染雾小班教案：自己的事情自己做 篇一
在幼儿园的小班教学中，培养孩子们独立自主的能力是非常重要的一项任务。通过让孩子们自己完成一些事情，可以培养他们的自理能力、自信心和责任感。本篇教案将介绍如何通过一些简单的活动来让孩子们自己做事情。
活动一：自己穿衣服
目标：培养孩子们的自理能力和自信心。
步骤：
1. 准备一些简单易穿的衣物，如T恤、短裤等。
2. 将衣物放在桌子上，让孩子们按照自己的尺寸挑选合适的衣物。
3. 引导孩子们正确地穿上衣物，可以通过示范和手把手的指导。
4. 夸奖孩子们的努力和进步，鼓励他们多练习。
活动二：自己洗手
目标：培养孩子们的卫生习惯和自理能力。
步骤：
1. 在洗手池旁边放置一些洗手液和小毛巾。
2. 引导孩子们正确地涂抹洗手液，并用水冲洗干净。
3. 使用小毛巾擦干双手，可以教孩子们正确的擦手方法。
4. 强调洗手的重要性，告诉孩子们洗手可以预防疾病的传播。
活动三：自己整理玩具
目标：培养孩子们的责任感和整理能力。
步骤：
1. 将一些玩具放在桌子上，让孩子们观察并记住它们的位置。
2. 让孩子们自己整理玩具，可以提供一些小篮子或盒子来分类整理。
3. 鼓励孩子们按照自己的方式整理玩具，不必过于追求完美。
4. 夸奖孩子们的努力和成果，让他们感到自己是有能力完成任务的。
通过以上三个活动，可以让小班的孩子们逐渐培养起自己做事情的意识和能力。在活动中，教师需要注意引导孩子们正确的方法和态度，同时给予他们充分的鼓励和夸奖。通过反复的练习和实践，孩子们可以逐渐熟练掌握自己做事情的技能，培养出独立自主的品质。同时，这样的活动也可以增强孩子们的自信心和责任感，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
小班教案：自己的事情自己做 篇二
在小班的教学中，培养孩子们自己做事情的能力是非常重要的。通过自己动手去完成一些简单的任务，可以帮助孩子们培养自理能力、自信心和责任感。本篇教案将介绍两个简单的活动，帮助小班的孩子们学会自己做事情。
活动一：自己洗水果
目标：培养孩子们的卫生习惯和自理能力。
步骤：
1. 准备一些孩子们喜欢吃的水果，如苹果、橙子等。
2. 将水果放在洗水槽旁边，让孩子们观察并记住水果的位置。
3. 引导孩子们正确地将水果放入洗水槽中，并用水冲洗干净。
4. 孩子们可以使用纸巾或毛巾将水果擦干。
活动二：自己摆餐具
目标：培养孩子们的整理能力和责任感。
步骤：
1. 准备一些餐具，如碗、盘子、筷子等。
2. 将餐具放在桌子上，让孩子们观察并记住餐具的位置。
3. 引导孩子们正确地摆放餐具，可以提供一些示范和指导。
4. 鼓励孩子们按照自己的方式摆放餐具，可以让他们发挥想象力。
通过以上两个活动，可以让小班的孩子们逐渐学会自己做事情。在活动中，教师需要给予孩子们足够的自主权和鼓励，同时引导他们掌握正确的方法和态度。通过反复的练习，孩子们可以逐渐熟练掌握自己做事情的技能，培养出独立自主的品质。同时，这样的活动也可以增强孩子们的自信心和责任感，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
小班教案：自己的事情自己做 篇三
活动目标
1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。
2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。
活动重点
能够自己的事情自己做
活动难点
活动准备
情景表演 积木一盒 手偶小兔
一、谈话引起看情景剧表演的兴趣
（一）出示兔宝宝。
（二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。
二、情景表演
（一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。
（二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。
三、根据情景提出问题
（一）兔宝宝是听话的孩子吗？
（二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。
四、情境与与幼儿生活相结合
（一）宝宝在家都听话吗？
（二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？
（三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。
五、活动延伸
在家你还会做什么？
设计意图
以直观的表演吸引幼儿的兴趣
通过对话的学说强化宝宝的意识
与自身生活相结合，知道怎样做是正确的
小班教案：自己的事情自己做 篇四
目的要求：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学准备：
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：小不点，（请大班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
过程：
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
教学反思
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
小班教案：自己的事情自己做 篇五
活动目标：
1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。
2、幼儿用书第10~11页。
活动过程：
1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。
提问：图片中的小朋友在做什么？
2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。
（1）师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？
（2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。
提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗？
追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？
3、游戏：穿衣服比赛
师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。
4、小结
师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。
5、延伸活动：观察挂图 引导幼儿边看边说：
我长大了，吃饭不要妈妈喂。
我长大了，走路不用妈妈抱。
我长大了，穿衣不用妈妈帮。
我长大了，睡觉不用妈妈陪。
小班教案：自己的事情自己做 篇六
活动目标
1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。
3．通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
4．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
环境准备：把活动室布置成娃娃家。
材料准备：实物投影机、图片、（自己的事情自己做）带扣的衣服三件。
活动过程
（一）复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。
1．边读儿歌边做动作。
2．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的观察力）
师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。
（二）让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。
1．出示图片一：“旺旺在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来）
2．出示图片二、三：“旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么？”（自己刷牙、自己洗脸）
3．出示图片四：“旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么？”（自己吃饭）“她自己吃饭吃得真干净！”
（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？”（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维）
2．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。 “原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
（四）各领域渗透
健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。
艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。
生活中渗透：在日常生活中，力所能及的事，鼓励幼儿自己做。
环境中渗透：在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分区活动时，进行游戏“帮布娃娃穿衣比赛”。
家庭中渗透：请家长配合，幼儿在家时，鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表，由家长给予表扬。
活动反思
从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
