染雾小班艺术教案：OK发型师 篇一
发型在人们的形象塑造中起着重要的作用，不仅可以改变一个人的外貌，还能够展现出个性和风格。因此，学习如何做发型是小班艺术教育中不可忽视的一环。在这篇教案中，我们将介绍一种有趣的教学方法，帮助小班学生成为OK发型师。
教学目标：
1. 学生能够了解发型对个人形象的重要性。
2. 学生能够学习基本的发型技巧和工具的使用。
3. 学生能够创造自己的独特发型并展示给同学。
教学准备：
1. 各种发型工具，如梳子、剪刀、卷发棒等。
2. 各种发型产品，如发胶、发蜡等。
3. 各种发型参考图片和杂志。
教学步骤：
1. 导入：与学生一起观察不同的发型图片，引发学生对发型的兴趣和认识。
2. 介绍发型工具和产品：向学生展示不同的发型工具和产品，并解释它们的用途和操作方法。
3. 演示基本发型技巧：老师示范如何使用发型工具和产品进行基本的发型设计，如梳直发、卷发等。
4. 学生实践：将学生分成小组，每个小组派出一位学生充当发型师，其他学生充当客户。学生们可以根据自己的创意和操作技巧为客户设计发型。
5. 互相展示和评价：学生们将自己设计的发型展示给其他小组，并听取其他小组的评价和建议。这样可以激发学生们的创造力和合作精神。
6. 总结：与学生一起回顾本节课学到的知识和技能，并强调发型对个人形象的重要性。
通过这样的教学方法，学生们不仅可以学习到基本的发型技巧，还能够培养他们的创造力和团队合作能力。希望这个小班艺术教案能够帮助学生们成为优秀的OK发型师。
小班艺术教案：OK发型师 篇二
发型是艺术的一种表现形式，通过发型设计可以展现个人的风格和个性。在小班艺术教育中，教授发型设计不仅可以培养学生的审美能力，还能够激发他们的创造力和想象力。在这篇教案中，我们将介绍一种有趣的教学方法，帮助小班学生成为OK发型师。
教学目标：
1. 学生能够了解发型设计对个人形象的重要性。
2. 学生能够学习基本的发型设计原则和技巧。
3. 学生能够创造自己的独特发型并展示给同学。
教学准备：
1. 各种发型工具，如梳子、剪刀、卷发棒等。
2. 各种发型产品，如发胶、发蜡等。
3. 各种发型参考图片和杂志。
教学步骤：
1. 导入：与学生一起观察不同的发型图片，引发学生对发型设计的兴趣和认识。
2. 介绍发型设计原则和技巧：向学生介绍发型设计中的基本原则，如比例、对称等，并解释如何运用这些原则进行发型设计。
3. 学生实践：将学生分成小组，每个小组派出一位学生充当发型设计师，其他学生充当模特。学生们可以根据自己的创意和发型设计原则为模特设计发型。
4. 互相展示和评价：学生们将自己设计的发型展示给其他小组，并听取其他小组的评价和建议。这样可以激发学生们的创造力和合作精神。
5. 总结：与学生一起回顾本节课学到的知识和技巧，并强调发型设计对个人形象的重要性。
通过这样的教学方法，学生们不仅可以学习到基本的发型设计原则和技巧，还能够培养他们的创造力和合作能力。希望这个小班艺术教案能够帮助学生们成为优秀的OK发型师。
小班艺术教案：OK发型师 篇三
小班艺术教案：OK发型师
活动目标：
1、尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。
2、按自己的想象，选择不同的线条，学习理发师为顾客“理发”。
活动准备：各种发型图片、油画棒人1盒、画有光头的纸每人一张
活动重点：尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。
活动难点：设计发型
活动过程：
一、欣赏与讨论
师：我这里有很多漂亮的发型图片，教师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。
师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。
师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的`发型是什么样的。
孩子们你看看我，我看看你，都开始评论朋友的发型。
二、探
师：这张图片缺什么？
师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。
教师示范线条的画法
(1)教师示范直线的画法.
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
(2）教师示范曲折线的画法
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！
（3）教师示范波浪线的画法
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿.
（4)教师示范螺旋线的画法
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
三、幼儿设计发型
师：请幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。
师：小朋友们画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。
师：老师给你们准备了油画棒、秃头的图片，请小朋友们实际自己喜欢的发型吧。幼儿作画时，教师巡回指导。
结束部分：
展示评价：
（1）将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。
（2）请幼儿评出最佳“发型设计师”
