染雾《折青蛙》小班美术手工教案 篇一
教案概述：
本教案适用于小班幼儿园美术手工课程，主要教授折纸艺术中的基本技巧和折青蛙的制作方法。通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
教案步骤：
1. 介绍折纸艺术和折青蛙的背景知识，让幼儿了解折纸的起源和发展。
2. 展示已折好的折青蛙示范作品，让幼儿观察并激发兴趣。
3. 分发方形彩纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
4. 教授基本的折纸技巧，如对折、压平、对角线折叠等。
5. 引导幼儿按照步骤进行折纸，制作折青蛙。
6. 鼓励幼儿在折纸的过程中发挥想象力，可以为折青蛙添加眼睛、嘴巴等细节。
7. 帮助幼儿完成折纸作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享制作的过程和心得。
教案目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的手眼协调能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
3. 提升幼儿的自信心和自我展示能力，培养他们的合作意识和团队精神。
教案评价：
通过本次手工制作活动，幼儿能够学习到折纸艺术的基本技巧，同时培养了他们的动手能力和观察力。在制作折青蛙的过程中，幼儿能够发挥自己的想象力，为折青蛙添加细节，培养了他们的创造力和艺术表达能力。此外，通过展示和分享自己的作品，幼儿能够提升自信心和自我展示能力，同时培养了他们的合作意识和团队精神。
《折青蛙》小班美术手工教案 篇二
教案概述：
本教案适用于小班幼儿园美术手工课程，主要教授折纸艺术中的基本技巧和折青蛙的制作方法。通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
教案步骤：
1. 介绍折纸艺术和折青蛙的背景知识，让幼儿了解折纸的起源和发展。
2. 展示已折好的折青蛙示范作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 分发方形彩纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
4. 教授基本的折纸技巧，如对折、压平、对角线折叠等，让幼儿逐步掌握。
5. 引导幼儿按照步骤进行折纸，制作折青蛙。
6. 鼓励幼儿在折纸的过程中发挥想象力，可以为折青蛙添加眼睛、嘴巴等细节，让每个折青蛙都有自己独特的特点。
7. 帮助幼儿完成折纸作品后，鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。
教案目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的手眼协调能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
3. 提升幼儿的自信心和自我展示能力，培养他们的合作意识和团队精神。
教案评价：
通过本次手工制作活动，幼儿能够学习到折纸艺术的基本技巧，同时培养了他们的动手能力和观察力。在制作折青蛙的过程中，幼儿能够发挥自己的想象力，为折青蛙添加细节，培养了他们的创造力和艺术表达能力。此外，通过展示和欣赏彼此的作品，幼儿能够提升自信心和自我展示能力，同时培养了他们的合作意识和团队精神。
《折青蛙》小班美术手工教案 篇三
《折青蛙》小班美术手工教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《折青蛙》小班美术手工教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动设计背景
由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，设计了本节手工课。
活动目标
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
4、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。
5、培养幼儿对自然界中事物的好奇心。
6、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物。
教学重点、难点
教学重点：双三角的折法。
教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活动准备
青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。（。来源教案网）咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
教学反思
1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常
4、本节课对动物的保护没有进行说明，我会在下一节课上加以补充。
5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，他们也会对手工课充满兴趣与好奇。
