，一说起动物，孩子们的脸上就露出灿烂的微笑，还会滔滔不绝地讲个没完。在主题《动物王国》中，幼儿参与的积极性和参与性都很高，在课余时间，孩子们还会围拢过来，问我动物的小问题，看到孩子们对动物的喜爱，我设计了本次大班音乐活动《小动物舞会》，让幼儿能进一步感受动物舞会的快乐气氛。
选择这一活动正如《纲要》中所说的，“既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”而此活动《小动物舞会》既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄阶段特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地、潜移默化地掌握乐曲的情绪和曲式结构，通过音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作，体验舞会的乐趣。
活动目标：
1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解ABCA的曲式结构。
2.能根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。
3.体验与同伴共同参加舞会的.快乐。
4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动重点、难点：
重点：感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，理解ABCA的曲式结构。
难点：根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。
活动准备：
1.小动物舞会音乐。 【幼儿园ppt课件制作】
2.图谱。
3.猴子、小鸟、兔子、大灰狼等小动物的图片和头饰。
教学方法：
故事导入法、启发提问法、情境创设法、演示法、师幼互动法等。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1.师：今天，陈老师带来了一个有趣的故事，我们一起来听一听。
2.教师讲述故事：
美丽的森林里住着一群可爱的小动物，它们每天都生活在一起。可是大家除了劳动就没有别的活动了，日复一日，年复一年，生活难免会有些枯燥。有一天，小猴子提议说：“我们来办一场舞会怎么样？肯定很有趣！”小兔连忙拍手叫好：“行啊行啊！我最喜欢跳舞了！”其他的小动物也都欣然地同意了。这天晚上，小动物们的森林舞会开始了……
3.教师提问：你们猜猜看，哪些小动物会来参加舞会呀？
幼儿自由回答，教师把幼儿说到的小动物图片贴在黑板上。（小兔子、小猫、小猴、小蛇等）
4.老师简单小结一下，参加舞会的小动物有哪些。
师：原来……这么多小动物都来参加这个舞会呀，真热闹！
二、分段欣赏音乐，根据音乐创编动作。
1.播放第一段音乐。
师：呀！舞会开始啦！走，我们一起去瞧瞧！
2.提问：
（1）师：在刚才的舞会中，你觉得发生了什么？
幼儿自由讨论：小动物们在跳舞；它们很开心；它们在转圈圈……
（2）师：小动物们在跳舞、转圈……真开心！如果请你来扮演里面的一个小动物，你想表演什么小动物呢？
（3）请个别幼儿做一做小动物的动作。
师：你要表演小蛇你会做什么动作呢？我们跟……来学一学！如果你想表演……你有会做什么动作呢？
（4）播放第一段音乐。
师：小动物们，你们都准备好了吗？我们一起跟着音乐来跳舞吧！
3.播放第二段音乐。
师：舞会上发生了什么？
幼：有很恐怖的事情发生了；大灰狼来了；小动物们很害怕……
师：原来是大灰狼来了呀，小动物们可害怕了，全都躲了起来。你们觉得可以用什么动作来表演呢？
活动反思：
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
