染雾大班科学活动教案 篇一
标题：发现自然中的颜色
引言：在日常生活中，孩子们经常接触到各种各样的颜色。但是，他们是否了解这些颜色背后的科学原理呢？通过本次科学活动，我们将带领大班的孩子们一起发现自然中的颜色，并了解它们的形成原理。
活动目标：
- 通过观察和实践，让孩子们学习自然中的颜色及其形成原理。
- 培养孩子们的观察力和实验探究能力。
- 培养孩子们的团队合作和沟通能力。
活动准备：
1. 准备一些常见的自然物体，如花瓣、树叶、水果等。每种物体准备三个，颜色尽量不同。
2. 准备一些透明容器和水。
3. 准备一些塑料杯和食用色素。
活动步骤：
1. 引导孩子们观察一朵花的颜色，并询问他们对花的颜色有什么了解。
2. 将准备好的花瓣、树叶和水果放在桌上，让孩子们自由观察这些物体的颜色。
3. 让孩子们围坐在一起，将透明容器中的水倒入塑料杯中。
4. 逐个将不同颜色的食用色素滴入每个塑料杯中，观察颜色的变化。
5. 引导孩子们思考，为什么不同的颜色会形成？通过讨论，引导他们认识到颜色是由物体吸收或反射光线产生的。
6. 让孩子们根据自己的兴趣和观察，选择一种自然物体进行实验。他们可以将物体放入透明容器中，观察颜色的变化。
7. 孩子们完成实验后，让他们分享自己的观察结果，并与其他小组进行交流和讨论。
活动总结：
通过本次活动，孩子们不仅了解了自然中的颜色，还学会了通过观察和实践来探究颜色的形成原理。通过团队合作和交流，他们培养了自己的观察力和实验探究能力。这些能力将对他们未来的学习和成长产生积极的影响。
大班科学活动教案 篇二
标题：探索自然界的声音
引言：声音是我们日常生活中不可或缺的一部分。通过本次科学活动，我们将带领大班的孩子们一起探索自然界的声音，并了解声音是如何产生的。
活动目标：
- 通过观察和实践，让孩子们了解自然界中的声音及其产生原理。
- 培养孩子们的观察力和实验探究能力。
- 培养孩子们的团队合作和沟通能力。
活动准备：
1. 准备一些能发出声音的自然物体，如鸟鸣、风声等录音。
2. 准备一些空瓶、橡皮筋、扁平的硬纸板等。
3. 准备一些音乐乐器，如小号、小鼓等。
活动步骤：
1. 引导孩子们思考，自然界中有哪些声音？他们喜欢哪种声音？
2. 播放准备好的自然界声音录音，让孩子们仔细听，并尝试猜测声音的来源。
3. 让孩子们通过观察和实践，探索声音的产生原理。他们可以用空瓶和橡皮筋制作简易乐器，或用扁平的硬纸板制作口哨等。
4. 引导孩子们讨论，为什么不同的物体会产生不同的声音？通过讨论，引导他们认识到声音是由物体的振动产生的。
5. 让孩子们使用音乐乐器，尝试发出不同的声音。他们可以尝试用不同的力度和方式击打乐器，观察声音的变化。
6. 孩子们完成实验后，让他们分享自己的观察结果，并与其他小组进行交流和讨论。
活动总结：
通过本次活动，孩子们不仅了解了自然界中的声音，还学会了通过观察和实践来探索声音的产生原理。通过团队合作和交流，他们培养了自己的观察力和实验探究能力。这些能力将对他们未来的学习和成长产生积极的影响。
大班科学活动教案 篇三
活动目标：
1、感知物体膨胀的现象，初步了解物体膨胀条件。
2、能够记录物体膨胀前后的变化。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望
经验准备：
喝茶的经验。
材料准备：
普洱茶叶及装茶叶的小盘子，开水一壶，透明茶杯
记录单（每个幼儿一张）
干木耳，菊花，紫菜，粉丝
活动过程：
一、观察导入
1、教师：小朋友们，今天我去做客，你们的老师为我泡好了茶水。喝茶的时候，我发现茶叶有神奇的变化，现在，我们就一起来分享茶叶的秘密吧！
2、幼儿通过看看、摸摸、闻闻比较干茶叶、湿茶叶的不同。
干茶叶泡进水中，体积慢慢变大了，我们把这种现象就叫做膨胀。
二、探索茶叶膨胀的原因
1、小实验：为每个小组泡茶，幼儿观察茶叶的变化
2、教师小结：因为茶叶在制作过程中通过蒸炒烘焙晾等工艺将叶子中的水分都排掉了为了美观又做成不同的形状，热水冲泡后茶叶吸收水分自然就舒展了。象泡茶这样，把干的物品放进水里，体积慢慢变大，这种现象叫吸水膨涨。
三、探索其他吸水膨胀的物体，并动手记录。
1、讨论：生活中像茶叶这样吸水会膨胀的食物还有哪些呢？
2、出示实物（黑木耳、银耳、紫菜、粉丝、方便面）
3、分组动手操作，并记录
4、展示分享观察结果
四、感知物体遇热膨胀的现象
1、出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想一想怎样才能让它恢复。
小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度的升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
五、结束活动
师：今天，我们一起发现了生活中许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，接下来我们再去找找还有哪些东西也会出现膨胀的现象。
大班科学活动教案 篇四
活动目标:
１、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。
２、激发幼儿保护海洋的情感。
活动准备：
１、课件：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。
２、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。
活动过程：
（一）欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。
１、欣赏赤潮来之前的景象。
提问：你觉得大海美吗？为什么？
２、观赏赤潮来时和之后的景象。
提问：现在海水和刚才有什么变化？（变红了）
海水大片变红的现象叫什么？（赤潮）
赤潮来后，你觉得大海还美吗？为什么？
（二）了解赤潮的成因。
１、赤潮到底是什么？（是一种浮在海面上的红色水藻）
２、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集体讨论）
集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。
（三）、了解赤潮的危害。
１、赤潮会给大海带来哪些影响？
２、赤潮会给人们生活带来哪些危害？
３、赤潮为什么会有这么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。）
（四）、寻求解决的方法。
我们该怎么做才能避免赤潮的发生？
（五）活动延伸：
设计宣传画：《让海水变蓝》
大班科学活动教案 篇五
活动目标
1、观看石头的外形，比较石头的轻重，激发幼儿的学习兴趣。
2、欣赏三角龙湾风光片，引导幼儿用自己的语言描述龙湾美景，感受家乡美——火山湖
3、看图及小片，了解火山、火山石及地球的结构，
教学重点、难点
石头外形、轻重的原因
地球的构造，火山喷发、火山石的形成
活动准备
经验准备：三角龙湾系列自然景观；地球的构造；火山喷发、火山石的形成。
物质准备：火山石、湾风光片、火山喷发图片及小片。
活动过程
一、谈话导入：
小朋友，假期就要开始，有的小朋友要与家人一起去外地旅游，这是一件好事，可在游玩的过程中，谁能做一个有心人哪？大家可以看一看，在你们的桌上放着大小不一样的物体，是什么，小朋友们都知道，可你们动手试试看，有什么感觉呢？
二、、实际观察：
1、幼儿动手比一比，看一看，说一说：
2、幼儿汇报比较结果：（有的石头大、有的小、有的轻、有的重、外形）
3、谈话：谁知道为什么大的石头却要轻，这是不合常理的呀？有谁能知道老师是从那里找到这样石头的？老师这有一个小片子，给你们看一看。
4、幼儿观看龙湾风光片
5、启发引导幼儿用自己的话，说一说龙湾景区的自然美景。
6、谈话：老师今天给大家看的既大又轻的石头就是从龙湾景区拿回来的，那里这样的石头有好多，为什么那里的石头会这样哪？让幼儿先说一说（老师已提前让幼儿收集相关的知识）
小结：因为那是一个火山湖，是火山喷发形成的。
7、幼儿看图及火山喷发的小片（让幼儿自己说一说对火山的了解，课前已安排收集）
8、小结：火山喷发，并不是山喷火，而是地壳内的岩浆在地球动力中，在好大的力量的作用下被挤压所形成，就象一个小塑料袋装满了水，你不断压抡，就会喷水一样。火山它喷出的液体，冷却以后就形成了火山石。
9、幼儿观赏火山石盆景，引导幼儿做一个有心人。
三、活动延伸：小朋友，在自己要去玩的地方，要发现美，创造美（捡拾一些树根、石头等），提示幼儿，不能为了自己的喜好去损坏大自然（可照相留念）。
大班科学活动教案 篇六
活动目标
在学习里知道甜菜能制糖和吃法。
对甜菜的外貌有所认识。
活动准备
白糖一碗。
甜菜知识图片。
活动过程
一、品尝白糖
1、孩子们都知道老师手里端着的碗盛的是什么吗？
2、你们都认识白糖，我们每人尝点说说味道。
3、是不好甜，你们都喜欢吃糖吗？
4、有谁知道糖是由什么制成的啊？
5、不知道啊！那老师告诉你们是用甜菜制成。
二、了解甜菜
1、知道甜菜是什么样子的不，不认识甜菜我们可以学啊？
2、看看老师准备的图片，这个根像心脏形就是甜菜，品种的不同，皮的颜色就不同。
3、甜菜的根是生长在土里，主根就是肉质，可以生产砂糖。
4、甜菜绿绿的秧生长在土外，也就是叶，叶片肥厚，叶部发达，叶柄粗长。通过图片就可以认识到。
三、甜菜的吃法
1、甜菜我们一般可以煎炒、凉拌、腌制食用，甜菜还可以烤着吃。
2、老师告诉你们最早开始吃甜菜的是古罗马人。
3、食用甜菜不会影响消化，食用甜菜有预防感冒、贫血、还可以缓解头痛和提高食欲，让我们越吃越健康。
4、甜菜好不好啊？回家也要讲讲甜菜的好处，让家人也知道。（教师在结束前要给孩子们巩固知识）
活动结束
