染雾中班独木桥体育教案 篇一
标题：培养中班幼儿的平衡感——独木桥体育教案
引言：
在幼儿园的体育教育中，培养幼儿的平衡感是至关重要的。本教案将通过独木桥活动，帮助中班幼儿锻炼平衡能力，并提高他们的自信心和勇气。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的平衡感，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，培养他们面对挑战的能力。
3. 帮助幼儿学会团队合作，提高他们的社交能力。
二、教学准备：
1. 搭建一个稳固的独木桥，可以使用木板或者绳子。
2. 准备一些小道具，如彩色纸张、彩带等，用于增加游戏的趣味性。
三、教学过程：
1. 热身活动
为了让幼儿身体热起来，可以进行一些简单而有趣的热身活动，如跳跃、踢腿等。
2. 介绍独木桥活动
向幼儿介绍独木桥活动，并解释其目的和规则。告诉幼儿他们需要一个接一个地走过独木桥，保持平衡，并尽量不让脚踩到桥边。
3. 分组进行活动
将幼儿分成几个小组，按照顺序让每个小组的幼儿依次走过独木桥。其他幼儿可以在旁边观察和鼓励。
4. 增加难度
逐渐增加独木桥的难度，可以让幼儿在桥上放置一些小道具，如彩色纸张或彩带，让他们尽量不碰到这些障碍物。
5. 观察和总结
活动结束后，和幼儿一起回顾整个活动过程。鼓励幼儿分享他们的观察和体验，引导他们总结出如何保持平衡的方法和技巧。
四、教学延伸：
1. 独木桥比赛：组织幼儿进行独木桥比赛，看哪个小组能够最快地通过独木桥，并保持平衡。
2. 变换形式：可以将独木桥改为曲线形状或斜坡形状，增加幼儿的挑战性。
3. 合作游戏：引导幼儿在独木桥上进行合作游戏，如一人走在前面，其他人在后面扶着他，共同保持平衡。
总结：
通过独木桥活动，中班幼儿能够锻炼平衡感，提高身体协调性和灵活性。同时，他们还能够培养自信心和勇气，学会面对挑战。这个教案旨在帮助幼儿养成积极的体育锻炼习惯，并促进他们的身心发展。
中班独木桥体育教案 篇二
标题：创意的独木桥游戏——发展幼儿的创造力和合作精神
引言：
在幼儿园的体育教育中，培养幼儿的创造力和合作精神是非常重要的。本教案将通过创意的独木桥游戏，帮助中班幼儿发展创造力和合作能力。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的创造力，鼓励他们提出新的想法和解决问题的方法。
2. 培养幼儿的合作精神，帮助他们学会与他人共同工作和解决问题。
3. 提高幼儿的身体协调性和平衡感。
二、教学准备：
1. 准备一些不同形状和大小的桥板，如长方形、圆形、三角形等。
2. 准备一些小道具，如彩色纸张、建筑积木等，用于增加游戏的趣味性。
三、教学过程：
1. 热身活动
让幼儿进行一些简单的热身活动，如拉伸、跳跃等，使身体准备好参与活动。
2. 介绍游戏规则
向幼儿介绍游戏规则，并解释他们需要一起合作搭建一个稳固的独木桥。鼓励幼儿提出自己的想法和解决问题的方法。
3. 分组进行活动
将幼儿分成几个小组，每个小组负责搭建一个独木桥。教师可以提供一些桥板和小道具，让幼儿根据自己的想法进行设计和搭建。
4. 游戏进行
每个小组搭建完成后，幼儿可以尝试走过自己搭建的独木桥，测试桥的稳固性和自己的平衡感。
5. 观察和总结
活动结束后，和幼儿一起观察和评价每个小组搭建的独木桥。鼓励幼儿分享他们的观察和体验，引导他们总结出搭建稳固独木桥的方法和技巧。
四、教学延伸：
1. 变换形式：可以要求幼儿搭建不同形状和大小的独木桥，增加游戏的难度和刺激性。
2. 自由创作：鼓励幼儿自由发挥，设计和搭建自己独特的独木桥。
3. 团队竞赛：组织幼儿进行独木桥搭建比赛，看哪个小组能够最快地搭建出稳固的独木桥。
总结：
通过创意的独木桥游戏，中班幼儿能够发展创造力和合作精神。同时，他们还能够提高身体协调性和平衡感。这个教案旨在激发幼儿的创造力和合作能力，促进他们的身心发展。
中班独木桥体育教案 篇三
一、活动目标：
1、能积极勇敢地尝试在各种平衡器具上运动，发展平衡能力。
2、在具有一定高度的平衡器具上运动,发展平衡能力。
二、活动准备：
1、 跳板、竹梯、竹桩、木条凳、等各种独木桥若干。
2、 录音机、磁带、音乐（向前冲）、垫子
3、 事先布置好场地
三、活动过程：
（一）、扮演角色、活动身体
今天我们都来做小小运动员，一起来练本领吧，我们先来准备准备。（游水——投篮——花样跳绳——举重——花样游泳——射击——踏步）
（二）、鱼贯式练习
1、 教师引导：看！这里有好多的独木桥，今天我们运动员就要来练"过独木桥"的本领。教师带领幼儿鱼贯式练习数次。（竹梯——石柱——板凳）
2、刚才，我们过了哪些小桥？是怎样过来的？怎么样才能走的又稳又快？（幼儿回答）
3、师小结：原来啊！我们过小桥时，眼睛要看前面，身体要站直了，这样啊，就能稳稳的过桥了。
（三）挑战具有一定高度的平衡器具
（高低不一的竹跳板、高低不一的板凳、竹跳板用轮胎垫高，竹梯垫于桌子上）
1、过度：
那你们想不想试一试更高一点的小桥？看！那边的小桥真高，看看，都是些什么小桥啊？（板凳桥、竹梯桥、竹跳桥）我们去试一试好吗？走的时候想想看怎么样能够走的稳稳
的。走的快的时候要注意自己的安全，还有要找人空的小桥走，走的时候按一个方向上桥、下桥，避免碰撞到小朋友。要求从一头上小桥，一头下小桥。
2、 幼儿分散活动，老师观察指导。
鼓励幼儿大胆走过平衡木，到最高的小桥上去试一试。提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
交流分享、重点练习
1、 请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？
2、 请多名幼儿演示，大家评议。（看来你们都有你们的好办法啊！但是我们在这些窄窄的小桥上走，一定要身体站直了，眼睛看前方，专心的往前走。这样走的时候就不会摇摇晃晃了，我们先要走的稳，走的稳了，再练习快快的过独木桥）
（四）再次尝试过具有不同高度的独木桥
1、那你们想不想在走一次那些高高的独木桥啊？这一次你可以每座小桥都去试一试，而且要走的又稳又快。那我们大家再去练一次好吗？一定要一个跟着一个，不能推人，然后我们走的速度要加快了，好吗？
2、幼儿再次自由探索
交流分享、重点练习
1、请幼儿说说刚刚用了哪些方法走的又稳又快？（可请幼儿示范）
2、师小结：我们过小桥的时候只要眼睛看着小桥的前面，身体站的直直的，大胆的往前走就能走的又稳又快。
（五）、游戏：运果子
运动员们，你们都会过独木桥的本领了吗？那我们大家来玩一个运果子的游戏好吗？（好）比比哪组的果子运的最多。
请小朋友们分成四组，然后开始运果子，可是运果子的路可难走了，先要过一座独木桥，然后跨过一条小沟，再过矮墙，从矮墙上跳下，最后还要走过一座高高的独木桥，然后运一个果子从边上回来，把果子放进你们组的筐里，拍一下下一个出发的幼儿的手，排到队尾，我们来比一比哪一组运的果子多！那在去的路上一定要注意安全。（请一幼儿试一试）
幼儿游戏，师幼加油助威！
（六）、放松身体、整理收拾器材
1、小小运动员们真能干，也真勇敢，能走过这么高的独木桥。不现在我们来休息一下吧。下次再来锻炼另外的本领好吗？幼儿互相捏腿、敲背做放松运动。
2、 表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。
3、 师幼共同收拾整理活动器具。
中班独木桥体育教案 篇四
活动目标重点难点
1.锻炼幼儿平衡及身体协调能力。
2.培养幼儿的胆量及勇气
活动准备
独木桥布置的场地。
活动过程：
（1）带领幼儿学习
走
平衡。
随着轻快的音乐，带领幼儿双手在身体两侧伸平走的动作
1）教师：刚才我们在平地上练习了平衡走，接下来我们排好队，一个接着一个走上独木桥。请听好老师的要求：1.小朋友要采用刚刚我们学习的姿势走过独木桥，要注意安全，不要走太快。
2、小朋友们一个接着一个走过去，要等前面的小朋友走过去之后才能接着走，不能去推前面的小朋友。
3．走完的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。
（2）幼儿按顺序过独木桥。
3、设计情节
教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。
中班独木桥体育教案 篇五
一、 活动背景
在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗？”
有的说：“这有什么好害怕的，又不高”；有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！”。
捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合 ，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。
二、 过程实录
（一）活动目标：
1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
活动准备：
1、幼儿人手一只布袋
2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动过程：
1、准备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入：探索布袋
“小朋友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
(评析：在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿
>有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的积极性。)
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法？”
请出那位跳的.像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理；能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。）
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”
幼儿说一说。（一高一矮）
中班独木桥体育教案 篇六
活动目标：
练习钻、跑、平衡的动作。活动准备：拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。
活动过程：
一、活动准备，教师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股)
二、交代游戏玩法。
游戏规则：
1、玩法：
幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。
2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过“山洞“(拱门)，走过“独木桥”(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过 “山洞”后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过“独木桥”，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。
3、规则：
钻“山洞”时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
2走“独木桥”时如摔下来，要排到队尾重新过桥。
4、注意事项：
平衡木要放平稳，注意安全保护。
三、进行游戏。
现在我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏。
四、游戏结束、放松身体。
