染雾大班区域活动教案——我的创意作品 篇一
标题：创意的火花——大班区域活动教案
导入：通过展示一些创意作品的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
目标：培养幼儿的创造力和想象力，提升他们的手眼协调能力和动手能力。
活动过程：
1. 创意设计角落：
a. 设置一个创意设计角落，提供各种材料如纸张、彩笔、贴纸等，让幼儿自由发挥创意，创作自己的作品。
b. 提供一些示范作品，激发幼儿的灵感和想象力。
2. 制作可移动的艺术品：
a. 准备一些废旧材料如纸盒、纸板、彩纸等，让幼儿自由选择并组合，制作出可以移动的艺术品，如风车、飞机等。
b. 引导幼儿思考如何让艺术品能够动起来，帮助他们了解简单的力学原理。
3. 制作独特的贺卡：
a. 提供一些贺卡模板和装饰材料如彩纸、贴纸、丝带等，让幼儿制作独特的贺卡。
b. 引导幼儿思考如何用创意的方式表达祝福和感谢，鼓励他们加入自己的创意元素。
4. 制作多媒体艺术品：
a. 利用电脑或平板设备，让幼儿用绘图软件或拼贴软件制作多媒体艺术品。
b. 引导幼儿尝试不同的艺术风格和表达方式，培养他们的视觉艺术欣赏能力。
5. 展示与分享：
a. 在教室或学校的展示区域展示幼儿的创意作品，让他们互相欣赏和分享。
b. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，提升他们的表达能力和自信心。
总结：通过这个创意作品的区域活动，幼儿得到了自由发挥创意和想象力的机会，培养了他们的动手能力和手眼协调能力。同时，通过展示与分享，幼儿也学会了欣赏他人的作品，并表达自己的想法和感受。
大班区域活动教案——我的创意作品 篇二
标题：创意无限——大班区域活动教案
导入：通过播放一段有关创意的视频或讲述一些创意的故事，激发幼儿的创造力和想象力。
目标：激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术欣赏能力和表达能力。
活动过程：
1. 创意绘画：
a. 提供各种绘画工具和材料如画笔、颜料、纸张等，让幼儿自由绘画，发挥他们的创意。
b. 引导幼儿思考如何用绘画表达自己的想法和感受，鼓励他们尝试不同的绘画技法和风格。
2. 创意建构：
a. 提供一些建构玩具如积木、磁力片等，让幼儿自由组合和搭建，创造出自己的建筑物或艺术品。
b. 引导幼儿思考如何利用建构玩具实现自己的创意构想，帮助他们培养空间想象力和逻辑思维能力。
3. 创意舞蹈：
a. 创设一个舞蹈角落，播放一些活泼的音乐，让幼儿自由舞动，发挥他们的创意。
b. 引导幼儿思考如何用舞蹈表达自己的情感和想法，鼓励他们尝试不同的舞蹈动作和编排。
4. 创意故事：
a. 提供一些故事素材如图片、道具等，让幼儿自由编织故事情节，创造出自己的故事。
b. 引导幼儿思考如何用语言和表情表达故事中的人物和情节，培养他们的口头表达能力和情绪表达能力。
5. 展示与欣赏：
a. 在教室或学校的展示区域展示幼儿的创意作品，让他们互相欣赏和评价。
b. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，提升他们的表达能力和自信心。
总结：通过这个创意作品的区域活动，幼儿得到了充分发挥想象力和创造力的机会，培养了他们的艺术欣赏能力和表达能力。同时，通过展示与欣赏，幼儿也学会了尊重和欣赏他人的作品，并表达自己的想法和情感。
大班区域活动教案——我的创意作品 篇三
活动目标：1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。活动准备：1、美工区：绘画纸、硬纸板、、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装
表演
活动过程：
一、通过谈话，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友你们知道我们每天穿的衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?
2、引导幼儿大胆说出自己的想象。
二、引导幼儿观察一些创意作品
1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。
老师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?
2、引导幼儿大胆说出自己的发现。
3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。
三、
四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。
1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。
2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。
五、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
