染雾二年级音乐上册《月亮月光光》教案设计 篇一
教案名称：感受《月亮月光光》的美妙
课时数：1课时
教学目标：
1. 学生能够听懂并理解《月亮月光光》这首歌曲的歌词内容。
2. 学生能够通过音乐欣赏感受到《月亮月光光》带来的美妙情感。
3. 学生能够用简单的动作表达出对音乐的感受。
教学步骤：
Step 1: 导入（5分钟）
老师使用投影仪播放《月亮月光光》的音乐视频，引导学生仔细聆听音乐，感受音乐所传达的情感。
Step 2: 欣赏与理解（10分钟）
1. 老师播放音乐，学生跟随音乐节奏拍手。
2. 老师播放音乐视频，学生仔细观察歌词内容。
3. 老师与学生一起唱歌，重点表达歌词中的情感。
Step 3: 表演与感受（20分钟）
1. 学生分小组，每个小组设计一段小舞蹈配合音乐节奏。
2. 学生进行小组展示，其他学生观看并给予鼓励和赞赏。
3. 学生回到座位上，思考并写下对音乐的感受，可以是画画、写字、用图片等方式表达。
Step 4: 分享与总结（10分钟）
学生将自己的感受进行分享，老师引导学生总结出《月亮月光光》所传达的情感，例如温暖、宁静、美丽等。同时，老师也可以分享一些相关的知识，如月亮的由来、月光的特点等。
Step 5: 作业（5分钟）
布置作业：要求学生回家后与家人一起唱《月亮月光光》，并表达自己对音乐的感受。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生能够通过音乐欣赏感受到《月亮月光光》所传达的美妙情感。同时，通过小组展示和个人表达，学生也能够更好地表达自己对音乐的感受。在教学中，老师需要注意引导学生观察音乐视频中的歌词，帮助他们理解歌曲的内容，同时也要鼓励学生展示自己的才艺和表达能力。
二年级音乐上册《月亮月光光》教案设计 篇二
教案名称：用乐器演奏《月亮月光光》
课时数：1课时
教学目标：
1. 学生能够通过简单的乐器演奏出《月亮月光光》的旋律。
2. 学生能够理解音乐中的节奏和音符，并能够按照乐谱演奏。
3. 学生能够通过演奏乐器感受到音乐的美妙。
教学步骤：
Step 1: 导入（5分钟）
老师播放《月亮月光光》的音乐，引导学生仔细聆听音乐，感受音乐所传达的情感。
Step 2: 欣赏与理解（10分钟）
1. 老师与学生一起唱歌，重点表达歌词中的情感。
2. 老师向学生展示一段简单的乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏。
3. 老师演示如何用乐器演奏出乐谱中的旋律。
Step 3: 乐器演奏（20分钟）
1. 学生分小组，每个小组准备一种乐器，如钢琴、小提琴、口琴等。
2. 学生根据乐谱中的旋律，用乐器演奏出《月亮月光光》的音乐。
3. 学生进行小组展示，其他学生观看并给予鼓励和赞赏。
Step 4: 分享与总结（10分钟）
学生回到座位上，思考并写下对音乐演奏的感受，可以是画画、写字、用图片等方式表达。学生将自己的感受进行分享，老师引导学生总结出演奏《月亮月光光》所需要的技巧和注意事项。
Step 5: 作业（5分钟）
布置作业：要求学生回家后继续练习乐器演奏，并尝试演奏其他喜欢的歌曲。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生能够通过乐器演奏感受到《月亮月光光》所传达的美妙情感。在教学中，老师需要引导学生理解音乐中的节奏和音符，并能够按照乐谱演奏。同时，通过小组展示和个人表达，学生也能够更好地表达自己对音乐演奏的感受。在教学中，老师需要注意指导学生正确使用乐器，并鼓励学生展示自己的才艺和表达能力。
二年级音乐上册《月亮月光光》教案设计 篇三
二年级音乐上册《月亮月光光》教案设计
教学内容：《月亮月光光》
教学目的：
1、欣赏《月亮月光光》，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高学生的表现力和想象力。
2、通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。
教学重难点：
能积极参与音乐活动。
教具准备：
课件、录音机。
教学时间：1课时
教学过程：
一.听音乐进入教室，师生歌唱问好。
二.节奏练习：
1、导语：老师在黑板上写了一条节奏，谁愿意为大家读一读？
2、找学生读。
3、让学生边拍节奏边读。
4、根据节奏创编动作。
三、新课导入
1、（出示图画，学生描述并理解，教师引导。）
师：晚上的景色美吗？老师这儿有二个对形图分别像什么？生：月亮、花等等。
师：“月亮婆婆露出笑脸放射出光”，听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。
师：你们可真聪明，想了这么多的动作，你们都把月亮婆婆的表情给表现出来了。我们来选一种，大家一起表演。
师：“河边的青蛙看者天上的月亮叫喊着”请你们用动作和表情告诉老师，我们也来选择一种。你们想不想根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的`景色表现出来呢？（第二次感受《月亮月光光》童声二重唱歌曲）
2、了解彝族的特点
1）导语：小朋友们欢快地舞蹈把一些小客人引来了，这些小客人穿着漂亮地民族服装，你知道他们从哪里来的？是哪个民族的小朋友吗？
2）教师出示投影片，让学生辨认。
3）教师向学生介绍彝族。
3、感受音乐阶段：
1）导语：听彝族小朋友为我们带来了一段音乐，它表现了怎样地情绪？
2）再听：让学生用动作感受出节奏。
3）再听：让学生边听边哼唱音乐。
4）教师启发：你们听彝族小朋友跳得多
5）边听音乐边看插图，学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演（用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。）
三、感受音乐
小朋友刚才我们欣赏了两首不同情绪的乐曲，现在请你们用不同的形式来感受。
课堂小结：这节课同学们做得真好！继续努力吧！
教后反思：
学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作，并能随着进行音乐表演，用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。并能根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来
