染雾彩虹色的花小班教案 篇一
引言：
彩虹色的花是小班幼儿非常喜欢的话题之一。通过学习彩虹色的花，不仅可以培养幼儿对自然界的观察和感知能力，还可以促进幼儿的色彩认知和创造力发展。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿全面了解彩虹色的花。
一、目标：
1. 认识彩虹色的花，如红色的玫瑰、橙色的郁金香、黄色的向日葵等。
2. 掌握彩虹色的花的颜色和形状特征。
3. 培养幼儿对彩虹色的花的观察和感知能力。
4. 激发幼儿的创造力，通过绘画、手工制作等活动表达对彩虹色的花的喜爱。
二、教学内容和活动安排：
1. 导入：
与幼儿一起观察彩虹色的花的图片，引发幼儿对彩虹色的花的兴趣。
2. 认识彩虹色的花：
通过故事、歌曲、绘本等形式，向幼儿介绍不同颜色的花，如红色的玫瑰、橙色的郁金香、黄色的向日葵等。并让幼儿亲自触摸和闻一闻这些花，感受花的颜色和芬芳。
3. 观察彩虹色的花：
带领幼儿参观花坛，让幼儿仔细观察不同颜色的花朵，引导幼儿描述花的颜色和形状特征。可以通过问答、游戏等形式，加深幼儿对彩虹色的花的观察和感知能力。
4. 制作彩虹花手链：
让幼儿用彩纸剪出花的形状，并用彩色的纱线或丝带串起来，制作成彩虹花手链。幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的花瓣，培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 彩虹花绘画：
给幼儿提供颜料、画笔和画纸，让幼儿画出自己心目中的彩虹花。可以引导幼儿用不同颜色的颜料混合出新的颜色，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对彩虹色的花的认知和理解程度。可以通过幼儿的绘画作品、手工制作等作品，评估幼儿对彩虹色的花的记忆和创造力。
四、延伸活动：
1. 野外实地考察：带领幼儿到公园或农田参观各种彩虹色的花，增加幼儿对自然界的了解和感知。
2. 彩虹色的花摆放：在教室或幼儿园的花坛上，摆放彩虹色的花，让幼儿欣赏和感受花的美丽和多样性。
彩虹色的花小班教案 篇二
引言：
彩虹色的花是小班幼儿非常喜欢的话题之一。通过学习彩虹色的花，不仅可以培养幼儿对自然界的观察和感知能力，还可以促进幼儿的色彩认知和创造力发展。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿全面了解彩虹色的花。
一、目标：
1. 认识彩虹色的花，如红色的玫瑰、橙色的郁金香、黄色的向日葵等。
2. 掌握彩虹色的花的颜色和形状特征。
3. 培养幼儿对彩虹色的花的观察和感知能力。
4. 激发幼儿的创造力，通过绘画、手工制作等活动表达对彩虹色的花的喜爱。
二、教学内容和活动安排：
1. 导入：
与幼儿一起观察彩虹色的花的图片，引发幼儿对彩虹色的花的兴趣。
2. 认识彩虹色的花：
通过故事、歌曲、绘本等形式，向幼儿介绍不同颜色的花，如红色的玫瑰、橙色的郁金香、黄色的向日葵等。并让幼儿亲自触摸和闻一闻这些花，感受花的颜色和芬芳。
3. 观察彩虹色的花：
带领幼儿参观花坛，让幼儿仔细观察不同颜色的花朵，引导幼儿描述花的颜色和形状特征。可以通过问答、游戏等形式，加深幼儿对彩虹色的花的观察和感知能力。
4. 制作彩虹花手链：
让幼儿用彩纸剪出花的形状，并用彩色的纱线或丝带串起来，制作成彩虹花手链。幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的花瓣，培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 彩虹花绘画：
给幼儿提供颜料、画笔和画纸，让幼儿画出自己心目中的彩虹花。可以引导幼儿用不同颜色的颜料混合出新的颜色，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对彩虹色的花的认知和理解程度。可以通过幼儿的绘画作品、手工制作等作品，评估幼儿对彩虹色的花的记忆和创造力。
四、延伸活动：
1. 野外实地考察：带领幼儿到公园或农田参观各种彩虹色的花，增加幼儿对自然界的了解和感知。
2. 彩虹色的花摆放：在教室或幼儿园的花坛上，摆放彩虹色的花，让幼儿欣赏和感受花的美丽和多样性。
彩虹色的花小班教案 篇三
彩虹色的花小班教案
活动目标
1、初步学习用渐变色来表现彩虹色的花瓣。
2、在回忆和大胆复述绘本故事内容的过程中，进一步巩固和养成乐意帮助别人的意识和习惯。
活动准备
1、教具：课件PPT绘本、音乐 、绘本中的小动物、彩虹色的花。
2、学具：活动的七片花瓣的花，花瓣可以取下，每人一个。水粉笔、水粉颜料。
活动过程
一、出示绘本，帮助幼儿回忆绘本内容。
1.师：小朋友，还记得这本书吗？你知道这本书里面讲了一个什么好听的故事吗？（提示语：故事里讲了彩虹色的花用它的花瓣帮助了谁？）
2.教师小结：对，彩虹色的花真是一朵善良、美丽的花。彩虹色的花用它的花瓣去帮助了小蚂蚁、小蜥蜴、小老鼠、小刺猬、小鸟，最后一片花瓣也被大风刮走了，它枯萎了，自己被埋在了白白地雪地下面。
3.（出示幻灯片绘本最后一页）漫长的冬天过去了，春天又来了，太阳公公探出头来，惊奇地看见了谁呀？（彩虹色的花，出示教具彩虹色的花）并打招呼：“你早，彩虹色的花！”。
二、观察彩虹色的花的颜色特征，学习用两种颜色进行画渐变色的方法。
1.观察彩虹色的花瓣的颜色。（出示范例）
师：我们一起来看看彩虹色的花的花瓣都有哪些颜色？（红色、绿色等）那看看老师手里的这朵彩虹色的.花的花瓣和书上的彩虹色的花有什么不一样呢？（书上的花瓣是一种颜色，这朵花的花瓣颜色有两种颜色）幼儿答不上时，提示语：看看这片花瓣上有几种颜色？）
（每一个花瓣上我们都能看到两种颜色，红色的花瓣上有两种颜色，里面是淡红色的，外面在慢慢地变成深红色的，像这种用两种颜色来画的叫渐变色。今天我们就用这种方法来给彩虹色的花穿上漂亮的衣服。
2.教师进行渐变色的涂色的方法
（1）师：画一片花瓣的时候，我们要用到两种颜色，先用一种淡一些的颜色从花瓣的中间向
（2）小朋友想一想，故事里面彩虹色的花还用到什么颜色的花瓣去帮助别人了呢？（幼儿自由回答:粉红色、蓝色、黄色、绿色、紫色）
（3）教师小结：彩虹色的花它用自己的花瓣帮助了小蚂蚁、小刺猬还有许多的小动物，彩虹色的花真是一朵有爱心的花，她真是既美丽又善良啊！
（4）教师讲解要求和做法。
师：下面就请小朋友来画出更多的彩虹色的花，来帮助更多的小动物，但是要记住三点：1、要用渐变色的方法来画。2、在用两种颜色画的时候，用完一种颜色要把画笔洗干净，再换一种颜色来画。3、画好以后把工具收归好，再来讲一讲你的彩虹花色的花的故事。 要求听清楚了吗？好轻轻地端起小椅子开始行动吧。
（5）幼儿操作，教师进行个别的指导。
