染雾中班绘画《大树》的教案 篇一
教案名称：用不同材料绘画大树
教学目标：
1. 培养幼儿对大树的观察能力和想象力。
2. 锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 教师准备不同材料，如颜料、彩纸、沙子、树叶等。
2. 准备大纸张和画笔。
3. 准备一些图片或实物，用来展示给幼儿观察。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一些大树的图片或实物，让幼儿观察并描述大树的特点。
2. 引导：教师提问幼儿，大树的形状是什么样的？大树的颜色是什么？大树的叶子是什么形状的？引导幼儿观察和思考。
3. 激发：教师向幼儿介绍不同的绘画材料，如颜料、彩纸、沙子等，并鼓励幼儿提出自己喜欢使用的材料。
4. 实践：教师给每个幼儿分发一张大纸张和一些绘画材料，让幼儿根据自己的想象画一棵大树。教师可以根据幼儿的绘画材料的选择进行指导和帮助。
5. 分享：幼儿完成绘画后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让幼儿向其他同学分享自己的创作过程和想法。
6. 整理：教师引导幼儿一起整理绘画材料，并对幼儿的绘画作品进行评价和表扬。
教学延伸：
1. 在绘画作品上加上一些树叶或其他自然材料，增加作品的质感和立体感。
2. 引导幼儿观察不同季节的大树，绘制不同季节的大树作品，培养幼儿的季节意识。
3. 鼓励幼儿用不同的绘画技法绘制大树，如点画、贴画、刮画等。
4. 在绘画作品上加入一些动物或小人，让幼儿进行故事创作，丰富作品的内容。
评价与反思：
通过这堂课的教学，幼儿们对大树的形状、颜色和叶子的形状有了更深入的了解，并且通过绘画的实践锻炼了自己的绘画技巧和创造力。每个幼儿的绘画作品都不尽相同，展示了他们的想象力和个性。在教学延伸中，幼儿们更加深入地了解了大树与季节的关系，同时也培养了他们的综合艺术表达能力。这样的教学活动不仅提高了幼儿们的艺术素养，也培养了他们的观察力和想象力。
中班绘画《大树》的教案 篇二
教案名称：用水彩绘制大树
教学目标：
1. 培养幼儿对大树的观察能力和想象力。
2. 锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 培养幼儿对颜色的感知能力。
教学准备：
1. 教师准备水彩颜料和画笔。
2. 准备大纸张和水杯。
3. 准备一些图片或实物，用来展示给幼儿观察。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一些大树的图片或实物，让幼儿观察并描述大树的特点。
2. 引导：教师提问幼儿，大树的形状是什么样的？大树的颜色是什么？引导幼儿观察和思考。
3. 激发：教师向幼儿介绍水彩颜料，让幼儿观察不同颜色的水彩颜料，并鼓励幼儿提出自己喜欢的颜色。
4. 实践：教师给每个幼儿分发一张大纸张、一杯清水和一些水彩颜料，让幼儿根据自己的想象用水彩绘制一棵大树。教师可以根据幼儿的绘画情况进行指导和帮助。
5. 分享：幼儿完成绘画后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让幼儿向其他同学分享自己的创作过程和想法。
6. 整理：教师引导幼儿一起整理绘画材料，并对幼儿的绘画作品进行评价和表扬。
教学延伸：
1. 引导幼儿观察不同季节的大树，用不同的颜色绘制不同季节的大树作品。
2. 鼓励幼儿尝试混合颜色，创造出新的颜色来绘制大树作品。
3. 引导幼儿绘制不同种类的大树，如梧桐树、松树等，培养幼儿的植物认知能力。
4. 在绘画作品上加入一些动物、小人或其他自然元素，让幼儿进行故事创作，丰富作品的内容。
评价与反思：
通过这堂课的教学，幼儿们对大树的形状和颜色有了更深入的了解，并且通过水彩绘画的实践锻炼了自己的绘画技巧和创造力。每个幼儿的绘画作品都展现了他们对大树的观察和想象，同时也培养了他们对颜色的感知能力。在教学延伸中，幼儿们更加深入地了解了大树与季节的关系，同时也培养了他们的综合艺术表达能力。这样的教学活动不仅提高了幼儿们的艺术素养，也培养了他们的观察力和想象力。
中班绘画《大树》的教案 篇三
活动目标：
1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。
活动准备：
1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。
2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。
3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。
活动过程：
一、通过故事，引发与树木相关的经验。
1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?
2、提问：你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)
二、观察图片，了解树木的相关特征。
师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠是什么样的?
介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。
三、出示绘画材料并逐一介绍。
每个幼儿画一棵大树。
四、活动评价。
将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。
中班绘画《大树》的教案 篇四
教学目标：
1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。
2、初步尝试对称拓印作画。
教学重难点：
重点：尝试对称拓印画
难点：画出树的主要形态。
教学过程：
一、现在是什么季节?你看到春天的.树叶和冬天的树叶有什么不一样?
二、(欣赏多媒体)春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。(配乐)
看看春天里的树有哪些颜色?春天里树上开出了什么颜色的花?你还见过哪些春天里的花?
三、分析重点
1、树宝宝有哪些部分组成?(树干、树枝、树叶)
2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，(看老师变魔术)把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。
3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的大树真好看。
四、请幼儿打扮春天的树林，小朋友可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，教师巡回指导
五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。
六、我们在春天的树林前照张相吧。
